五年級的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的五年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
清晨，窗外一片白，分不清天和地。霧寶寶又來到了人間，它已經(jīng)不知道來過這里多少次了。霧把一切都擋住了。清晨的街道上白茫茫一片，什么也看不清。平日里總愛在河岸上唱歌的小鳥不知道為什么都飛到枝頭上不肯出來了，應(yīng)該是看不清東西，怕摔著的緣故吧。小河上的霧更濃，仿佛一片片白云。你看呀!那一棵棵堅(jiān)忍不拔地挺立在河兩邊的松樹;那一朵朵開在松樹下亭亭玉立的野菊花……多么像王母娘娘的后花園啊!咦?前面隱隱約約怎么有紅點(diǎn)兒呀！
走進(jìn)了看看，哦！
原來這是早開的梅花呀！
霧，這個頑皮的'孩子，竟把剛剛起床的太陽公公擋住了，不過太陽公公并不責(zé)怪它，讓它給孩子們帶來歡樂吧！
霧，蹦跳著來到了校園里，可是今天是星期六，小朋友們不能和它在一起玩兒了。不過，霧并不傷心，它悄悄地走到家屬樓的窗子前，要給將要醒來的孩子們一個驚喜……時間快到了，霧也快要走了。本來濃濃的霧也漸漸的變淡了，街道上的人也漸漸的多了起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地來了幾輛開著霧燈的車。邯鄲這個不大也不小的城市里有一點(diǎn)生機(jī)了。時間過得真快，頃刻間，霧寶寶就要走了。玩了一夜的它也有點(diǎn)兒累了，轉(zhuǎn)眼間它便回到家里睡覺了。太陽公公又露出了光芒。當(dāng)白天終于到來，街道上又開始繁忙時，霧寶寶已消失得無影無蹤……
五年級的作文 篇2
那天早上，我照例去收作業(yè)本，可到了第六排R的位子，他卻冷冷地掃了我一眼，說：“沒帶作業(yè)，真是有病！”“什么，我有��？”我生氣地抓起R的寶貝文具盒，想把它摔了。他故作驚訝地說：“你身后有個馬蜂！”我回頭一看，什么也沒有啊。再一回頭，他卻腳底板抹油——溜了。
我立刻跑到樓下滿世界去找他。好家伙，他正躲在球臺后面竊喜呢。我偷偷繞到他身后，逮住他問道：“交不交？”他故作鎮(zhèn)靜，不耐煩地說：“你煩不煩？”“那我就去……”我指了指班主任的辦公室。“那又怎樣？”R開始耍無賴了。
沒辦法，這一拖就要上課了。我只好把沒收齊的本子交給課代表。課代表抱怨道：“每次收作業(yè)都這么慢�！边@還不算，老師上課批評我：“你這組本子總是收不齊�！笨蓱z世上沒有后悔藥，要不，選組長時，我一定告訴同學(xué)：不要選我。
檢查作業(yè)就更難了。一次，老師叫各組組長檢查課上的聽寫練習(xí)，同學(xué)們可能是為了幫我節(jié)省時間，也可能是故意搗蛋，大家像發(fā)現(xiàn)金庫似的，一起撲向我，有的蒙住我雙眼，有的握住我的手在聽寫本上亂改，還有的竟私自在本子上寫上“合格”兩個字。真是氣死我了！我想找個人發(fā)泄，可他們早跑得無影無蹤了。
改作業(yè)那就更頭疼了。每當(dāng)看到一疊疊本子，我嚇得簡直要憋過氣去�？赡鞘抢蠋煼纸o我的頭等大事，別人想改還沒資格呢！我這樣想著，心里就平衡了許多。于是，我孜孜不倦地改，累得滿頭大汗。那個累��！
當(dāng)組長的'煩惱真多！兩天兩夜都說不完，可我還一直津津有味地干著。雖然當(dāng)組長的有時很煩惱，但每當(dāng)選組長時，同學(xué)們都異口同聲地要選我，我內(nèi)心的激動就不用說了，我知道那是大家對我的信任！
五年級的作文 篇3
“嘻嘻嘻�！币宦曅β暣驍嗔巳嗤瑢W(xué)的思路�！巴蹶怀剑≌酒饋�！應(yīng)老師厲聲叫道，面容嚴(yán)肅。王昊辰一臉無辜地站了起來。當(dāng)他站起來的時候，全班的目光向舞臺上的聚焦燈一樣轉(zhuǎn)向他，便有人發(fā)現(xiàn)了他的同桌林可，在大庭廣眾之下涂“口紅”。
