六年級年的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
在幾年的小學(xué)生活中，同桌既是我的學(xué)習(xí)搭檔，又是我的好朋友。可這個學(xué)期我和女生李某為同桌。說起來也真是冤家路窄，我和她是死對頭。
她人長得挺秀氣，水汪汪的`大眼睛下面有一顆櫻桃似的小嘴�？墒撬行娎�。唉，我和她“隔河相對”可能要嘗嘗“河動獅吼”的滋味了。
我倆之間有條“邊境線”誰要膽敢“越界”，就要吃不了兜著走。天長日久，我兩誰也不想在這“軍事對峙”的地方待下去。
一次數(shù)學(xué)課，我遇到一道題不會，，便問四周的同學(xué)，哪知同學(xué)們都不知道。無奈，我只得問她，沒想到她竟“不識抬舉”，幾乎連題都不看，還說：“我這種‘笨人’怎么做得出‘天才’都不會的題呢？”哼，她嘴上這么說，但我看見她本子上密密麻麻的寫了一大片，我知道她在欺騙并嘲笑我。我真想“軍事打擊”，可是如果她拿出“女鐵沙掌”，再一招“排山倒�！保o結(jié)著一招“雙龍出洞”，足已把我打得“半死”，所以我不敢“越境”。
人不可能方方面面都是令人討厭的，她也有優(yōu)點，就是畫畫得好；她畫技高超，畫景的惟妙惟肖，畫人的栩栩如生，……每次看她的畫時，我們都是“身在畫上瞧，心在畫中游。”你說她的畫技是不是“神仙畫畫（出神入化）”呢？
有的同桌是我的學(xué)習(xí)搭檔，有的同桌是我的好朋友，這位“冤家同桌”將永遠留在我心里。
六年級年的作文 篇2
春姑娘匆匆接了冬爺爺?shù)陌�，來到了人間。從那一縷縷柔和、溫暖的春風(fēng)中，我知道春來了；從那天上的一只只風(fēng)箏中，我知道春來了；從那一片片綠色中，我知道春來了……今天，我就去尋找春的腳步。
一出門，我就發(fā)現(xiàn)了春的腳步：門前的矮樹，褪去了深綠色的顏色，變成新鮮、亮麗的嫩綠，讓人看著很舒服。幾片綠葉聚在一起，圍成一個綠色的“玫瑰”。哦，春的腳步。
走了走，又發(fā)現(xiàn)了一棵櫻花樹。上面掛滿了粉紅色的櫻花的，像一個個美麗的笑臉，散發(fā)出若有若無的`幽香。一陣風(fēng)吹過，櫻花紛紛揚揚的飛舞，似乎下了一場花瓣雨，真是如詩如畫、美妙絕倫。哦，春的腳步。
繼續(xù)向前走，看見了一棵桃樹。桃花暫未開放，但已長出了小小的、粉紅色的花苞，害羞的打量著我。旁邊的一株玫瑰，已完全盛開，火紅火紅的花瓣層層疊疊，驕傲的望著我。哦，春的腳步。
看了一會，向左走了走，看到了一棵廣玉蘭。它非常高大，開的也十分茂盛，花有百十來個。花潔白無瑕，由四五瓣花瓣組成，如一朵朵小小的雪蓮花。一走進，立刻感到了一陣令人心曠神怡的清香。哦，春的腳步。
之后，我又看到了一棵不知名的樹，樹上掛滿了雪白的、長長的花苞，如蠶蛹似得，很有趣。旁邊有一個院子，里面有株紫玉蘭，探出了一只花，真是“春色滿園關(guān)不住，一只‘玉蘭’出墻來”啊。紫玉蘭的花紫紅紫紅的，中間有一簇黃色的花蕊。哦，春的腳步。
最后，我來到一株柳樹前，柳樹背靠著小河，長長的柳枝輕撫著水面，漾起陣陣漣漪。枝條上長滿了葉子，如一顆顆小星星，充滿夢幻的色彩。哦，春的腳步。
春的腳步到處都有，她究竟在哪？我知道，她在我眼中，在我筆下，也在我心中。
六年級年的作文 篇3
