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八年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼陌四昙(jí)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
兒時(shí)總愛(ài)窩在爺爺?shù)膽驯е校诖笤褐械纳Ja下,偷琢一口石桌上的香茗,靜觀棋盤(pán)上的風(fēng)云變幻。
父親常常與爺爺在“戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺”,他們說(shuō)這是男人間的戰(zhàn)斗,作為女兒身的我,只有在旁邊觀戰(zhàn)的份兒。“馬走日,象飛田,炮打翻山……”爺爺一邊下棋,一邊念著口訣,懵懂無(wú)知的我,一會(huì)兒眼睛隨著爺爺?shù)氖忠苿?dòng),一會(huì)兒又被遠(yuǎn)處翩翩起舞的蝴蝶勾走了心。爺爺無(wú)奈的搖搖頭,撫摸著下頜剛留了不久的短胡須說(shuō),“又是一個(gè)不專心的主”。
記憶中,最愛(ài)聽(tīng)的是爺爺口中一個(gè)又一個(gè)的故事。那些故事帶著我在幻想中飛翔,眼前仿佛真的再現(xiàn)了那些被作者精心描摹出的場(chǎng)景和人物,是那樣的栩栩如生,活靈活現(xiàn)。爺爺仿佛是進(jìn)入書(shū)途的指路人,引領(lǐng)著我走向書(shū)海,引領(lǐng)著我走向文學(xué)。一老一小,在桑陰樹(shù)下坐到夕暉西斜,坐到星光滿天,在書(shū)海中歡快的遨游,越游越遠(yuǎn)。
爺爺告訴我,書(shū)可觀世界。天真的我,高舉著書(shū)對(duì)著天空,左瞧右看,可沒(méi)有看見(jiàn)什么東西。爺爺摸著我的.頭,指著書(shū)頁(yè)上的一個(gè)個(gè)墨色渲染的文字說(shuō),那便是世界。正如“一花一世界,一葉一菩提”一般,一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字,便可以締造一個(gè)包羅萬(wàn)象的大千世界。年幼的我,不懂爺爺說(shuō)的是什么,只是覺(jué)得心中存著愉悅,眼中閃著睡意,就這樣在爺爺?shù)膽牙锍脸了ァ?/p>
長(zhǎng)大了,離開(kāi)了家鄉(xiāng),離開(kāi)了那滿載回憶的桑樹(shù),也遠(yuǎn)離了身旁爺爺那熟悉的身影,但一直陪伴耳邊的仍是電話那頭爺爺鼓勵(lì)、期待、風(fēng)趣、益智的話語(yǔ)。電話中聊得再長(zhǎng),總感覺(jué)依依不舍,一句“好好讀書(shū),下次再聊”,常常是通話的結(jié)束語(yǔ)。略略失落的看著電話,是什么時(shí)候開(kāi)始的,為何距離是如此的讓人感覺(jué)遙不可及。
端著剛泡好的茶,輕輕走到桑樹(shù)下,看著父親與爺爺?shù)摹皯?zhàn)場(chǎng)廝殺”,似乎又回到了那些陽(yáng)光燦爛的日子。大院前的小路變成了河道,兩岸種上了似紅色輕云的桃花,如炊煙繚繞的垂柳。輕風(fēng)拂過(guò),鼻尖涌上兒時(shí)的味道。
爺爺如小橋流水一般,輕輕的拉著我的手,領(lǐng)我走進(jìn)文學(xué)的殿堂,領(lǐng)略世界的光輝和精彩。爺爺如暗夜春雨一般,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的,讓我置身沁芳的書(shū)籍海洋,感受萬(wàn)物的生機(jī)和芬芳!袄@堤柳借三蒿綠,隔岸花分一脈香”。書(shū)呀,帶我回到兒時(shí)那陽(yáng)光燦爛的日子。
八年級(jí)作文 篇2
校服,是一個(gè)學(xué)校的統(tǒng)一服裝、一個(gè)學(xué)生的身份標(biāo)志。我們對(duì)于穿校服是有不同的看法并擁有各自的理由的。
一部分學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該穿校服,因?yàn)榇┬7欣谂囵B(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,強(qiáng)化學(xué)生整體形象,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。校服是學(xué)生的標(biāo)志,穿上校服不僅可以讓其他人知道自己是一名學(xué)生,也讓學(xué)生可以明確自己的身份,有意識(shí)的.維護(hù)自己的形象。同時(shí),穿校服可讓學(xué)校保安更好的識(shí)別學(xué)生與外部人員,有利于保護(hù)學(xué)生的安全。
還有一部分認(rèn)為學(xué)生不應(yīng)穿校服,因?yàn)樾7䴓邮絾我唬7伾^(guò)于單調(diào)。而處于青青期的中學(xué)生很多有攀比的心理,都希望自己得到他人注意。如果穿上校服大家都一樣,自己就不會(huì)顯得更出眾了。校服過(guò)于寬松,穿著雖然有利于運(yùn)動(dòng),但穿著起來(lái)不好看。有的校服質(zhì)量不太好,經(jīng)過(guò)幾次水洗后會(huì)發(fā)生褪色,萬(wàn)一用力過(guò)猛有可能裂開(kāi)變得尷尬。所以他們認(rèn)為不應(yīng)該穿校服。
而我認(rèn)為:學(xué)生就應(yīng)該穿校服,每當(dāng)我們穿著校服排著整齊的隊(duì)伍站在操場(chǎng)上做操時(shí),我心中都會(huì)感到自豪;體育課上看著同學(xué)們穿著校服奔跑的身影會(huì)感到一種青春勃發(fā)的力量;在教室里上課同學(xué)們穿著校服凝神聽(tīng)講的情景特別激勵(lì)我,讓我忍不住提醒自己好好學(xué)習(xí)。
穿校服對(duì)學(xué)生的好處是顯而易見(jiàn)的,但是校服也應(yīng)該改良一下,主要是款式與質(zhì)量。學(xué)?梢宰寣W(xué)生自己設(shè)計(jì)校服,選出大家都喜歡的的款式,這會(huì)讓學(xué)生更喜歡穿校服。還應(yīng)降低校服的價(jià)格,因?yàn)榍嗌倌暾陂L(zhǎng)身體,校服很容易變小應(yīng)及時(shí)更換,若價(jià)格很高就會(huì)增加家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
穿上校服,我們都是最美的青春少年。穿上校服,我們腦中時(shí)刻記得學(xué)習(xí),是世界上最勤奮上進(jìn)的人。
八年級(jí)作文 篇3
本人本是一名天不怕地不怕的厲害角色,可最近我卻發(fā)現(xiàn)我變的“懦弱”起來(lái)。生活中出現(xiàn)了我害怕的人,這使我大為惱火,我究竟怕誰(shuí)?