“撲哧�！睉�(yīng)老師笑了起來，“這是怎么回事？”“我……我在……�！绷挚烧Z無倫次。再看看此時的林可，嘴唇像滴了鮮血一般紅艷，再配上白白嫩嫩的臉蛋，宛如一位仙境中的俏麗佳人，又好像古代的小姐一樣，喜愛胭脂，愛濃妝艷抹。有人有發(fā)現(xiàn)了“罪魁禍?zhǔn)住薄t筆水。林可這個“大美女”也真是名符其實(shí)的愛美啊！“化妝”不成反倒爪子也受到牽連了。全班哄堂大笑，一個個都笑趴在桌子上，我肚皮都笑痛了。一個堂堂男子漢，竟會“愛”上女兒妝。其實(shí)啊，這已經(jīng)是第二次“吸墨”事件，頭一次是林志宣，這次又是林可。應(yīng)老師開著玩笑說：“不愧是林氏家族的'呀！”全班又一次笑倒。在全班的注視下，林可“美女”“害羞”了，“嬌滴滴”的跑去廁所“卸妝”了。
林可“美女”真是我們3班“傾國傾城”又令人發(fā)笑的第二代“吸墨大師”��！
五年級的作文 篇4
我的老家是一個美麗的地方。
我的長輩們曾在這美麗的地方上耕種，一年四季秋收冬藏、瓜果飄香……現(xiàn)在的我雖體會不到他們勞作的艱辛，但我卻能體會到他們豐收的喜悅。
往老家走的路，是一條窄窄的.小路，我知道上面承載過許多長輩們沉重、疲倦的腳步。有一條小河從村子中央橫穿而過，這里曾經(jīng)到處是孩子們的笑聲，爸爸說，昔日這條小河是用來造紙的主要水源，而造紙又是村莊主要的經(jīng)濟(jì)來源，所以，這條小河和長輩們的生活是連在一起的。
村口的路有一個岔路口，其中一條通向西山，山上有很多松樹，它們站在那里，真像一群群哨兵，挺著身子，不高也不矮。松樹上面偶爾還會爬上一棵牽牛花，白的、紅的、粉的各色牽�；c(diǎn)綴在松樹上，把松樹打扮的像掛滿鈴鐺的圣誕樹一樣。松樹下還有許多透明的小花，仿佛晶瑩的露珠，上山來玩的小姑娘，總要在頭發(fā)上插幾朵。
如果是秋天回老家，山上會掛滿紅彤彤的柿子，等到柿子快熟透時，在樹下一晃，柿子便噼里啪啦掉下來，我曾經(jīng)把熟透的柿子帶回家，讓奶奶給我做成柿子煎餅，甜甜的，很好吃。
我的老家有許多的美麗，等你來發(fā)現(xiàn)！如果你來我老家做客，我會給你做向?qū)�，一定讓你像我一樣喜歡上我的老家。
五年級的作文 篇5
我是一名普普通通的小學(xué)生，我，有一個普普通通可愛的家，我的家就像一個美麗的花園。
我們欣慰地讀懂了一種異常自豪地感受，這種感受，屬于一個團(tuán)隊(duì)，它的名字叫——“家庭”。
我們的家飽經(jīng)汗水耕耘與澆灌，她，枝繁葉茂，百花盛開！
我們領(lǐng)悟到了什么是愛。
愛，在這里升華為責(zé)任、義務(wù)、奉獻(xiàn)與親情。
我愛我家，我的家無時不自由歡暢！
我愛我家，我的家無處不風(fēng)光迷人！
我可愛的`家是幸福、快樂、創(chuàng)造財(cái)富的發(fā)源地！
五年級的作文 篇6
小時候，我摔跤時，是她的鼓勵，我才忍住已浸到眼眶的淚水，堅(jiān)強(qiáng)地站了起來；長大了，我沒考好試，變得整天失魂落魄的，也是她的鼓勵，讓我有了信心。她就是我的媽媽，她的一次鼓勵最讓我難忘。
那一天，是我參加鋼琴比賽前的最后一天，我忙得像熱窩上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會兒去挑選一下比賽服裝；一會兒又練一下鋼琴；一會兒又去整理一下樂譜，一切都是那么的亂。我開始越來越煩躁了，恨不得現(xiàn)在趕緊比賽，比完賽就可以回我舒適溫暖的家了�？涩F(xiàn)實(shí)往往殘酷，比賽提前一天是不可能的。
