六年級年的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
人的一生中，都會有幾句話，讓你從挫折中，重新站起，重新振作，影響我最深的一句話是媽媽說得”困難的背后，都有著通往成功的階梯。”這句話看似簡單，但是影響卻是如此的甚大，就是因為那一句話，使我克服了困難，不再裹足不前。
以前的我，遇到了困難，就會裹足不前，遇到了挫折就想要放棄，根本不去解決這些事情，但是媽媽時常的鼓勵我，告訴我一些佳句來安慰我，其中有一句話使我銘 記在心，永遠不會忘記，就是”困難的背后，都有著通往成功的階梯。”這句話使我了解，遇到困難絕對不能半途而廢，從哪里跌倒，就要從哪里爬起來，繼續(xù)往前 走。
媽媽告訴我的`那一段話，使我倍感溫馨，使我有勇氣的爬起來面對困難，不會再逃避挫敗，也使我未來的路上遇到挫折不會再想要放棄，也使我遇到困難時，就可以想起媽媽對我的安慰。
人生的路不好走，一定會有一些考驗，這一些考驗就是我們所遇到的挫折和困難，現(xiàn)在想起來，以前的我總是無法克服這一些考驗，有時也會萬念俱灰，想要擺爛的 草草過一生，但是現(xiàn)在想起，失敗并不可恥，放棄才是最可恥的，所以=我們欲倒困難絕對不可以輕言放棄，總有一天議定會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機來改變這一切的，面對光明， 陰影就在背后，所以遇到挫敗不可以放棄，只有肯去克服，就一定有成功的一天。
六年級年的作文 篇2
10月4日，我們一家去東錢湖水上樂園觀燈。一路上小鳥為我唱歌，樹兒為我揮臂起舞。5點45分夜幕降臨，東錢湖水上樂園的花燈漸漸亮起來了，五彩繽紛的燈光照得如同白晝，湖邊人頭攢動。
東錢湖水上樂園門口的拱形紅色燈有兩個“�！弊�，它們上面有特長耳朵的兔子，兩頭麒麟腳踩蓮花守在兩邊，，它們在歡迎四面八方的來賓。東錢湖水上樂園里面的彩燈真是又多又美麗。有懸掛，或結(jié)扎或攀援，或是漂浮，真是五彩繽紛；絢麗多姿。草坪邊有“70后的記憶，80后的記憶，90后的記憶，00后的快樂燈”等等，各具特色。
最引人注目的是“功夫熊貓燈”，只見大熊貓大大的肚皮，那又圓又黑的大眼睛，那圓滾滾的身子竟耍起了功夫，樂得后面的大老虎、螳螂、丹頂鶴驚訝地大張著嘴，這些動物十分可愛，它們身上散發(fā)出耀眼的燈光，向四面八方射去，吸引了許多的游客。
哇！快看那！那不是小朋友最喜歡的青蛙大合唱嗎？它們都張開了大嘴，一群小鳥都綁在氣球下，仿佛在嘰嘰喳喳，與下面的青蛙大合唱相呼應(yīng)，旁邊還有一盞盞小花燈為它們照明，燈光把它們照得栩栩如生，小朋友都圍在那兒，久久不肯離去。旁邊的荷花燈那亭亭玉立的.荷花，粉紅色。水靈靈的，那荷花仙子跪在荷葉上正在向天空祈求風(fēng)調(diào)雨順，許多魚燈，正在荷葉下穿梭，象征著年年有余。
還有許多各式各樣的花燈：“中秋團圓燈”“西游記。和尚抬水燈”“蝴蝶燈”“蠟筆小新燈”、“神筆馬良燈”“光頭強。熊大。熊二燈”“鯉魚跳龍門”“花仙子燈”“中華龍吐珠燈”……一個個好聽的名字，美麗的造型和特色的故事。
