五年級(jí)的作文300字

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文300字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)的作文300字 篇1

　　非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)，靜的意義作文�！办o”字很好寫，但很難體會(huì)到。一個(gè)人要知道他該靜則靜的話，那他就很有修養(yǎng)了。

　　我看到過這樣一個(gè)故事：若干年前，有個(gè)國(guó)王要征集能夠表現(xiàn)寧?kù)o的畫作，并對(duì)最能體現(xiàn)寧?kù)o的那幅畫的畫者予以重賞。在五花八門的畫中，國(guó)王選出了兩幅畫作出了比較。

　　其中一幅畫畫的是一汪平靜的`湖水。四周群山環(huán)繞，天空一碧如洗，點(diǎn)綴著朵朵白云。所有看過這幅畫的人無不認(rèn)為最能體現(xiàn)寧?kù)o的畫非他莫屬。

　　另一幅畫，上面也是群山環(huán)繞，但是粗獷、光禿禿的，不僅如此，天空中還烏云密布，電閃雷鳴，大雨傾盆。而在大山側(cè)面有一飛瀑順流而下。這幅畫看起來根本就體現(xiàn)不出一絲寧?kù)o。

　　但細(xì)心的國(guó)王卻發(fā)現(xiàn)飛瀑后面的巖石縫中有一叢灌木，灌木中間有一個(gè)鳥窩。畫面上，鳥媽媽正寧?kù)o地坐在她的窩里，聆聽瀑布湍急的滔滔水聲，怡然自得。

　　國(guó)王馬上選中了第二幅。

　　這個(gè)故事告訴我們寧?kù)o并不是沒有一點(diǎn)聲音，真正的寧?kù)o是當(dāng)我們身處外界嘈雜、受到挫折、困惑的時(shí)候保持的一種平靜的心態(tài)。內(nèi)心的平靜才是寧?kù)o的最高境界。

五年級(jí)的作文300字 篇2

　　當(dāng)我看到墻上那顆閃耀的星星和那“四好學(xué)生”獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我便想起了那一件讓我不安、后悔的事。

　　那是發(fā)生在一年級(jí)的事。考試的結(jié)果出來了，我破天荒地考了一百分，我心里非常開心、非常得意，心里想：這次肯定有“四好學(xué)生”和一顆小星星了。我越想越高興。老師果然選我當(dāng)“四好學(xué)生”。那一刻，我非常感動(dòng)，因?yàn)樵诒澈�，我付出了多少努力和汗水啊�?/p>

　　可是，當(dāng)我仔細(xì)看試卷的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一道題寫錯(cuò)了，這是要減5分的'呀！一想到老師、家人對(duì)我的期望，我難過極了，我的心里仿佛有一道閃電把快樂打得無影無蹤，而失落也隨之而來，一番思想斗爭(zhēng)之后，我還是選擇了逃避錯(cuò)誤。

　　上臺(tái)拿獎(jiǎng)過后，大家都是興高采烈的，只有我是失落的，那張“四號(hào)學(xué)生”仿佛在嘲笑我：“你應(yīng)該得到我嗎？”我心里有一種說不出的滋味。回到家，媽媽問我考了多少分，我才假假地笑了一下說：“考了個(gè)”四好學(xué)生“。大家聽了都一個(gè)勁地表?yè)P(yáng)我，而我一個(gè)字也沒聽進(jìn)去。

　　雖然這件事過去了很久，但卻一直藏在我心里，使我終身難忘。

五年級(jí)的作文300字 篇3

　　我愛夏天有人愛芳香四溢春天；有人愛碩果累累秋天；有人愛雪花飛舞冬天。如果要我來說我最喜歡季節(jié)，那可是非熱情如火夏天莫屬。

　　夏天是炎熱，太陽伯伯好像發(fā)了燒似，像一個(gè)大火球似，炙烤著大地。動(dòng)物們可以說是“避暑有方”��！魚兒們把頭露出水面，在水面上吐著水泡；狗躲在陰涼處，伸出舌頭，發(fā)出“噓噓”聲音，散發(fā)著自已身上熱氣；知了也使足經(jīng)力，在大樹上一個(gè)勁叫道“知了”“知了”。