怕老師。老師手中手機(jī)緊握,說(shuō)找家長(zhǎng)就找家長(zhǎng)。】煽嗔宋覀冞@幫做學(xué)子的,大腦里要記住書(shū)本里的“之者乎也”,眼睛還要盯著老師,使自己盡量使老師滿意。要不然,一個(gè)電話打出去,完了,耳朵沒(méi)了,您回家就等著挨說(shuō)吧!
怕考試。分分分,學(xué)生的命根,考考考,老師的'法寶!不知道是哪位高人創(chuàng)造了這句名言,真理啊!自從上了初中,我就發(fā)現(xiàn)我做過(guò)的卷子一天比一天高,幾乎呈直線上升,累死我了。您知道我現(xiàn)在怕卷子怕到了什么程度嗎?就差沒(méi)跪下了。
怕家長(zhǎng)。老師電話一打,家長(zhǎng)嘮叨;考試成績(jī)一出,家長(zhǎng)嘮叨;電腦桌前一坐,家長(zhǎng)又嘮叨。在家長(zhǎng)眼里,我們就是應(yīng)該永遠(yuǎn)拿著書(shū)本學(xué)習(xí),拿著筆計(jì)算XYZ;只要你坐在電腦前,身后就傳來(lái)嘮叨聲:“玩會(huì)就行了,學(xué)習(xí)吧”的勸告聲。相信每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有自己獨(dú)創(chuàng)的“魔音傳耳功”,我們呢?就只能聯(lián)系醫(yī)院,去治療耳朵了。
完了,我冷汗流下來(lái)了!晚上還有三張數(shù)學(xué)卷,五篇小楷,兩頁(yè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)沒(méi)做!幾點(diǎn)了?天哪!九點(diǎn)半了,又要熬夜了,我怕黑。
八年級(jí)作文 篇4
在這五彩繽紛的生活中,面對(duì)追夢(mèng)的艱辛,成功的喜悅,挫折的苦痛,孤獨(dú)的寂寞時(shí),我們最需要什么?對(duì)!就是勇氣!
——題記
很久很久以前,上帝為了考驗(yàn)一下人類,他賜給了四個(gè)人四種不同的命運(yùn)……
追夢(mèng)的艱辛
上帝賜給第一個(gè)人一種天生就想要追求夢(mèng)想的命運(yùn)。這個(gè)人因?yàn)榈玫搅诉@種命運(yùn),所以一生之中便擁有無(wú)數(shù)的夢(mèng)想?墒俏覀兌贾馈皼](méi)有付出,就沒(méi)有回報(bào)!泵鎸(duì)著追夢(mèng)的一切艱辛,第一個(gè)人低下了頭,他沒(méi)有勇氣去付出這一切,他怕這一切都是徒勞的,他失敗了。
成功的喜悅
上帝項(xiàng)第一個(gè)人遺憾的搖搖頭。他走向第二個(gè)人,上帝賜給他一生之中盡是成功的.命運(yùn)。第二個(gè)人比第一個(gè)人要好得多。他在一生之中盡是成功。但是他到老年時(shí),回首望去。他不敢相信這一切都是真的,他沒(méi)有勇氣去接受這一切的一切。他也失敗了!
挫折的苦痛
上帝無(wú)奈的搖搖頭,他走向第三個(gè)人。他賜給第三個(gè)人一生之中盡是失敗的命運(yùn)。顯然這個(gè)人最糟糕了,他在這一生之中不管做什么事都會(huì)碰壁,一次又一次的挫折打擊著他的信心。他沒(méi)有勇氣去接受這事實(shí),他瘋掉了。這一次他又失敗了。
孤獨(dú)的寂寞
上帝悲傷的搖搖頭又走向最后一個(gè)人,上帝賜給他天生雙目失明,而且沒(méi)有親人命運(yùn)。這個(gè)人天生很樂(lè)觀,他用自己的勇氣和信心接受了雙目失明和沒(méi)有親人的事實(shí),他相信這世界是美好的,雖然眼睛看不見(jiàn)但他可以去聽(tīng)。沒(méi)有親人,他可以與動(dòng)物為伴。終于上帝被感動(dòng)了,在他的下半生,一切都是美好的……
后記:同學(xué)們拿出你們的勇氣吧!無(wú)論什么事都要記住,只要有勇氣和信心就一定能夠戰(zhàn)勝一切!生活需要勇氣!