這次花燈展不但讓我欣賞到色彩斑斕的花燈，還看到了最酷的恐龍展，還騎了最酷的大恐龍，還知道它們的故事和歷史，花燈見證了一代人的成長，又給國慶獻上了大禮，真是一舉三得��！
六年級年的作文 篇3
那是一個陰雨霏霏，白霧籠日的秋日，天是那樣的灰蒙蒙，風(fēng)來得如此猛烈，但刺骨的風(fēng)中隱隱約約含著那桂花的淡香，只因你為我送上那首歌。
每到那個蟬鳴震耳的時節(jié)，我就會回到外婆家小住。
外婆家有四個孩子——三個男孩，一個女孩。我就是那個獨一無二的女孩了，但外公外婆并沒因此而特別疼愛誰。
我經(jīng)常和跟我年紀相當?shù)谋淼芑煸谝黄穑珴u漸地我意識到我和表弟受到的待遇差極遠。
“咚咚咚……”那古老的笨鐘敲開了一點的大門，我和表弟興沖沖地騎著自行車去玩了，我們跑到了離家一公里外的公園去玩，結(jié)果逾時了，回到家已是七點多了，在家等待我們的.不是美味晚餐，而是一頓罵。
我和表弟低著頭走到外公跟前，一向懦弱的表弟開始哭泣了，只見外公對他破口大罵，而我就像一個無關(guān)緊要的娃娃被無視在一旁，不服氣的表弟沖口而出：“你為什么不罵表姐？”只見外公雙眼一瞪，口微張開，欲言又止地盯著表弟。面對表弟的質(zhì)問，外公是這般反應(yīng)，他是怎么想的？
答案已經(jīng)了然于心，只因表弟是他的親男孫，而我只是她女兒的女兒，僅此而已。
自此以后，我對這個鐵石心腸的人也沒有多少感情，早晨的問候也成了一種形式罷了，直至那個雨天之后……
夏日的酷熱被突如其來的秋雨驅(qū)散了，迎來的是寒冬的刺骨，身穿單薄的的我不禁打了個寒顫，這是保安走來對我說：“校門有人找你”我心中懷著期待，究竟是誰呢?
我急匆匆地跑出去，才發(fā)現(xiàn)天正下著雨，到了校門口才知道是你，我心中的期待已悄然離去，站在他跟前我冷淡地問, “你來干嘛？”你什么也沒說，從大衣里掏出一件粉色小棉襖，微笑著遞到我手里，我雙手顫抖著，看著他離去的背影，頓時，一股熱潮涌上心來，他的大衣上有一個個雨點，我抱著潔凈的小棉襖喊了一句：“外公，謝謝你！”你停了停又繼續(xù)往前走，我的視線朦朧了，外公的身影朦朧了。
親愛的外公，是你用行動詮釋了你對我的愛，是你譜寫了我心中那支歡樂的歌，你對我的愛如秋日里的桂花香，是如此的獨一無二，我心中那支歌，仍含花香！
六年級年的作文 篇4
體育課上完，我們便三個一群五個一伙地上樓了。
蟬鳴不斷，太陽光將柏油路曬出一層厚厚的油來，散發(fā)出一股臭味。太陽光投射在窗戶上，又反射在一堵白墻上，形成了一片金色的光斑。
“哎呦，熱死我了�！毖├婺弥话研A扇，手臂不停地搖動著。扇子扇出的風(fēng)輕輕地吹在她那紅彤彤的臉上，與身旁的白墻形成一股巨大的反差。
“可不是嘛，這鬼天氣都快將我臉上的一層皮曬脫了。不過這樣子還好些，不那么黑了嘛�！蔽野l(fā)自內(nèi)心的感嘆著，順便還把頭往雪梨那邊挪了挪，沾了點兒風(fēng)。
“嗤。”靜笑了起來“看看你曬脫了一層皮還有沒有我這么白呢？”靜指了指我的臉，又指了指她的臉。
“一個白云一個黑土�！毖├蚝敛涣羟榈恼f。
“切”我佯裝無所謂的樣子，調(diào)侃道，“其實我曾經(jīng)也白過，只是……后來，美炸了�！闭f著，我又用手做了個爆炸的手勢。