大家好，我是一只蜘蛛，但我不是平平凡凡的蜘蛛。我不僅行俠仗義，愛打抱不平，而且我還是一只愛織東西的蜘蛛。我會編織亮閃閃的網(wǎng)，讓動物們給他們的孩子做搖籃。我會編織一條條絲帶，讓動物們盡情裝飾自己的家園，我甚至還編織了吊床，讓我和別的動物可以睡在一個安全、干凈的床上，都能做個甜美的夢。為了讓更多的動物可以感受到我編織的東西所帶來的好處，我特意在森林里開了一個小店，我在店里編織著更前衛(wèi)、更高端、更能引領(lǐng)潮流、更能讓大家的生活變得舒適的東西。我編織的東西因為做工精湛，所以受到廣大動物朋友的`喜愛。
有一天，我為了給更多的動物造福，就走出了森林，來到了海邊，準(zhǔn)備開一家分店。我剛到那里時，就見到了一艘大輪船，我見這船的外觀和海盜船很像，擔(dān)心海盜會綁架人質(zhì)，所以就上了船。一上船，就見到了許多人，我想他們可能是水手吧。我繼續(xù)往前走，看見了一扇門，我從門縫里鉆進去，發(fā)現(xiàn)這個房間是海盜船長的。因為他是船長，我在別的水手的房間搞破壞也沒什么意思，而且有句古話說得好：擒賊先擒王。所以我選擇先對他的房間下手，并且我覺得海盜船長是海盜的老大，應(yīng)該是最壞的，所以我準(zhǔn)備在他的房間搞破壞。我準(zhǔn)備在他的房間內(nèi)弄滿蜘蛛網(wǎng)，可就當(dāng)我鼓起腮幫子準(zhǔn)備大展身手的時候，門被推開了。我聽到了聲響，往門口看去，海盜船長進來了，他發(fā)現(xiàn)了我。他正準(zhǔn)備拿一個板凳砸我時，我以迅雷不及掩耳之勢般的速度逃走了。
我逃出來時，甲板上的水手也發(fā)現(xiàn)了我，我跑到一個水手腳下，他十分膽小，差不多蹦到了桅桿上頭。我見到他這幅模樣，差點笑出聲來。突然，十幾個水手向我沖了過來，準(zhǔn)備踩死我，但誰叫我身手不凡呢，跑進了一個隱蔽的房間里。
我在這房間里發(fā)現(xiàn)了一個小男孩，他全身被繩子綁著，嘴也被破布堵上了。我把他嘴里的布掏出來，把他身上的繩子解開后，以為他會打死我，但他沒有，他的眼神像看著恩人一樣。我問他為什么會在這？他不但沒有吃驚，而且還回答了我，說他是被海盜抓過來的。我為他編了一個救生網(wǎng)，讓他成功逃脫。
后來，我在這里又開了一家編織品的分店。不僅給動物做編織品，給人類也做，讓人們也過上美好的生活。
六年級年的作文 篇4
俗話說得好：“水火不相容。”可我們今天卻讓火在水中燃燒。
首先，黃老師準(zhǔn)備實驗的材料---蠟燭、打火機、碗和一次性杯子，然后就開始做實驗了。我們先把蠟燭點燃，再用蠟燭滴下來的蠟油來固定另外一只蠟燭，再倒水，水離蠟燭0.5-1cm。這個時候，邊上的我們把老師圍得緊緊的，水泄不通，教室里鴉雀無聲，我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著桌子上的`碗。
剛開始，火苗蹦的老高，非常旺盛，它的底部有點兒藍，但上面很黃，似光芒萬丈，像少女跳舞一樣。不一會兒，火苗東倒西歪，像老頭子在打太極一樣，還像一個醉漢，晃來晃去，它的倒影也非常美麗。最后，火苗忽明忽暗，雖然快到盡頭了，但它還是堅持著，散發(fā)著熱量，是它照亮了我的心頭，讓我懂得了不能輕易放棄的道理，一定要堅持下去，勇敢面對現(xiàn)實。好了，回到正題，這時我們都驚呆了，我脫口而出：“好神奇呀!”我們的疑團越來越多，到底是為什么呢，里面有什么奧秘呢?我百思不得其解，最后老師告訴了我們答案：蠟油燃燒，把蠟油燒掉了，但由于外面的水把外面大量的熱吸收掉了，所以外面那層沒被燒掉，這樣以來蠟油就成了一個保護膜，防止水進到里面去，把火澆滅。這時我們便恍然大悟。
這次實驗讓我懂得了光猜想不行，還得去動手做。