我處于崩潰的狀態(tài)，實(shí)在不想比賽了，所以膽怯地對在一旁幫我挑服裝的媽媽說：“媽媽，我能不能不參加比賽了呀？”我用期待的眼神望著媽媽，媽媽愣了愣，放下了服裝轉(zhuǎn)過身來，瞪大了眼睛吃驚地望著我，然后緩緩開口了……我本以為媽媽會開口罵我，所以也做好了挨罵的準(zhǔn)備，可她卻笑盈盈地對我說：“加油！沒事的，你都走到這一步了，怎么能半途而廢，你以前的努力可不能都白費(fèi)了呀，你可以做到的！”我還沒反應(yīng)過來，媽媽已經(jīng)輕輕地把我擁入了懷中，她竟然以這樣的.方式來鼓勵我。我的心頓時變得暖暖的，所有的焦躁都似乎離我而去了。我知道媽媽對我寄予厚望，所以便下定決心，一定要拿到這次比賽的一等獎。
第二天，經(jīng)過一個下午的努力，我如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)了愿望，獲得了這次鋼琴比賽的一等獎！這時，我看見了臺下的媽媽正拼命地鼓著掌，正在對我笑……
五年級的作文 篇7
科學(xué)課上，我們興致勃勃地走出教室，了解校園里生長的植物�？煜抡n了，大家匆匆忙忙帶著自己的文具跑回了科學(xué)教室，我也不例外。
回到座位，我正要用筆，卻發(fā)現(xiàn)鉛筆盒不見了。我心想：鉛筆盒呢？會不會落在外面了？反正快下課了，等等出去找一下，肯定會找到了。
下課了！我飛快地跑出教室，來到剛剛走過的地方，卻遲遲看不到鉛筆盒的蹤影。我慌張地四處尋找，花壇里沒有，臺階上沒有，路上沒有……鉛筆盒，你快出來呀！它就像一個淘氣的'小孩子，跟我玩起了捉迷藏。我萬分著急，但還是被打敗了！我清楚地知道，時間正一分一秒地從我身上跨過去，而我卻無能為力，不能將它挽回，只能眼睜睜地看著它慢慢消失。無奈之下，我只好先去吃飯了。
吃完飯后，我又急忙跑去找鉛筆盒。不知不覺中，手心已冒出一層細(xì)密的汗珠。正在我急得像熱鍋上的螞蟻時，迎面朝我走來一位老師。我鼓起勇氣，跑過去問道：“老師，你有沒有在這個地方看到過一個鉛筆盒？”雖然不知道能不能找到，但我還是抱著幾分希望。
"粉色的嗎？”老師不慌不忙地對我說。我眼睛里閃過驚喜�！皩�，對！”我激動地說，簡直快要跳起來了！老師接著說：“我放在三（1）班的教室里了！”不等老師說完，我早已跑開了。老師大聲喊道：“沒有的話，去辦公室找找！”
我匆忙跑到三（1）班門口，朝里面望了一眼，鉛筆盒并不在。我的心砰砰跳，朝著三年級辦公室奔過去。進(jìn)去一看，鉛筆盒正靜靜地躺在桌子上。
鉛筆盒，你可算讓我找到了！
五年級的作文 篇8
炎炎夏日，我來到奶奶家小住一番，尋找一片清涼。清晨，我來到奶奶家的荷池邊，駐足欣賞。
一張張荷葉挨挨擠擠的，有的緊貼水面，像一個個碧綠的大圓盤；有的聳出水面，像一把把倒置的傘，承受著清晨的甘露；而那剛剛透出水面的小嫩荷正睡眼惺忪，似乎還流連于水中的美。荷花在這些荷葉之間冒出來；有的打著花骨朵，宛如亭亭玉立的少女在凝神沉思；有的蓓蕾初開，好像在細(xì)心地體驗(yàn)著夏日的情懷；有的花瓣全部展開了，露出嫩綠色的小蓮蓬，似乎在向萬物展示自己獨(dú)特的風(fēng)采。
一陣微風(fēng)次來，荷葉間拂過一層層綠波，此起彼伏，那些高聳的荷花隨風(fēng)搖曳，它們猶如一群著紅施粉的姑娘，時而聚首一起，吐露心曲；時而掩顏而笑，翩翩而散，盡情地顯示著迷人的風(fēng)姿。這情景，使我想起幾天前看過的電視節(jié)目《荷花舞》。我想，編者若沒有身臨其境的感受，舞蹈中那如此優(yōu)美的意境又從何而來呢？
荷池的`美景引來許多蜻蜓，它們有的在空中徘徊低飛，有的在荷葉間點(diǎn)水嬉戲。有只蜻蜓飛累了，停在尖尖的嫩荷上�！靶『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭�！笨粗@情景，我不禁吟起詩人楊萬里的名句來。
小魚也不安分了，它們在水中頑皮地吐著小泡泡，有的索性跳出水面，似乎想和蜻蜓交朋友。小魚濺起的水珠落在荷葉上，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠在碧玉盤里滾來滾去。
享受著這一片荷塘送給我的夏日的清涼，沉浸于這美好的詩情畫意之中，我如癡如醉，還有什么比這種心靈的洗禮更讓人陶醉的呢？