四年級作文優(yōu)秀7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的四年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
我們班有個“脫鞋大王”，無論上課還是下課，他都經(jīng)常脫鞋，一脫下來就臭氣熏天，嗆得我們都喘不過氣來，有件事至今還令我難忘。
記得三年級有一次上美術(shù)課，我跟同桌正安靜地畫著畫，突然，同桌的慘叫聲傳來，我趕忙低下頭一看，原來，“脫鞋大王”正奮力想脫掉他的鞋，而我的同桌呢？正努力地阻止他，我呢？只是一個觀眾，準(zhǔn)備免費觀看一場脫鞋大戰(zhàn)�？烧谶@危急時刻，老師來了，同桌趕緊從地上站了起來，“脫鞋大王”也當(dāng)做什么事也沒發(fā)生一樣，一本正經(jīng)。
然而事情并沒有結(jié)束，沒一會兒，只聽同桌“咚”的.一聲，不知為何居然從板凳上掉了下來，可他沒掙扎一會兒，就敗給了“脫鞋大王”。緊接著，腳臭味就傳了出來，同學(xué)們趕緊都捂著了鼻子，可是已經(jīng)不起什么作用了，臭味早就飄散在了空氣中。
這就是我們班讓人苦笑不得的“脫鞋大王”。
四年級作文 篇2
“小裕，先把作業(yè)做好再去玩！”盡管我已經(jīng)把作業(yè)做好了。
“小裕，把紅領(lǐng)巾系好，別讓人家笑話！”盡管我已經(jīng)把紅領(lǐng)巾系好。
“小裕，來把脖子擦擦，別臟得像根黑漆柱子！”盡管我向來很愛干凈。
老媽像一臺出了毛病的“嘮叨機(jī)器”永遠(yuǎn)都關(guān)不上，我每天都“沐浴”在這嘮叨聲中，這使我心煩意亂。于是我向媽媽約法三章，說媽媽以后不能再嘮叨我。媽媽無可奈何，最后只好答應(yīng)了。就這樣，媽媽這臺出了毛病的機(jī)器終于關(guān)上了。我高興得像一只快樂的小鳥，飛向?qū)W校。
到了校門口，原本哼著小調(diào)的我立刻戛然而止，我這才回過神來：呀，我的`天哪，校牌竟然忘帶了，現(xiàn)在回去掛校牌的話上課就要遲到，我只好掏錢買了一塊。終于過了這一關(guān)。我為自己的幸運而感到慶幸。
進(jìn)了教室，我放下書包，拿出語文書，專心致志地讀了起來，雖然班里人聲鼎沸，但毫不影響我讀書。不久，同學(xué)都陸續(xù)來了。頓時，班級里的聲音更大了。這時候，傳來了同學(xué)們收作業(yè)的聲音，我一想，時候是不早了，該收作業(yè)了。于是我準(zhǔn)備拿出作業(yè)本。“呀！”一聲河?xùn)|獅吼般的聲音如水圈一般在教室里傳來了。喊這一聲的，不是別人，而是我自己。原來，我作業(yè)本忘帶了。這可是大事，頓時，我坐在位子上，心涼了半截，心里像打翻了五味罐，有一種說不出的感受。我的心里感覺空落落的，好象丟了什么，對，就是老媽的嘮叨聲！我真恨自己為什么沒把這臺“出了毛病的機(jī)器”帶在身邊！ 哦，媽媽，請再給我嘮叨吧！讓我把這溫馨的嘮叨聲，作為生活中的喇叭，時刻提醒自己吧！
四年級作文 篇3
我家旁邊有一片翠竹林，竹林中有一條小溪；竹林后，是一座小土坡，那是我和小朋友們的天然樂園。
竹林中，一根根亭亭玉立的竹子，遮住了陽光，空氣十分清新，人走進(jìn)竹林仿佛到了“涼爽世界”。陣陣‘叮咚”的溪水聲，伴隨著風(fēng)吹竹葉“沙沙”的聲音，奏成了一曲美妙而又動聽的歌曲。
放暑假了，每天我都要到竹林去玩。
每夭早晨，當(dāng)微熹的曙光照射在竹林上時，林子顯得格外秀麗：小溪濺起的簇簇水花，在陽光下晶瑩透亮；陣陣薄霧，似穿戴輕紗的仙女們在林中穿行。小山醒來了，打幾個哈欠，一陣涼風(fēng)從濃蔭深處吹來；露珠醒來了，在草葉上一個勁眨巴亮晶晶的眼睛；鳥兒醒來了，蹦蹦跳跳地爭著唱出黎明的第一只歌……
一只剛在清澈的.小溪中喝足了水的小麻雀，圓睜著寶石般的亮眼，吃驚地望著我。然后，伸展汗有力的翅膀飛出竹林。
竹林還是我們的戰(zhàn)場哩，我們在林內(nèi)“打游擊”，玩累了，還可以在小溪里洗臉洗腳。��！多么舒暢啊……
四年級作文 篇4
我家有一盆文竹，它雖小，但它枝繁葉茂，十分引人注目，已經(jīng)陪伴我快一年了。
文竹的顏色深淺不一，剛長出來的時候是嫩綠色的成熟以后就變成了墨綠的。文竹綠得那么鮮艷，讓人看著非常舒服。
