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    四年級(jí)的我作文

    時(shí)間:2024-02-09 16:49:51 四年級(jí) 我要投稿

    四年級(jí)的我作文必備(7篇)

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的四年級(jí)的我作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    四年級(jí)的我作文必備(7篇)

    四年級(jí)的我作文 篇1

      20年,這是一個(gè)多么漫長(zhǎng)而又多么令人向往的字眼呀。那時(shí)的我已經(jīng)30多歲了。此時(shí)的我已不再是那個(gè)小不點(diǎn)兒,我已成為一名出色的教授,并取得了多國(guó)的博士學(xué)位,F(xiàn)在的我,在世界教學(xué)界也算小有名氣。

      一天,我正在家里休息,為了以最好的狀態(tài)迎接兩天后的北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的一次精彩亮相。想起20年前的中國(guó),申辦奧運(yùn)10年才成功,在20年后的今天,中國(guó),這個(gè)世界體育強(qiáng)國(guó)已在自己的國(guó)土成功申辦了數(shù)次奧運(yùn)會(huì)。突然,“叮鈴鈴”響起了一陣清脆的電話(huà)鈴聲,機(jī)器人——嗚嗚拿起電話(huà)喊道:“付先生您的電話(huà)!蔽夷闷痣娫(huà)機(jī)才知道原來(lái)是美國(guó)教育部部長(zhǎng)讓我去給美國(guó)的學(xué)生講幾堂課?丛诿绹(guó)教育部部長(zhǎng)親自打電話(huà)來(lái)請(qǐng)我的份上,我一口答應(yīng)了。他約定的時(shí)間是明天早上8點(diǎn)(美國(guó)時(shí)間)。我看看表,已經(jīng)晚上8點(diǎn)(美國(guó)時(shí)間早上7點(diǎn))了。我連忙乘上超光速飛機(jī),唉,居然用了7秒鐘才到,誰(shuí)讓我這飛機(jī)該退休了呢。(新飛機(jī)大概只用2秒鐘就可以到)。我來(lái)到美國(guó),教育部部長(zhǎng)安排我到美國(guó)一重點(diǎn)中學(xué)去講學(xué)。

      來(lái)到這個(gè)學(xué)校我才發(fā)現(xiàn),校長(zhǎng)居然是我的老同學(xué)—?jiǎng)⒁阏隆?0年沒(méi)見(jiàn)的我倆在此見(jiàn)面別提有多興奮了。談了一會(huì)兒,我問(wèn)他:“你這小子,混得不錯(cuò)呀,連校長(zhǎng)都當(dāng)上了。”他笑笑說(shuō):“哪里,當(dāng)初我上課不認(rèn)真,多虧你老哥在學(xué)習(xí)上的.幫助,我才有今天呀!蔽覀z互相看了看,笑了……

      言歸正傳,我要去學(xué)校安排的七(3)班上課了,我?jiàn)A起課本,向七(3)班走去,剛跨上講臺(tái),那群天真可愛(ài)的學(xué)生們便齊刷刷的站起身來(lái),“老師好”。我向他們揮揮手,示意他們坐下。他們便慢慢坐了下來(lái)。這個(gè)班里面有不同膚色的人,但后來(lái)從課堂上卻了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情是一樣的高,求知欲是一樣的強(qiáng)。后來(lái)我還發(fā)現(xiàn)這里面還坐著許多其他年級(jí)的學(xué)生,原來(lái)他們也想看看在世界屈指可數(shù)的我上課是什么樣子。

      我讓每個(gè)同學(xué)打開(kāi)電腦,和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)課文,電腦里的知識(shí)真是應(yīng)有盡有,在電腦上,同學(xué)們領(lǐng)略到了課外的知識(shí),當(dāng)然,我的這群學(xué)生們都是十分積極的,他們會(huì)為一道題而辯論得面紅耳赤,會(huì)為一個(gè)答案而喋喋不休,會(huì)因?yàn)橐粋(gè)不和的答案而爭(zhēng)論不停,正因?yàn)檫@樣,他們的課堂總是十分活躍的,不會(huì)猶如死水一般寂靜,短短的40分鐘過(guò)去了,可學(xué)生們?nèi)詫?duì)課堂十分留戀。

