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一年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的一年級作文10篇，歡迎大家分享。
一年級作文 篇1
過年了，過年了，外面馬路兩邊都掛滿了紅燈籠，家家戶戶都貼上了春聯(lián)，到處一片喜氣洋洋的景象。
大年初一，我和爸爸媽媽去了靈湖玩，靈湖人山人海，大家都開開心心地欣賞著靈湖的美景。還有很多的.小朋友，他們都在草地上開心地玩游戲呢！我也買了吹泡泡的玩具，在草地上開心地玩起來，吹出來的泡泡五顏六色的，美麗極了！我們還帶了好多好吃的坐在草地上吃。
大年初二，姨媽帶著弟弟妹妹從上�；貋砹�，我們一起去外公外婆家給他們拜年。外公外婆燒了好多好吃的給我們吃。到了晚上，我們?nèi)ソ稚腺I了好多煙花，然后，我和弟弟妹妹一起放煙花，天空中的煙花漂亮極了，像天女散花一樣落下來。我和弟弟妹妹看到這么漂亮的煙花在那里興奮地一蹦三尺高。
過年我玩得好開心�。∥易钕矚g過年了！
一年級作文 篇2
一年一度的植樹節(jié)到了，陽春三月，麗日晴空，春姑娘邁著輕輕地腳步來到人間。大地萬物復(fù)蘇，小草從土里鉆出來了，這是春天的眉毛�；▔镩_出一簇簇的鮮花，這是春天的眼睛。班主任馬老師帶我們來到市外的公路邊植樹。
我們抬著樹苗，扛著鐵鍬，拎著水桶，興高采烈的來到公路旁。我們分好小組，我和李浩辰、劉慶龍是一個小組。李浩辰和劉慶龍一起使出吃奶的勁兒，用鐵鍬鏟出了一個坑，再把樹放進坑里，又用鐵鍬埋好土，踩結(jié)實了。
我拎著水桶去找水，走了十分鐘，終于看見一條小溪。我從溪水里撈起滿滿一桶清清的'水，然后拎著水桶跑回樹下澆水。劉慶龍也跑來幫我，我們來回拎了好幾桶水，老師當(dāng)場表揚了我倆。我們雖然很累，但是很高興，因為我們?yōu)榫G化祖國做出了貢獻。
愿天下所有人種一棵小樹，看著他們長大，那多么有趣！讓我們來植樹，人人有綠色意識，只有這樣，我們的社會才會和諧，地球的未來一定是綠色的！
一年級作文 篇3
夏天到了，我家的葡萄成熟了。葡萄營養(yǎng)豐富，能清涼解渴。
看，一大串串的葡萄，逗人喜愛，像小鈴鐺。葡萄是淡綠色的，就像用水晶和瑪瑙刻出來的。葡萄是圓圓的，亮晶晶的，用手一摸，滑滑的'，軟軟的。
用手剝開薄薄的皮，一股香味撲鼻而來，葡萄露出了綠瑩瑩的、水汪汪的“身子”。把葡萄放進口里一咬，甜甜的，一股汁水，從口里流到肚子里，清涼涼的。
我喜歡吃我家的葡萄。
一年級作文 篇4
開始了，一根蘸了肥皂水的小棍子在我翹著的嘴前，我輕輕地對著小棍子上的圈圈吹了一下，許多泡泡便從圈圈里飄了出來。它圓圓的，晶瑩透亮，通過太陽的折射，一個個都是五彩的，真美麗!妹妹說：“這像珍珠!”
我又吹了一次，更多的泡泡飄了出來了。我看見好幾個泡泡連在一起，成了個“火車”，“火車”左飄飄，右飄飄，好像在環(huán)游世界。妹妹跳了起來，興奮地說：“我要坐著‘小火車’去非洲，把我曬得黑黑的.!”
