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    小學(xué)三年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-02-10 09:22:48 三年級(jí) 我要投稿

    實(shí)用的小學(xué)三年級(jí)作文[共3篇]

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    實(shí)用的小學(xué)三年級(jí)作文[共3篇]

    小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

      教書育人功比天高,嘔心瀝血情比海深。你們知道我說(shuō)的是誰(shuí)嗎?她就是我們辛勤的園丁——老師。

      有的人說(shuō):“老師是學(xué)生的天敵!笨晌也贿@樣認(rèn)為,老師為了我們,不知付出了多少心血,我們班的班主任就是這樣。

      我們班有一位同學(xué),他叫韋世族,他家里窮的幾乎一貧如洗。今年10月份放假7天返校時(shí),韋世族竟沒有來(lái)學(xué)校,經(jīng)過(guò)幾番周折調(diào)查后,認(rèn)定他是離家出走。韋世族的家長(zhǎng)接到這個(gè)消息后,看在眼里,急在心里。班主任更是焦急萬(wàn)分,她不僅利用沒有課的時(shí)間四處明察暗訪,還不顧家里不到2歲小孩,到處尋找韋世族的下落……經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的調(diào)查,韋世族終于平安返校上課。當(dāng)然,白老師應(yīng)該是功不可沒的。那時(shí),我的耳邊仿佛聽到了一陣陣幽雅的歌聲:“長(zhǎng)大后我就成了你才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人奉獻(xiàn)的是自己……

      親愛的老師,您為我們付出的太多太多了!您不是我們的'母親,卻像母親一樣無(wú)微不至地照顧,關(guān)心我們,您真像我們的再生父母。

      老師,您播下的不僅僅是希望,您還用雙手托起明天的太陽(yáng),就讓一個(gè)個(gè)太陽(yáng)從您的肩上升起吧!

      老師,夜深了,停筆吧!

    小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

      今年,我到鄉(xiāng)下度過(guò)了一個(gè)最愉快的暑假。盛夏的鄉(xiāng)村是那樣迷人。就在這里,曾發(fā)生過(guò)令我終生難忘的事。

      一天早餐后,我和小麗、小明、小王四人在樹下跳皮筋,正跳得起勁,一個(gè)大概五六歲的小男孩跑來(lái)對(duì)著小麗說(shuō):“小麗姐姐,我們家的`玉米熟了,媽媽說(shuō),我們可以摘下來(lái),拿去給媽媽燒給我們吃!毙←愓f(shuō):“為什么要讓媽媽燒呢?我們自己不可以嗎?姐妹們,我請(qǐng)你們吃我家的玉米!蔽覀儺惪谕曊f(shuō)道:“好!

      小麗又說(shuō):“小明,你去找鐵絲;我和弟弟去摘玉米,至于你倆嘛,就去找干柴,五分鐘后在這里集合!薄癥ES,長(zhǎng)官。”我們?nèi)艘黄鹫f(shuō)道。我和小王去找了些干柴,撿了兩個(gè)塑料袋便回去了!熬偷饶銉闪恕!毙←愓f(shuō)道。我們倆沒說(shuō)什么,把干柴和塑料袋放下了。大家開始點(diǎn)火,用鐵絲圍上玉米,各自燒各自的。大約十分鐘后,玉米熟了,大家臉上洋溢著的是歡樂(lè)。

      大家津津有味地吃著玉米,空氣里彌漫著玉米香,我吃著玉米,覺得比從前吃過(guò)的多味花生、巧克力豆……都要好吃。這是什么原因呢?我想,除了玉米香以外,更重要的是從中品味到了勞動(dòng)的甘甜。

    小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

      成功,就是所有人都向往的事情,可成功的秘訣就是什么呢?愛因斯坦對(duì)此做了概括:W=X+Y+Z,成功等于艱苦勞動(dòng)加正確的方法和少說(shuō)空話的和,這就就是愛因斯坦的成功之道。

      我認(rèn)為艱苦的勞動(dòng)就是重要的,艱苦的勞動(dòng)就就是勤奮,勤能補(bǔ)拙。

      在做一些練習(xí)閱讀題的時(shí)候,我了解到愛因斯坦小時(shí)候并不聰明,而且不愛學(xué)習(xí),總愛跟小伙伴們玩耍。他的爸爸告訴他:不可以和別人玩,因?yàn)閯e人不就是你的鏡子。于就是,愛因斯坦的小伙伴每次來(lái)喊他玩的時(shí)候,他都在仔細(xì)地思考題目。愛因斯坦喜歡“擠時(shí)間”,別人在喝咖啡的.時(shí)候,他在創(chuàng)造,在思考題目。有一次,他在等別人的時(shí)候還能思考出非常難的題目。

      我想到我的同學(xué)鴉一禾,她上課的時(shí)候非常認(rèn)真地在聽講,現(xiàn)在每次都能考出理想的成績(jī),而我上課還會(huì)做小動(dòng)作。

      我終于明白了:“天才”不就是天生的,就是經(jīng)過(guò)后天努力和勤奮而得來(lái)的。