　　當(dāng)然，夏天也是歡樂。炎炎夏曰，正是大家游泳大好時(shí)機(jī)，大家在游泳池里嬉水，玩耍。小朋友們?nèi)齻�(gè)一群兩個(gè)一伙跳入水中，宛如一只只小鴨子似，在游泳池里游泳，打鬧。我喜歡夏天，是因?yàn)槲覑塾斡�，我愛吃冰淇淋�?/p>

　　初夏時(shí)節(jié)，各色野花都開了，紅，粉，黃，像繡在一塊綠色大地毯上圖案，成群蜜蜂在花叢中忙碌著，吸著花芯，辛勤飛來飛去。這也是我愛夏天一個(gè)原因。

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”夏天荷花在池塘里競(jìng)相開放，讓人覺得那么美麗，漂亮。綠油油荷葉讓人覺得眼前煥然一新，使夏天顯得更加生機(jī)勃勃。

　　風(fēng)兒帶著微微暖意吹著，好像在說：“夏天真好，我愛夏天�！�

五年級(jí)的作文300字 篇4

　　愛，不一定是在我們發(fā)燒時(shí)的呵護(hù)，有時(shí)候在我們不留意之中，比如：教我們做人、做事，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　我翻開相冊(cè)，找出我學(xué)走路時(shí)的照片，當(dāng)時(shí)的我是那么可愛，那么好玩，穿著黃色的背帶褲，紅色的`米老鼠鞋，戴著黃白相間的花邊帽，拉著一個(gè)卡車一個(gè)勁兒向前跑，大人們左一個(gè)手，右一個(gè)手的護(hù)著我，好象我每走一步都會(huì)摔倒似的。我的媽媽的手一前一后地護(hù)著我，我手里拿著一個(gè)鏟子向前一撲，我的媽媽準(zhǔn)會(huì)抱著我，我想那時(shí)的我一定很幸福很幸福。再看看照片上的我，朝向揮揮手，像對(duì)前面的人說;“我來了!等等我!……”我想前面一定有一雙大手等著我，我一直向我的媽媽走去，每當(dāng)我走一步我的媽媽就會(huì)退一步，是為了讓我多走幾步呀!當(dāng)時(shí)可能我想：我的媽媽怎么離我那么遠(yuǎn)呀?

　　現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，看著小時(shí)候我的一張張照片，再看看我現(xiàn)在，我懂事了，我在爸爸我的媽媽的寵愛下茁壯成長(zhǎng)，他們給了我很多的愛，很多幸福，很多溫暖……

　　我愛我家，爸爸我的媽媽相敬如賓，我們的生活幸福美滿，日子甜甜美美，我有這樣的家庭真幸福!

五年級(jí)的作文300字 篇5

　　昨天臺(tái)風(fēng)"燦鴻”使我們這兒的天氣一會(huì)兒晴，一會(huì)兒下雨，有時(shí)還會(huì)刮大風(fēng)。媽媽怕昨天晚上會(huì)停電.停水，于是把水桶裝滿水，然后又讓鄰居幫忙買一個(gè)手電筒。大家在看到新聞后就都已經(jīng)準(zhǔn)備起來，買好必備的食物，固定好門窗，時(shí)刻關(guān)注臺(tái)風(fēng)的新動(dòng)態(tài)。整晚我能聽到外面風(fēng)拍打窗戶的呼呼聲，就像是厲鬼的哀嚎，令人心生畏懼。早上，風(fēng)仍在呼嘯，透過窗戶可以看見對(duì)面房子上種的植物被風(fēng)吹得東倒西歪。早間新聞中都在報(bào)道這次的臺(tái)風(fēng)，現(xiàn)在臺(tái)風(fēng)“燦鴻”還是在我們浙江，并逐漸往西北方向移動(dòng)。我看見電視上一些居民被送到安全的地方，還有一些行動(dòng)不方便的老人也被背到安全的地方。聽哥哥說這次的臺(tái)風(fēng)比前幾年的“桑美”臺(tái)風(fēng)的`面積大。我換好衣服到樓下去，聽到鄰居們說著臺(tái)風(fēng)的事情，站在門口，我可以感受到風(fēng)的力量是多么強(qiáng)大。誰都知道臺(tái)風(fēng)的可怕，但是一想到新聞里那些奮斗于抗臺(tái)前線的戰(zhàn)士，夜以繼日轉(zhuǎn)移群眾，準(zhǔn)備物資，全心全意為人民服務(wù)者，我心中就感到一陣溫暖，真心祝愿這次臺(tái)風(fēng)中每個(gè)人都能平安無事。