      第二堂是作文課,我出了一個(gè)題目《二十年后的我》,同學(xué)們便在鍵盤(pán)上敲打起來(lái)。不一會(huì)兒,有一位同學(xué)就上傳在我的電腦上了,在他的作文中,有這樣一段話(huà)“20年后的我是美麗的,是多彩的,我想,只要現(xiàn)在努力,就能達(dá)到我20年后的夢(mèng)。”漸漸地,下課鐘敲響了,許多同學(xué)都交上了一份份滿(mǎn)意的答卷,大家都寫(xiě)出了他們20年后的變化,真是太美妙了。看了看他們,我也露出了欣慰的笑容……

      第三堂是自選課,同學(xué)們可以自己選擇自己想上的科目,大家都讓我給他們講講中國(guó)的名勝古跡。我笑笑說(shuō):“中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文化古國(guó),擁有幾千年的文化歷史。在這幾千年中,孕育了大量文化,也產(chǎn)生了許多文化古跡。其中有巍峨屹立在東方的巨龍———長(zhǎng)城!边沒(méi)等我說(shuō)完,一位同學(xué)就迫不及待的說(shuō):“我去過(guò)北京,還在長(zhǎng)城上呆過(guò)呢。長(zhǎng)城前還有一句話(huà)‘不到長(zhǎng)城非好漢’!蔽倚π,說(shuō):“出了長(zhǎng)城,還有富麗堂皇的北京故宮、雄偉壯麗的西藏布達(dá)拉宮、有‘東方藝術(shù)明珠’之稱(chēng)的敦煌莫高窟等等,即使用幾天也說(shuō)不完。如果有機(jī)會(huì),你們可以自己去領(lǐng)略那里的風(fēng)光!焙鋈,一個(gè)女孩兒怯生生地舉起了小手:“老師,您可以帶我們?nèi)幔俊蔽宜伎剂艘粫?huì)說(shuō):“你們可以讓你們的父母跟著我一起去。”教室頓時(shí)沸騰了。

      第二天早,我開(kāi)著飛船,帶著天真的學(xué)生們,向我的祖國(guó)飛去。同時(shí),我也帶去了世界和平的希冀與發(fā)展……

    四年級(jí)的我作文 篇2

      我馬上就要上四年級(jí)了,跟很多同學(xué)都同桌過(guò)。其中我印象最深刻的同桌便是趙雙鳴。

      二年級(jí)時(shí),我們倆不僅是同桌,而且還上了同一個(gè)午托。

      他的個(gè)子高高瘦瘦的,看上去有些單薄。他的眼睛最有特點(diǎn),看上去總是那么炯炯有神,要人一望就想給他說(shuō)話(huà),只是他平時(shí)又不太愛(ài)說(shuō)話(huà),每次說(shuō)話(huà)前他都會(huì)先露出淺淺的笑容。

      他對(duì)人非常友好,總是默默地幫助別的同學(xué)。每天放學(xué)他都會(huì)很安靜的走在隊(duì)伍里,認(rèn)認(rèn)真真地跟著放學(xué)的隊(duì)伍去午托。他對(duì)自己喜歡的`東西非常有耐心,記得有一次為了等到看一本漫畫(huà)書(shū),他居然在午托整整等了兩個(gè)小時(shí)。

      在課堂上,我們倆都很安靜,也不招惹別的同學(xué),我們倆最開(kāi)心的事就是每天早上告訴對(duì)方昨天放學(xué)后發(fā)生的趣事。

      我們倆總喜歡一起看書(shū),一起玩耍,一起比成績(jī),當(dāng)然更多的時(shí)候是相互幫助。如果能夠一直這樣下去就好了,可是,后來(lái)他轉(zhuǎn)校了。

      在轉(zhuǎn)校后的一年多時(shí)間里他是不是還記得我?

      可是我一直記得他。

      有時(shí)我就想,如果上完了小學(xué),我們會(huì)不會(huì)在初中再見(jiàn)呢?又不知那時(shí)的我們都會(huì)變成什么樣子?

    四年級(jí)的我作文 篇3

      以前,我眼中的世界,一切都是美好的。小鳥(niǎo)在天空中自由飛翔;小松鼠在兩根樹(shù)枝之間靈活穿梭;人們?cè)跇?shù)蔭底下聊天。一切都非常安寧。

      科技發(fā)達(dá)了,能夠?yàn)槿祟?lèi)造福,對(duì)人體和自然界的保護(hù)能夠起到很好的推進(jìn)和補(bǔ)充作用,像污水處理裝置能夠把污水轉(zhuǎn)換為干凈的水就是很好的例子。

