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六年級作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文300字 篇1
今天我在院子里交了一個調(diào)皮可愛的小男孩，我主動向他打招呼。
“你今年幾歲呀?你名字叫什么?”
他回答說“我叫付季強，別人都叫我強強，今年8歲”
我笑了笑說;“原來我們是同齡呀，我叫常燦，別人也都是叫我燦燦，你愿意和我做朋友嗎?”
他回答說：“我愿意。”
我們來到滑滑梯，玩起了開火車的游戲，游戲規(guī)則是先選出一個火車頭，在選擇一個車尾，車尾必須眼著火車頭一米遠(yuǎn)，要是火車尾沒追上火車頭，那就是失敗了將要接受懲罰。
游戲開始了，我當(dāng)了火車頭強強當(dāng)了火車尾，強強一直追著我這火車頭跑，然后我就慢一下快一下，強強就這樣被我甩開了，強強輸了，然后他接受了懲罰原地轉(zhuǎn)10圈。我們都開心的.笑了。
天晚了，我們要各自回家了，我們都告訴對方我們住哪，約好以后寫完作業(yè)后一起玩。
這就這我新認(rèn)識的小伙伴。
六年級作文300字 篇2
春天，生機勃勃;春天，萬紫千紅。自古以來，有多少文人、詩人曾經(jīng)在他們的筆下贊頌過春天。
孟浩然筆下的：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少�！弊屛曳路鹬蒙碛谝粋�靜謐的春夜中，流連于鶯囀花香，風(fēng)雨蕭蕭的境界中。這首詩創(chuàng)設(shè)了如煙似夢的凄迷意境，展露微雨后的眾卉新姿，這真像一幅迷人的圖畫。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@是大約1000年前賀知章脫口吟出的《詠柳》。這首詩通過贊美柳樹來贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力。在這首古詩中，賀知章運用了許多比喻句。把柳葉比作碧玉，讓柳樹顯得更高雅;把柳條比作絲帶，讓柳條變得更優(yōu)雅;把春風(fēng)比作剪刀，讓春風(fēng)更生動。
朱熹在《春日》中寫道：“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”這首詩突出春風(fēng)的魅力，春風(fēng)一吹，各種花兒瞬間綻放出萬紫千紅的`笑臉，爭奇斗艷�！暗乳e識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！崩锏摹翱偂�，把春風(fēng)刻畫得十分傳神：春風(fēng)一吹來，萬物都變得生機盎然。
這一首首古詩中的春天都不一樣，在詩人筆下，春天更有詩意。
六年級作文300字 篇3
幾天前，森林還是松杉蔥郁、生機勃勃。許多鳥兒在樹上嬉戲、歌唱�？涩F(xiàn)在，森林出現(xiàn)了許多木樁，百靈鳥娃娃說：“怎么森林中出現(xiàn)了這么多的木樁？”“聽說，森林出現(xiàn)了一個伐木工。你瞧！他又來伐木了。”啄木鳥說。
遠(yuǎn)處，出現(xiàn)了一個伐木工人，他津津有味地砍著樹，嘴里還念叨著：“砍樹！發(fā)財！”啄木鳥看不下去了，飛到伐木人的肩上，伐木人還是聚精會神地砍著樹，一點也不理會啄木鳥。啄木鳥很生氣，一邊啄著伐木人的'腦袋，一邊說：“這腦袋里一定有蟲！”后來樹伐光了……
看完后，我十分憤怒。為什么伐木人這么自私自利，只顧自己的利益，而不顧后果的嚴(yán)重�？撤淠緯斐伤亮魇�，還會造成沙塵暴、山洪暴發(fā)等災(zāi)害。伐木人腦袋里真是長了一只貪婪之蟲。
由此，我想到了我們的環(huán)境。我們的生活環(huán)境已經(jīng)遭到了破壞：有時電燈開著、水龍頭開著但卻空無一人；垃圾隨處可見……地球媽媽的資源壓在慢慢地離開我們，一百年后，可能地球媽媽也將隨之而去了。為了讓地球媽媽更好地造福于我們的子孫后代。我呼吁全世界的人們：“珍惜自然資源，共營生命綠色。