五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
雨沙沙地下著，我凝視著天空，呆呆的，傻傻的。當(dāng)我看到皺鳥的父親幫它遮雨時(shí)，我認(rèn)為這才是真正的愛。
我還是一個(gè)一年級(jí)的瘋丫頭時(shí)，被同學(xué)認(rèn)為是“雞窩”。我恨，內(nèi)心中沒有一點(diǎn)愛意，望著螞蟻我想踩死它，望著蟲子，我想玩弄它。我恨我的父母，恨我的老師，恨同學(xué)，恨這里一切的一切。哭，對(duì)我來說已經(jīng)習(xí)以為常了。我恨爸爸媽媽的無能，恨老師討厭的眼神，恨同學(xué)骯臟的語言。這個(gè)世界對(duì)我來說沒有意義。什么皺鳥，什么父親，一切的一切，假的，全部是假的。
我自抱自棄，當(dāng)我背著空空的書包上學(xué)時(shí)，同學(xué)們臉上的笑都是不懷好意的。我忍著一切的痛苦，回到家，我的氣，我的怒，終究沒有被心鎖住�！鞍�，你為什么只知道干你的活，卻不管我，你知道嗎？”我的語氣一次比一次高，越說越氣，“爸，你們既然生我，為什么那樣無能的養(yǎng)我。爸！……”“啪！”我哭了，哭的更痛了，是內(nèi)心的痛，而不是單單的臉上痛。我飛奔出去，來到空曠的野地，來到金色的田野間，望著美麗的景色，我心卻像堅(jiān)硬的石頭，無動(dòng)于衷。
沙沙的雨水下起來，我不知何去是我的歸所，剛才的沖動(dòng)，使我變的不理智，可我仍不后悔。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信，我是正確的。雨越下越大，我無力的走在街頭，回到家中，桌上放著整整齊齊的200元錢……看著躺在床上，滿臉通紅的爸爸，頭發(fā)濕了，顯然是去借錢了，我不知怎的，哭了，是無法制止的'，無法從口中說明的哭，淚好熱、好熱……
當(dāng)螞蟻無聲地爬著時(shí)，我繞道轉(zhuǎn)后，當(dāng)我看到調(diào)皮的男生玩弄蟲子時(shí)，我會(huì)懇求放掉他。爸爸，讓我學(xué)會(huì)自主自立。從小，爸爸從未愛過我，當(dāng)爸爸粗糙笨拙的手撫摸著我糙亂的頭發(fā)時(shí)，我感到了愛，從未有過的高興，幸福的感覺。
當(dāng)你聽到沙沙的響聲、哭聲合成一曲悲傷的樂曲時(shí)，記得那是我對(duì)爸爸的歉意。
五年級(jí)作文 篇2
今天下午習(xí)作課上，老師讓我們拿出紙和筆，寫上三個(gè)自己心目中最親愛的人。我寫下了“爸爸、媽媽、哥哥”。沒想到，..
今天下午習(xí)作課上，老師讓我們拿出紙和筆，寫上三個(gè)自己心目中最親愛的人。我寫下了“爸爸、媽媽、哥哥”。
沒想到，接下來，老師讓我們劃掉其中一人。我猶豫了一會(huì)兒，劃去了哥哥。哥哥，對(duì)不起，請(qǐng)你不要生我的氣啊。我在心里暗暗祈禱。我想起跟哥哥在一起度過的一段段美好時(shí)光。我們一起學(xué)習(xí)，一起做游戲，曾有過多么開心的時(shí)光啊�，F(xiàn)在我寫字用的.這支筆，還是哥哥送給我的呢。
我真怕老師讓我們繼續(xù)劃，可是，老師又發(fā)出了再劃去一人的命令。我是多么舍不得劃掉爸爸啊。爸爸每次打工回來，都會(huì)帶給我各種各樣美味的食品，他自己很少舍得吃。只要有空，爸爸就給我講故事，陪我學(xué)習(xí)、玩耍�？墒�，此時(shí)此刻，我又能怎么選擇呢？只好用筆輕輕地劃去爸爸。
只剩下媽媽了，無論如何我是不會(huì)劃掉媽媽的！在我的心里，她比我自己的生命還要重要。幸好，老師也沒有讓我們繼續(xù)劃。謝天謝地！