      但隨著現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá),人們有了電鋸,開(kāi)始永無(wú)止境的伐樹(shù),導(dǎo)致很多動(dòng)物無(wú)家可歸,瀕臨死亡;發(fā)明了汽車(chē)也給生活帶來(lái)了方便,但換一個(gè)角度,汽車(chē)排出的尾氣污染了空氣;催熟劑可以將未成熟的果實(shí)幾天變熟,讓實(shí)用的動(dòng)物幾個(gè)月變成我們的盤(pán)中餐,導(dǎo)致食用了這樣的果實(shí)和動(dòng)物造成身心的傷害,……。類(lèi)似污染和破壞自然界的`發(fā)明,導(dǎo)致了自然界的萬(wàn)物循壞失去了平衡,從此我眼中的世界不再美好。

      人們啊,雖然發(fā)明給人類(lèi)帶來(lái)了方便,但你們想一想這些發(fā)明可能就會(huì)對(duì)自然界有傷害。所以,我希望在發(fā)明時(shí),一定要考慮它的副作用,能夠把沒(méi)有副作用的發(fā)明發(fā)揮最大的作用,讓世界更加美好!

      我希望我眼中的世界會(huì)變得更加美好!

    四年級(jí)的我作文 篇4

      我,是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生。我的頭發(fā)是一朵小蘑菇,臉很喜氣,身穿著黃色小白兔的衣裳,穿著黑乎乎的褲子。

      我常常在想,未來(lái)的我是什么職業(yè),是知識(shí)淵博的科學(xué)家,是治療百病的護(hù)士,還是想象力豐富的童話(huà)作家?可是我想當(dāng)畫(huà)資優(yōu)美的大畫(huà)家。

      我希望我的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,身穿黑白相間的'衣服,黑色柔軟的長(zhǎng)褲子,臉是開(kāi)心純白的小臉,整體看起來(lái)很優(yōu)雅。

      我希望我畫(huà)的大作能傳遍世界的每一個(gè)腳落,讓我們這個(gè)國(guó)家更出名。我要畫(huà)出國(guó)家有名的仙山,畫(huà)出到處開(kāi)滿(mǎn)桃花的春天,畫(huà)出落葉的秋,畫(huà)出烈日炎炎的夏天,還畫(huà)出下著雪花的冬天。

      我還希望我的大家庭很美好。

      !我從想象中出來(lái),真像做了一場(chǎng)美夢(mèng)呀!

      今天我很感謝老師,讓我找到了自己的未來(lái)是什么樣子的。

      4未來(lái)的我作文

      未來(lái)的我會(huì)是什么樣子呢?

      未來(lái)的我可能是醫(yī)生。我會(huì)穿著一件潔白的衣服,幫助需要我的人,治療生病的人,做一個(gè)白衣天使。

      未來(lái)的我也可能是一位畫(huà)家。畫(huà)出高山綠水,畫(huà)出大廈,畫(huà)出田野,畫(huà)出季節(jié)的斑斕。

      未來(lái)的我可能是一位歌唱家。唱出生活的美好,唱得鶯歌燕舞。

      未來(lái)的我可能是一位智慧多多的老師,傳授給同學(xué)們更多更多的知識(shí),讓同學(xué)們更快樂(lè)的成長(zhǎng)。

      未來(lái)的我可能是一位有名氣的大老板,賺錢(qián)給家里的人,讓她們過(guò)上幸福的生活。

      未來(lái)的我可能是位舞蹈家,跳出舞蹈,讓別人開(kāi)心。

      未來(lái)的我也可能是一位世界冠軍……

    四年級(jí)的我作文 篇5

      在奇妙的鳥(niǎo)兒王國(guó)中,有各式各樣的小鳥(niǎo),有的長(zhǎng)得胖乎乎的,有的`長(zhǎng)得小巧玲瓏,有的鳥(niǎo)還會(huì)學(xué)人說(shuō)話(huà)呢!其中,我最喜歡的就是美麗的孔雀。

      在動(dòng)物園中,孔雀就像大明星一樣,觀看它的人很多很多,因?yàn)槊慨?dāng)開(kāi)屏?xí)r,它那光彩奪目的尾巴就如一把五彩繽紛的扇子,令人賞心悅目,陶醉其中。

      告訴你們,其實(shí),孔雀開(kāi)屏也是為了保護(hù)自己,每當(dāng)它遇到敵人時(shí)又來(lái)不及逃走時(shí),便把尾巴張開(kāi),沙沙作響,那些像眼睛一樣的花紋也就動(dòng)了起來(lái),敵人看到這個(gè)“多眼怪獸”也就不敢前進(jìn)了。

      有一次,媽媽帶著我來(lái)到動(dòng)物園,我立刻跑到孔雀的籠子外,等著它開(kāi)屏,由于天氣太熱了,我不由自主地把自己鮮艷的小手帕拿來(lái)擦汗,孔雀看到了小手帕,馬上開(kāi)屏了。我又驚喜又奇怪,問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁纯兹缚匆?jiàn)了小手帕就開(kāi)屏了?”媽媽摸了摸我的頭,笑了笑,說(shuō):“它在和你的手帕比美呢!”聽(tīng)了她的話(huà),我立刻把手帕揮了揮,孔雀也跳起了舞來(lái),真有趣!