　　不過臺(tái)風(fēng)是怎么形成的？為什么它的危害會(huì)這么大？這些無疑是在我心中留下了大大的疑問。

五年級(jí)的作文300字 篇6

　　夜幕降臨了，小朋友們都上床睡覺去了。忽然，從一棟高樓大廈里面?zhèn)鱽硪魂囮嚐狒[的聲音。哦！于是，我便隨著聲音跟了過去，最后跟到了一個(gè)小朋友的房間里，我仔仔細(xì)細(xì)地又聽了一聽。原來是那個(gè)小朋友桌子上的文具盒里發(fā)出的聲音。我默默地等他們說話。

　　突然，有物品說話了，哦！原來，是小朋友的文具盒里的尺子說話了！

　　尺子說：“我的本領(lǐng)最大了，每一次數(shù)學(xué)課上老師要求畫一厘米、二厘米、三厘米、四厘米、五厘米、六厘米、七厘米、八厘米、九厘米、十厘米、十幾厘米、、、、、、的線段，主人都得用我——尺子。不管是幾厘米的線段，只要是畫線段，主人都得用我大名鼎鼎的`——尺子。要不然老師就會(huì)把主人拉到辦公室，不是打，就是罵。所以我的本領(lǐng)是你們——橡皮、轉(zhuǎn)筆刀和鉛筆。之間最大的，難道不是嗎？”……她們七嘴八舌的說了起來。

　　小主人對(duì)她們說：“你們要和睦相處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短�！�

五年級(jí)的作文300字 篇7

　　在我成長(zhǎng)的道路上，有許許多多令我至今難以忘懷的人。但讓我最值得感恩的人，就是我的爸爸。

　　他身材魁梧，表情嚴(yán)肅，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的`，鼻子聳立著，像把利劍，眼睛炯炯有神，臉型輪廓分明。

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在，爸爸每次從渭南工作回來，都會(huì)把他幾十年的人生經(jīng)驗(yàn)一一講給我聽。他講的是那樣的認(rèn)真和動(dòng)聽。爸爸總結(jié)出一句話：安全健康是第一位的，與朋友交往是第二位的。在學(xué)習(xí)工作上只要盡自己最大努力就可以了……聽了爸爸的諄諄教誨，我都可以把爸爸叫“老師’了。

　　爸爸并不要求我考上寶一中、清華北大，只要在每次考試之前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試時(shí)仔細(xì)答題，認(rèn)真思考就可以了。爸爸希望我上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，回家做好每天的功課就行了，他希望我長(zhǎng)大以后干自己喜歡的事情，工作不要太勞累。

　　爸爸在平時(shí)也會(huì)給我講許多的道理。比如說：占小便宜吃大虧。爸爸給我解釋說，小便宜就相當(dāng)于魚鉤上的魚食。一條魚吃了魚鉤上的魚食，就會(huì)被魚鉤釣上去，成為人們的美餐。魚雖然占了小便宜，但最終斷送了性命。

　　爸爸將他人生中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給我，他好像一個(gè)“道理”家，他所知道的東西將使我終生受用不盡，他就是我永遠(yuǎn)也感恩不盡的人！

五年級(jí)的作文300字 篇8

　　在生活中，我們成長(zhǎng)中的故事有如繁星那么多，那么多繁星中，都有：快樂星，趣事星，難忘星，搞笑星……都給我留下美好的回憶。其中，有一件事使我記憶猶新難以忘懷。

　　小的時(shí)候，我非常喜歡吃糖。有一天，媽媽去上班了，奶奶也出去買菜了。我一個(gè)人在家了，正在開心的玩積木。我冒出了一個(gè)想法，媽媽不在家，我有想吃糖，怎么辦呢？那我自己去拿糖好了！說做就做，我走向廚房，打開柜子。拿出了兩瓶白白的東西。這可使我犯困了。哪一個(gè)是糖呢？我記得媽媽以前裝糖的瓶子是很小的。