“哈哈哈……”靜和雪梨都不約而同地笑起來，靜笑著道：“那你意思是說，我也會被美炸，然后再變得像你那么黑嘍！”
又是一陣笑聲傳過，整個教室洋溢著歡快的氣氛。
一個下午就在這嬉笑與打鬧聲中過去了。放學(xué)了，我們背著書包招著手說了聲：“拜拜！”便各奔東西了。我和王萌并排走在回去的路上，一路我們聊著聊著就笑了，笑著笑著就哭了。我抬頭一看，幾朵鉛灰色的云朵漂浮在馬路上的上空，空中盤旋著幾只麻雀�！稗Z隆”，天空傳來一陣雷鳴，這幾只鳥兒便驚得散了。
“要下雨了，快些走吧�！�
“嗯”
果然，剛到家沒一會兒，屋外便下起了朦朧細雨，猶如一排珠簾。不久，便越下越大，我坐在堂屋里注視著外頭下雨的景象。雨水用力地砸在水泥地板上，又四處飛濺。幾只還未歸巢的鳥兒在大雨中匆匆而過。天上鉛灰色的云密布在鉛灰色的天空上，擠成一片。
“這道題應(yīng)該這樣解：將未知數(shù)設(shè)為x……”數(shù)學(xué)老師又開始了念經(jīng)，我聽得一頭霧水，完全聽不懂老師在說什么。
“鈴鈴鈴……”下課鈴終于響了。老師剛一宣布下課，我們便飛一般跑出了教室。由于我們教室是挨著廁所的，所以每節(jié)課這里都會人山人海，十分擁擠。
終于在茫茫人海中找到朋友，我屁顛屁顛地跑過去。靜說：“終于熬到了下課。唉，曾老師說得什么我都沒聽懂，只看到那嘴巴吧唧吧唧地講個不停�！�
“唉——，心好累�！毖├嬲f著，又靠在了我身上。
“嘿！”小妍子把頭湊過來，滿臉好奇地正準備說什么，突然一個男生把她狠狠地拍了一下，她又轉(zhuǎn)身去追那個男生了。
我和雪梨對視，然后又看向靜，臉上露出一副奸詐的表情。
下課時間總是如此的地短暫，我們意猶未盡地進了教室。教室里鬧哄哄地，老師還沒有來。突然，教室里突然安靜了下來。正在拿書的我還以為是老師來了，可是抬頭一看又什么也沒看到，大家愣了幾秒，隨即教室里又鬧了起來。
今天還是似昨天那般炎熱，陽臺上幾只雀躍的鳥兒，像在嘲笑我們的所作所為。燦爛的`太陽投射在我身上，低頭一看這陽光給我鍍上了一層金邊。
今天有一節(jié)體育課。曾老師曾對我們說：“我看有的人哪，在學(xué)校來讀書就是為幾節(jié)體育課的�！逼鋵�，曾老師說錯了，每個孩子都有一種玩的天性，誰不愛玩兒呢？所以請老師們不要扼殺我們孩子的天性。
還沒打上課鈴，我們?nèi)啾愣枷铝藰窃诓倨荷湘覒�。一排大樹靜靜地矗立在跑道的一邊，撐起一片綠啊，幾塊暗灰色的大石頭靜靜地躺在那里，幾只小雀在上面歇息著。
“嘿！別跑！”王萌追著我，而我懷里抱著她的衣服。
“哎呦喂！別追了！”我停下來，雙手高舉著衣服，“我認輸！我認輸還不行嘛！”
王萌停了下來，嘴里喘著粗氣，氣喘吁吁道：“哼！算你識趣！”
我把衣服遞給王萌，旁邊有幾個男生在那邊起哄。
我斜了他們一眼，以示眼神警告。
幾朵火紅色的云懸浮在天邊的盡頭，散發(fā)出火紅色的光，將人們反襯得格外好看，將人臉襯托得格外好看。太陽還沒完完全全落下，半大個太陽浮在空中。
還有兩個多月就要畢業(yè)了，真舍不得這些陪我笑、陪我哭的朋友們啊。
夕陽西下，幾只麻雀分散開來，也不知它們還能不能再相見……