五年級(jí)寫(xiě)人作文：陽(yáng)光女孩

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)寫(xiě)人作文：陽(yáng)光女孩，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　有這樣一個(gè)女孩，生來(lái)一雙大大的眼睛，仿佛一對(duì)黑瑪瑙;她愛(ài)笑，一笑起來(lái)就會(huì)露出兩個(gè)淺淺的小酒窩，那么甜美，那么可愛(ài)。她就是怡，我心目中的陽(yáng)光女孩。

　　怡和我同桌。那天一下課，我倆就爭(zhēng)分奪秒地看起了《傲慢與偏見(jiàn)》，兩個(gè)小腦袋湊在一起，埋進(jìn)了書(shū)堆里。看到書(shū)中伊麗莎白一不小心摔進(jìn)了泥潭里，成了一個(gè)泥人，我們倆不禁哈哈大笑�！斑�，看這么高深的書(shū)啦，以后還怎么得了?”抬頭一看，原來(lái)是小C同學(xué)。只見(jiàn)她叉著腰，邊發(fā)表議論還邊使勁揮著手，活像那個(gè)“豆腐西施”。我們不想看書(shū)被打擾，并未理會(huì)，豈料她竟得寸進(jìn)尺，高聲道：“下課都要這樣爭(zhēng)分奪秒了呀?不要學(xué)霸當(dāng)不成，當(dāng)成了四只眼!”一聽(tīng)這話，我不由得怒火中燒，狠狠地瞪著她，只待發(fā)作。

　　怡見(jiàn)勢(shì)不妙，急拉我的衣角，悄聲說(shuō)：“馨，沒(méi)事，我們不要理她。”又抬頭笑著以手示意小C走開(kāi)�？扇思也活I(lǐng)情，還喊道：“我才不想看!誰(shuí)稀罕!”心里的那座火山瞬間爆發(fā)，我騰的一下站了起來(lái)，就要開(kāi)口，可就在同時(shí)，怡也站了起來(lái)，攔在了我倆中間。怡微笑著，用她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看看我，又看看小C，仿佛在說(shuō)：“你們要干什么呢?至于嗎?”面對(duì)她那明媚的笑臉，小C轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，我也不好再說(shuō)什么，一場(chǎng)風(fēng)波就此平息。

　　一次美術(shù)課上，我突然發(fā)現(xiàn)自己竟沒(méi)帶剪刀，不禁焦急萬(wàn)分：“完蛋啦，沒(méi)有剪刀，美術(shù)老師責(zé)怪起來(lái)得多丟臉呀?怎么辦，怎么辦?”不巧得很，我的窘?jīng)r被小C同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，她馬上舉手向老師打報(bào)告：“老師，有人沒(méi)帶剪刀�！蔽矣旨庇謵溃瑓s毫無(wú)辦法，無(wú)助地搓起手來(lái)�！袄蠋�，馨的剪刀在這里。我倆的剪刀是放在一起的，小C同學(xué)誤會(huì)了�！扁�說(shuō)著，舉起了兩把一模一樣的藍(lán)色剪刀。老師只是笑笑，又繼續(xù)上課，我這才安下心來(lái)。

　　這就是怡，漂亮、聰明、與人為善，仿佛春日的艷陽(yáng)，總是給人帶來(lái)融融的暖意。