五年級(jí)作文 篇3
——自古多情空于恨，此恨綿綿無絕期
窗外不知道是什么時(shí)候已經(jīng)開始下起了綿綿細(xì)雨，而自己卻不知道是受到了前人學(xué)者智士的影響，還是自己的多愁傷感竟?jié)u漸的喜歡上了這下雨天的這纏綿無期的蒙蒙細(xì)雨。
現(xiàn)在的我就如同窗外的綿綿細(xì)雨一般——憂愁綿綿。到頭來自己竟不知道自己是為何而憂，為何而愁輕輕的翻開筆記本的扉頁，在那蒼白的紙上卻是你當(dāng)初給我留下的——“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”回想“輕輕的，你走了，不帶走一片云采”可是，你可是知道，你雖然沒有帶走半片的云霞，可是你卻帶走了我那顆熱血沸騰的心，從此，你便留下你的淺淺的一笑，笑著，輕輕的`，你走了。。。
多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)分分秒秒，多少個(gè)不眠之夜換來了多少個(gè)對(duì)你的思念，這時(shí)的你，是否正撐著一把小小的傘在雨中漫步；這時(shí)的你，是否也正和我一樣望著窗外的蒙蒙細(xì)雨，思緒萬分；這時(shí)的你可曾想得到，在那遙遠(yuǎn)的地方還有一個(gè)人，正在癡癡的想著你；傻傻的愛著你；默默的念著你。。。
五年級(jí)作文 篇4
一生中，我們會(huì)有許多事情要面對(duì)，只有經(jīng)歷了那些事情，我們才會(huì)有所成長，其中，學(xué)會(huì)放棄就是一門必修課。
世界上，有許多的人懂得放棄，因?yàn)樗麄冎�，放棄未必是失去，我也遇到過學(xué)會(huì)放棄而收獲成就的事。一個(gè)星期五的晚上，我來到公園散步，看到很多只螞蟻在一塊草地上圍著一個(gè)野餐藍(lán)，它們想把它搬走，但怎么搬都搬不動(dòng)。有一些螞蟻?zhàn)叩搅硪贿叞崞鹆艘粔K面包走了。
看到了這一幕，我才知道，并不是只有古人所說的堅(jiān)持不懈，才能得到最后的勝利果實(shí)。有些時(shí)候，知道自己實(shí)力不夠就該放棄，不要因?yàn)橄嘈胖挥袌?jiān)持不懈才是唯一的路，而錯(cuò)過了自己可以選擇的道路。
有人說過什么時(shí)候?qū)W會(huì)放棄，什么時(shí)候便走向了成熟。沒錯(cuò)，只有你學(xué)會(huì)放棄，便會(huì)更早走在你擅長的道路上積淀能量，你也更接近成功。有一位商人，因?yàn)樗龅搅死щy，放棄了自己的事業(yè)，從零開始，當(dāng)了農(nóng)民，過了幾年，他建造了個(gè)小牧場，經(jīng)過不斷努力，牧場規(guī)模越來越宏大，他變成了一個(gè)富有的人。他有一個(gè)弟弟，開了家超市，剛開始生意不錯(cuò)，可慢慢冷清起來。但他不愿放棄，一直開哪家超市，最終，他的超市只能以破產(chǎn)為結(jié)局。
沒錯(cuò)，只要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W會(huì)放棄，在加上自己的努力，就一定可以找到屬于自己的陽光大道，最終達(dá)到勝利的彼岸。
曇花放棄了短暫的生命，驚魂一現(xiàn)，也要把自己最美好的一瞬間留給黑夜和世人。
懂得放棄的`人是明智的，正如魯迅棄醫(yī)從文，用筆作為武器，與黑暗社會(huì)不屈不饒做斗爭。
其實(shí)放棄并不是庸庸碌碌，無所作為。恰恰相反，一個(gè)懂得放棄的人，知道自己要什么，才會(huì)有所作為。