我笑了一聲，又吹了起來。這次，我被一個很小的小泡泡迷住了，它小巧玲瓏，好似一個剛出生的小寶寶。小泡泡真好奇，飄到仙人球上的針旁，想看看針的厲害。一旁的一個大泡泡看到了這一幕，直徑向小泡泡飄去。在當(dāng)小泡泡快要碰到針的那一瞬間，大泡泡恰好輕輕撞走了小泡泡，而自己卻碰到了針，“砰”地一聲破了，四周只留下幾滴水珠……
我被打動了，靜靜地看著小泡泡。而妹妹卻對著我做了個鬼臉，我被她逗笑了，一個勁兒地拍打著她的小手。
我們倆個又開心地笑了起來。
一年級作文 篇5
在星期六，我正在歡快地玩著電腦，突然電源被我媽媽拔掉了，說“玩什么啊，看書去，看什么看，走！”我的眼睛濕了，模糊了，這時我想對我媽媽說；給孩子自由是應(yīng)該的，干嘛老要看書�。�
我知道你想讓我好好讀書，但也不能沒有自由每天只能盯著一本書看吧�？晌胰タ吹臅r候看見桌子上有多了幾本書，我腦子一片混亂想；干什么啊又給我買了啊，我一把還沒看完又來！現(xiàn)在我都有一點恨她了。我去找她理論，可是只是送我一句話；給我看書去，我是為了你好��！有是這句話，我快瘋了，我現(xiàn)在想對她說；我為什么老要看書啊，我要做我喜歡的`事情，不要看書，我自然會看，但你老逼著我做我不喜歡的事情，雖然是為了學(xué)習(xí)但我要自由！
應(yīng)該每個人的媽媽都這樣吧。
一年級作文 篇6
生活是一個生命的要素，要做到生活多彩，并不是要擁有很多，而是內(nèi)心的真正滿足。
我有個爺爺，參加過紅軍�，F(xiàn)在，他已經(jīng)九十多歲了，但卻依然臉色光澤紅潤，跟六十多歲的.樣子。有一次，我們一家人去看望他，和他討論到以前時，他嘆了口氣，意味深長地說：“唉！我現(xiàn)在真覺得自己很滿足，想想以前，打仗時，我的戰(zhàn)友們都像硝煙一樣消失在戰(zhàn)場上，到最后，就剩下我一個人回來，我現(xiàn)在還仿佛能聞到硝煙的味道。我真是覺得：現(xiàn)在，只要活著，其他什么都不重要了，今天，我能看到新中國變強大—真是心滿意足��！”聽了爺爺?shù)脑�，我感嘆道：“內(nèi)心足，即可滿足矣！”
是�。∩�，只要內(nèi)心陽光燦爛，生活也晴空萬里；內(nèi)心烏云密布，生活也秋雨瀝瀝——一切，全部在于心。
一年級作文 篇7
我的弟弟，有好多壞毛病�？墒且驗樗职�，所以我們都不敢教訓(xùn)他。至于他犯得錯誤，真是三天三夜也說不完�。�
記得有一次，他一件事，就犯了好幾個錯誤了。
可不，事情發(fā)生后沒過幾天，姐姐就和我說了：“王詠勤，你知不知道，王國駿竟然偷拿我東西！”我很是吃驚：“姐姐，王國駿說是你送給他的……”姐姐聽后，竟然大發(fā)雷霆：“我都送給他��！
那可是我最喜歡的文具盒。那天我出去買東西了，他未經(jīng)我允許，就擅自進我房間，然后還一聲不吭地拿走了�！蔽尹c了點頭：“似乎這樣你是可以去告他的.�！苯憬阏f：“他要再敢這樣，我就去告他！”我嚇了一大跳：“�。拷憬�，你真的要去��？我只是隨便說說而已……”姐姐說：“我怎么可能去啊，他是我弟弟。”我笑著點了點頭。
一年級作文 篇8
藍藍的天，悠悠的白云，遼闊的草原是留在心底美麗的風(fēng)景嗎？海天相接一望無際的大海是留在心底是美麗的風(fēng)景嗎？
夜深了，一縷輕柔的月光透過窗子，撒在了窗臺上。窗臺宛若鍍了銀。
于是我下樓，去賞景。
沿著通往花園的小路，整個世界仿佛沉浸在銀色的光海中。我也置身在這月光之海中了。月光灑滿了我的衣服，溫暖著我的心——我覺得太陽的溫暖過于熱烈奔放，星光又孤寂清冷了些。只有這溫柔恬靜的月光，才能這般地恰到好處。