　　于是，我拿起了那個(gè)小小的瓶子，把瓶子打開。我用手小心翼翼地沾了一點(diǎn)吃。咦！怎么不甜呢？難道我吃的太少了嗎？我抓起了一大把往嘴里放。��！我大叫一聲，怎么這么咸�。∥沂置δ_亂地跑進(jìn)屋里喝水。媽媽下班來了，看見廚房東西灑了一地，就知道我又偷糖吃了！媽媽走進(jìn)屋，笑著說：傻孩子，你拿糖拿錯(cuò)了，拿成鹽了。媽媽說完，我被自己狼狽不堪的事情逗笑了！我怎么那么傻呀！我以后可不要吃糖了！我說道。

　　想起這件童年趣事，我就不由自主地笑起來。小時(shí)候我是多么的`天真無邪啊！這個(gè)趣事讓我回味無窮，難以忘懷。它在我記憶的大門留下了一道最美的回憶。

五年級(jí)的作文300字 篇9

　　我們每個(gè)人都有耳朵，可是你完全了解他嗎？現(xiàn)在，就讓我們一起來了解吧！

　　耳朵長(zhǎng)在頭的兩側(cè)，人類的耳朵左右兩耳分別和左右外眼角相距大約7、8厘米。

　　我們先來說說外耳，外耳包括耳廓和聽管兩部分。每個(gè)人耳廓的樣子有所不同，有的像元寶，有的像蒲扇，有的像阿拉伯?dāng)?shù)字3……聽管一像個(gè)小小的山洞，黑糊糊的，約2。5厘米。里面有脂腺分泌物和極細(xì)的絨毛，也就是俗稱的耳屎和耳毛，他們起的作用和鼻屎、鼻毛一樣，是阻擋灰塵等東西進(jìn)入我們的耳朵。

　　然后再來說說中耳，中耳包括鼓膜和聽小骨。外界的聲音振動(dòng)鼓膜，使聲音傳入。鼓膜里有一塊小空地兒�？盏貎豪锩嬗腥龎K骨頭并列放著，就是聽小骨，他們分別是槌骨，砧鼓和鐙骨，他們幫助鼓膜繼續(xù)傳播聲音。

　　最后來說說內(nèi)耳。它是由非常復(fù)雜的管道和神經(jīng)組成的。

　　耳朵的.整體作用是接收和辨別聲音。

　　我最后再來告訴大家一些保護(hù)耳朵的方法；要盡量避免接收巨大噪音，防止耳朵進(jìn)入大量的水。不要閑著沒事干就掏耳朵，捂耳朵時(shí)要張大嘴，以免氣流沖破鼓膜，造成傷害。

　　我們不要過萬籟俱寂的生活，要好好保護(hù)耳朵，過有聲有色的快樂生活。

五年級(jí)的作文300字 篇10

　　清晨，我走到學(xué)校。

　　忽然我聞見了一股清香，我隨著這股清香走到了張氏宗祠的大門前，看見了門前有一顆桂花樹。只見這棵桂花樹枝干粗壯，而且伸向四面八方，稠密的樹葉綠的發(fā)亮。遠(yuǎn)看桂花樹，好像親密的一家人在談話。近看桂花樹，好像一個(gè)小姑娘用綠色的蝴蝶結(jié)在扎頭發(fā)。美麗極了！我伸出手接住了飄落的桂花，放在鼻子旁邊聞······

　　看著這顆桂花樹，我想起了在版納樂融融地?fù)u桂花的`情景。唉~如今現(xiàn)在我獨(dú)自在通海求學(xué)。不能再父母的跟前吃，喝，玩，樂。只能在通�！ぁぁぁぐΑＮ艺娴南氚职謰寢尯蛢蓚�(gè)弟弟。

　　我心里想著，我要用桂花做一個(gè)美麗的香包送贈(zèng)給遠(yuǎn)方的朋友。我要用桂花泡一杯桂花茶喝，溫暖我的心。我要寫信寄給遠(yuǎn)方的親人，在信紙里放一撮桂花，送來故事的秋天，送去一份濃濃的鄉(xiāng)親。

　　我喜愛這顆桂花樹！