放棄是一種美，但我們?cè)谶@里只是侃侃而談罷了。當(dāng)我們真正理解放棄時(shí)，也就懂得人生的哲理。果斷地舍棄繁雜的事物，也許面對(duì)的將會(huì)是一個(gè)全新的世界。
五年級(jí)作文 篇5
新學(xué)期開始了，正當(dāng)我們談?wù)撝聦W(xué)期新打算進(jìn)，她就悄悄地走進(jìn)了我們的教室。聽別的同學(xué)說，這個(gè)人就是我們班新來的數(shù)學(xué)老師。她開始介紹：“我是你們班新來的數(shù)學(xué)老師，姓曾，大家以后就叫我曾老師。同學(xué)們?nèi)绻龅诫y題，下課后可以到辦公室來找我�！痹拕傉f完，同學(xué)們就議論起來：“怎么數(shù)學(xué)老師換了？劉老師為什么不教我們了呢？”
日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們和曾老師已經(jīng)相處了兩周，我們開始慢慢地了解曾老師。很多人都覺得曾老師很兇，但我和他們不一樣。曾老師雖然在上課時(shí)挺嚴(yán)厲的，但是下課后卻平易近人，耐心細(xì)致，和藹可親，對(duì)我們也是噓寒問暖。
記得有一次，我們班有許多人的課堂作業(yè)都做錯(cuò)了，曾老師大發(fā)雷霆，她還說這是批評(píng)得最輕的。這句話使許多同學(xué)不禁起了哆嗦，心想：那曾老師發(fā)最大脾氣時(shí)該是什么樣的.呀！回家后，我向媽媽“訴苦”，媽媽笑笑說：“我覺得這樣挺好，嚴(yán)師出高徒嘛！你們同學(xué)個(gè)個(gè)都聰明，就是粗心大意，有曾老師這么嚴(yán)格管教，你們的這些小毛病不改掉都不行啰！”確實(shí)，曾老師上課時(shí)如果發(fā)現(xiàn)有人做小動(dòng)作，她就會(huì)瞪你一眼，如果你還沒停止的話，她就會(huì)走到你面前看著你，如果你還死性不改的話，那就不客氣了，她會(huì)毫不猶豫地讓你站起來。
曾老師也有溫柔的一面。有一次，我由于自己粗心做錯(cuò)了幾道題。更正后我懷著忐忑不安的心情來到辦公室，交給曾老師改。曾老師看完后不僅沒有批評(píng)我，還耐心細(xì)致地給我講解這道題錯(cuò)在哪里，以后如果遇到這種類型的題目怎么解決，還教我要學(xué)會(huì)舉一反三。最后，看見我有點(diǎn)咳嗽，還叫我注意添加衣服。走出辦公室我覺得心里暖暖地。
曾老師，您就和天氣一樣：時(shí)而晴天，時(shí)而打雷，時(shí)而下雨，我知道這都是為了我們能夠更好地成長。曾老師，我保證：以后上課專心，每一次作業(yè)都認(rèn)真完成，讓您的笑容更加燦爛！
五年級(jí)作文 篇6
今天下午，我到村上的“剪紙能手”王爺爺家玩，一進(jìn)屋，我就看見王爺爺正在剪紙。王爺爺刷刷幾下，就剪出一幅圖樣：一頭老牛的背上坐著一個(gè)戴著草帽的小男孩，他用雙手去拉一個(gè)背著茶壺的小男孩。
我問王爺爺：“您為什么會(huì)剪這樣一幅圖呢？”王爺爺指著剪紙說：“騎在牛背上的那個(gè)男孩是我最好的朋友—小明，他拉的`那個(gè)人就是我，這里有一個(gè)讓我難忘的故事哩……”在王爺爺?shù)臄⒄f下，我知道了事情的來龍去脈。
事情是這樣的：在一個(gè)夏天的早晨，王爺爺和他的爸爸到一座大山上野營。王爺爺?shù)陌职纸型鯛敔斎フ倚┛輼渲�，就在這時(shí)，王爺爺迷路了。王爺爺?shù)陌职直闼奶幷宜�，可就是沒有找到。王爺爺?shù)陌职纸辜比f分時(shí)，王爺爺最好的朋友—小明正好騎著牛來這邊給牛找水喝。他聽說后趕緊一起和王爺爺?shù)陌职忠黄鹫�，找啊找，終于在一條小溪旁找到了王爺爺。此時(shí)的王爺爺已經(jīng)累暈倒了。小明趕緊拉起疲憊不堪的王爺爺，讓他騎在牛背上護(hù)送著他回家了。