月華浸染著整個大地，我的周圍被月光照得雪亮，世界完全籠罩在圣潔的氣氛里。我的感官模糊了，心靈也在這圣潔中升華。
不覺中，已經(jīng)走到了花園內(nèi)的小池塘邊。池塘很小，平時活潑的`金魚，現(xiàn)在卻呆呆的呆在那�？赡苁窃铝聊敲利惖母杪晫⑺鼈儙雺羿l(xiāng)了吧。
在月光的洗滌下，更加情趣盎然，如畫一般。月兒映在墨綠色的池底，被水一洗，顯得更加奪目美麗。一陣風(fēng)拂過，在平靜的池水上劃出一道淺淡的波痕，池水微微漾起，輕吻著山石。
小道旁，大朵大朵的菊花沐浴在月光里，被風(fēng)兒吹得在睡夢中也露出了歡欣的笑容。
轉(zhuǎn)過池塘，我坐在蘑菇亭下。抬起頭來，仰望著那美麗的明月，今夜我終于體會到了你博大的自然氣息！
不知不覺中，我已陶醉在溫柔的夜里，意識逐漸模糊了，整個身心在不斷彌散，仿佛已融化在浩瀚的宇宙之中……
醉心的風(fēng)景！
一年級作文 篇9
我低下頭去，吃著可口的飯菜，聆聽著別人對我的贊賞與祝福，驀地，在餐桌前談的起興的時候，我看見了薄荷，我想起了薄荷和這個餐桌的往事。
那是在兩年前，薄荷剛搬進家來，便遇到了寒冬，整個家失去了溫暖的氣息，因為我期末考得不好。我將它放在了餐桌上，在餐桌前，它顯得小而無助，暗淡無活力。那次，父母在餐桌前和我談了一次話。父母用焦急的的眼光注視著我，溫和的`問我考差的原因。父親時而一言不發(fā)的看著我，時而憤怒的責(zé)備我，時而又無奈的坐著。而母親則是一直持續(xù)的沉默，我則是無助的等待著暴風(fēng)雨的來臨，就像一株小小的薄荷。
最終，父親開口了�！澳阒绬幔勘『稍谀莻�商家口中被稱為“瘋狂的植物。”“我不知道�！蔽业统恋幕卮鸬馈！悄阒牢覀�?yōu)槭裁唇o你買這盆薄荷嗎？’“不知道”。他依舊平靜，我依舊低迷�！耙荒曛竽憔椭懒�！”
后來，我們依舊坐在餐桌旁，“現(xiàn)在你懂了嗎？”爸爸問道�！氨『上补�，并且它還喜寒�！蔽艺f。 “你還是沒懂”爸爸說。我們?yōu)榱四阗I了這盆薄荷，你在那時心情不好，看什么都像看浮云，說著他看了一眼薄荷，那葉片在光下舒展，我們就是想讓你有戰(zhàn)勝冬的決心，崇尚光的心靈，盡力向上的勇氣。爸爸輕聲的說。
現(xiàn)在，我依舊看著那盆薄荷，猶如他那時看著我，我們注視著成長，有如他注視著我�？赡芪覀兠慨�(dāng)遇到風(fēng)雨的時候，都會有人替我們檔，低谷時，總有人伸出雙手，而他，注視著我們，不求回報。
海龍老師點評：部編版語文七年級上第五單元寫作中心是突出中心。
一、作者在《餐桌前的談話》作文中，能夠借物抒情，借薄荷抒發(fā)人生道理，突出成長過程中向上的主題，中心突出，突出自信的中心。
二、構(gòu)思上選取薄荷這一意象構(gòu)思新穎，給讀者以思考和啟迪。
三、能在敘述中運用插敘的記敘方法，有很強駕馭文字的能力。
一年級作文 篇10
看到小鳥在天空中自由的飛翔；聽到科學(xué)家到月球探索奧妙……我就想：假如我有兩只翅膀……
假如我有兩只翅膀，我要變成一只蜜蜂，一邊唱歌，一邊采蜜，為人們釀造甜蜜的生活。
假如我有兩只翅膀，我要變成一顆明亮的星星，在黑暗的夜晚，與月亮一起為行人照路。
假如我有兩只翅膀，我將變成一陣清風(fēng)，飄到工地上去，為滿頭大汗的工人叔叔
送去涼爽。
假如我有兩只翅膀，我將變成神話中的幸福鳥，我會飛到貧困山區(qū)，讓那里的人
變得富足、幸福、快樂；讓那里的小朋友都能坐在寬敞、明亮的.教室里認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
而現(xiàn)在，我只有踏實學(xué)習(xí)，讓知識為我插上騰飛的翅膀。