      我喜歡孔雀,它那美麗的羽毛和優(yōu)美的舞姿已經(jīng)深深的印在了我的心里。

    四年級(jí)的我作文 篇6

      貝貝是我姑姑養(yǎng)的一只可愛(ài)的小狗狗,不過(guò)我是看著貝貝長(zhǎng)大的。

      貝貝是條母狗,身體圓圓的,肚子胖胖的,非常可愛(ài),它身上的毛土黃色的,摸起來(lái)毛茸茸的,它的.眼睛雖然小了點(diǎn)兒,但是他可以看清任何東西,貝貝的耳朵非常大,它的腿非常短,所以走起路來(lái)一搖一擺的,它走路從來(lái)沒(méi)有聲音,因?yàn)樗_底有一副軟。

      貝貝和其它狗不一樣,貝貝不愛(ài)吃骨頭,也不愛(ài)吃肉,貝貝喜歡吃姑姑做的飯,所以它非常的健康,貝貝特別的調(diào)皮,它特喜歡水,每一見(jiàn)到水酒迫不及待的下水了,總是把水濺我們一身,它開(kāi)心的不得了,高興的汪汪叫了起來(lái),晚上,我們都睡了,當(dāng)然貝貝也要休息了,貝貝睡覺(jué)的時(shí)候是側(cè)躺在那,耳朵特靈,只有要門(mén)外有一點(diǎn)的小動(dòng)靜,它都能聽(tīng)見(jiàn)。

      記得又一次,我去上學(xué),貝貝它也跟著出來(lái)了,我就讓它回去,可它不聽(tīng),還理直氣壯的,我就說(shuō):“快回去”,在不回去我就打你了,貝貝可通人性,只好傷心的走了,我就決定晚上回來(lái)在安慰它吧!

      這就是我最喜歡的貝貝!

    四年級(jí)的我作文 篇7

      在我心里,我的爺爺是我最敬佩的人。他以前在老家的蝦池里養(yǎng)蝦,但為了省錢(qián),房子都是自己和兄弟搭的。

      爺爺是個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻的人。那一年夏天,正下著雷陣雨,我看見(jiàn)爺爺正要去蝦池,趕緊勸爺爺:“爺爺,別去了,外面下著雨,不小心還會(huì)被雷劈中!”爸爸聞聲也加入了“勸爺爺大軍”,一起說(shuō):“是呀,別去了!”

      但爺爺早已下了決心,穿上雨衣對(duì)我們堅(jiān)定地說(shuō):“我一定要去,不然蝦會(huì)跑出來(lái)的!”我再次勸阻:“可蝦是蝦,人是人啊!”

      爺爺一把擋開(kāi)我們,目光里透著無(wú)比的堅(jiān)定,說(shuō):“蝦和人都是生命,生命應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的生命,不是嗎?”我們被爺爺說(shuō)得啞口無(wú)言,只好讓爺爺去蝦池了。這時(shí)爺爺不是爺爺,而是一個(gè)保護(hù)生命.鋤強(qiáng)扶弱的'英雄。

      因?yàn)槲覔?dān)心爺爺,所以我叫爸爸到我去看爺爺。爺爺在雨中的蝦池劃著船,邊劃邊撒蝦飼料,無(wú)情的雨拍打著爺爺。下面的小蝦也被爺爺感動(dòng),哭了起來(lái),水位又高了一點(diǎn)兒。

      爺爺回家之后,鼻子里掛著鼻涕,時(shí)不時(shí)地打噴嚏。我問(wèn)爺爺:“爺爺,你有沒(méi)有事啊?”爺爺不慌不忙地回答:“你沒(méi)事,我就沒(méi)事!”這一刻我眼里流出兩行熱淚。蝦收獲之后,條條都很大,賣(mài)了個(gè)好價(jià)錢(qián),這回爺爺可樂(lè)壞了。

      因?yàn)闋敔敳活欁约,只為了好好地做一件事,所以,爺爺是我最最敬佩的?