后來，小明因?yàn)楦改傅木壒实酵饷嫒チ�，王爺爺非常思念小明，便�?chuàng)作了這幅剪紙，每當(dāng)想起小明的時(shí)候，便用剪這幅剪紙來寄托對(duì)小明的思念。
我聽了，從內(nèi)心深處感嘆到：“多么真摯的友誼�。」植坏糜心敲淳碌募艏埌�！”
五年級(jí)作文 篇7
這所學(xué)校建在山坡上。因此建筑物錯(cuò)落有致的矗立著，從山腳下仰望上去，整體呈階梯狀散布在半山腰。一年前，初來時(shí)，正是8月份，許多的桂花樹上開滿了密密的小桂花，黃的，還有紅的。整所學(xué)校到處彌漫著桂花的香氣，坐在辦公室里，走進(jìn)教室里，在操場里，香氣都往你鼻孔鉆來。沁人肺腑。不知是有人有意撒的種子，還是風(fēng)兒無意吹來的，山坡上還零星的開了鮮紅的美人蕉,你看那麻桿花兒，在太陽的照耀下，花瓣竟像綢緞一樣的細(xì)軟明亮。哦，花兒太多了，春夏秋冬，隨季節(jié)的輪換，花也在轉(zhuǎn)著開呀。還記得去年，梔子花開的時(shí)候，我們兩個(gè)支教的女老師，晚上睡覺前，就商約，第二天早早起來，去欣賞夜間新開的梔子花兒，那是一位老師的家屬自己在她家門口種的，說是賞花，其實(shí)是想采了花兒帶回去的。主人猜著我們心思的，很爽快地送我們每人幾朵兒，于是，象小孩子一樣高興的拿回去插在花瓶上。
轉(zhuǎn)眼間，又是一年的 秋天，金黃色的野菊花，開滿了校園的操場邊，池塘邊，教學(xué)樓外，還有屋后的山坡上。一簇一簇的，一片一片的，開的好熱鬧啊。有蜜蜂兒飛舞著，爭相采蜜，忙的不亦樂呵。課間休息，放下書本，信步走在菊花叢，聞聞花的香味兒，哼了小曲兒，愜意。哦，有個(gè)小女孩兒，蹲在菊花叢里，伸出小手兒的食指和拇指，好像要捻什么，走進(jìn)一看，她是想捉住花瓣上的蝴蝶。蝴蝶轉(zhuǎn)而飛到她頭頂上去了，小辮子上掛了一朵兒菊花兒。到了深秋，大朵大朵的菊花開放了，那是老師們種植的，菊花的形狀各種 各樣。有的是白的. ，有的 是紫的 ，有的是紅的，有的 是紅黃相間的 ，還有的 是白紫相間的�；ò甏笮�，也不一樣 的 ，有的窄兒卷曲，有的 寬而直板。有趣的 是，有菊花仿佛是從石頭縫兒里鉆出來的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，就是從石頭縫兒里擠出來的，頑強(qiáng)而自信地開放 了。積極向上地迎著太陽的光芒。哦，誰的跳繩掉在 了這里？顯然孩子們課余時(shí)間也來這里看花了。
五年級(jí)作文 篇8
“沙沙沙、沙沙沙”雨不知不覺地來了，雨聲逐漸清晰了，變得響亮起來了。
雨滴滴落在草叢上，發(fā)出“嚓嚓嚓”的響聲。腦海中只浮現(xiàn)出這清脆的聲響，我悠悠忽忽地沉浸在雨的世界之中。
雨滴滴落在樹葉上，“噠噠噠”的聲響清晰地在我耳邊回蕩，清脆中不帶一點(diǎn)兒雜調(diào)，雨的回聲還清晰地在耳中迂回。
雨滴滴落在小溪上，彈奏出“咚咚咚”的樂曲，比人世間的.任何樂曲都清脆自然。如同一串串充滿大自然氣息的音符組合成了別具風(fēng)格的樂曲。
雨滴滴落在靜謐的田野中，“唰唰唰”與莊稼配合得天衣無縫。在雨滴的滋潤下，莊稼充滿了活力，充滿了營養(yǎng)，使它們迅速成熟了。農(nóng)民伯伯們臉上充滿喜悅。
雨把大地的頭發(fā)染綠了，大地沉浸在朦朧之中。在綠的襯托中，雨變得更加無瑕，雨聲變得悠悠忽忽，似一位沉沉欲睡的孩子。
雨悄悄地在我的眼皮底下溜走了，雨聲卻還清晰地印在我的腦海中，雨的回聲依然激蕩在我的耳中。山間、樹上、草叢、小河依然流露出了雨聲流下的余韻，帶走一絲匆忙，也留下了一絲靜謐。