文竹的葉子一簇簇疊在一起，像一把把撐開的綠傘。一陣微風(fēng)吹來，它就像一位婀娜多姿的舞蹈家在風(fēng)中跳起舞。它的.葉子呈針狀，像細(xì)細(xì)密密的小針。摸摸它，它一點兒也沒有那針刺痛的感覺。
文竹的莖和竹子一樣一節(jié)一節(jié)的。每一節(jié)之間都有一個黃色的護(hù)身符來保護(hù)著嫩莖。文竹的莖像一條條細(xì)細(xì)的鐵絲。它雖然看上去弱不禁風(fēng)，但卻很牢固，像一位位精神抖擻的軍人在站崗。
莖旁邊鋪滿了形狀不一的小石頭。它們把文竹點綴得十分高貴。
文竹的生命力十分旺盛。每周只需要撻當(dāng)?shù)臐惨恍┧�，再讓它吸收一些陽光就行了，但文竹最怕煙和灰塵，一但吸到有毒的煙和灰塵，文竹的葉子就會逐漸變黃。
這就是我家的文竹，我希望它一直陪伴著我。
四年級作文 篇5
星期三傍晚放學(xué)，我走在回家的路上。突然，我看見一只小狼狗，我最怕的東西要數(shù)狗了。我看見那只狗停在那，一動不動地瞪著我，好像在說：“這是我的地盤，你過來別怪我不客氣。”我向四周望了望，沒發(fā)現(xiàn)這只狗的主人。我心想：這下完了，過不去了，回不了家了。
過了一會，我想：要不我跑吧，反正這離家也不遠(yuǎn)�？捎洲D(zhuǎn)念一想：不行啊，要是我跑地話這只狗說不定要追來，可能還要咬我呢。我和那小狗只有僵持著，又過了一會兒，我又想出一個辦法。我惹不起，躲的'起，我準(zhǔn)備過馬路繞道而行。想完，我就開始行動起來。我往大馬路上走去，可這只狗始終都是和我在作對。我往左邊走，他也往左邊跑。我往右邊跑，他也往右邊跑，就是不讓我過馬路。
天色漸漸暗了下來，這回我鼓起勇氣向前走，不時還回過頭看看那小家伙有沒有跟來。咦？這次，他竟然只是看著我，沒有追過來，好像在說：“好樣的！你已經(jīng)克服了自己的心里障礙，恭喜你。”。
通過這件事，使我明白了：只要有信心和勇氣，不管多大的困難都可以克服。
四年級作文 篇6
有一天，班主任陶老師給同學(xué)們布置了一項科學(xué)實驗的任務(wù)，讓大家回家觀察種子發(fā)芽的過程，然后記錄下來。大家聽了，都非常激動，覺得這肯定會是一件特別有趣的事情！
下課后，同學(xué)們都在嘰嘰喳喳地討論著種子發(fā)芽的事情，商量要用什么種子來觀察。我心里也癢癢的，恨不得立刻放學(xué)回家，開始實施這項“大計劃”。
終于等到了晚上，我和媽媽一起，先將小黑豆子泡在了水里。第二天起床后，我第一時間就去看了我的豆寶寶。呀！我看到有兩顆豆寶寶長出小尾巴嘍。
第三天的早晨，我激動地將已經(jīng)長出尾巴的豆寶寶全部埋進(jìn)了土里。嗯，我得趕緊到學(xué)校去，把這件大驚喜告訴同桌王彥卿，我想她的豆寶寶肯定沒我長的快。
“告訴你哦，我的豆寶寶長尾巴了，我今天早上已經(jīng)把它們?nèi)柯襁M(jìn)土里了�！�
“你把豆子埋進(jìn)了土里了嗎？”
“嗯，是呀，你呢？”
“我還一直泡在水里呢，媽媽說，一直在水里泡著就行�！�
��！我這才知道豆寶寶一直待在水里也是可以長大的。
第五天的時候，我的豆寶寶終于從土里探出頭來，長出了兩片嫩綠嫩綠的`小豆芽。同桌王彥卿也告訴我，她的豆寶寶現(xiàn)在長著一條條的長尾巴，長成了媽媽從菜場買回來豆芽的樣子了。
通過這次種子發(fā)芽的觀察實驗，我知道了同樣的豆子，長在不同的環(huán)境下，就會發(fā)生不一樣的變化。最后再告訴你一個小秘密吧，那就是奶奶告訴我，我的小豆苗長大了，可是會結(jié)豆子的呢！
四年級作文 篇7
冬天到了，一只小螞蟻出去找吃的準(zhǔn)備過冬。它走著走著，突然，聞到一股香味，隨著香味走過去一看，哇！是一根又大又香的骨頭安安靜靜地躺在 茂密的草叢中，小螞蟻饞得直流口水，心想：我得把這骨頭搬回去，讓伙伴們嘗一嘗。
它用盡全身力氣搬骨頭，跑到前面扛，骨頭一點都沒動；跑到后面抬，骨頭還是沒有動。這龐然大物把小螞蟻累得直喘氣，滿頭大汗。怎么辦呢？小螞蟻撓撓頭，眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動，有辦法了，我請小伙伴們一起來幫忙。
想到這，小螞蟻擺動觸角發(fā)出信號，不一會兒，伙伴們?nèi)稼s來了。看到這根大骨頭，螞蟻們高興地手舞足蹈。有的說：“這骨頭好香啊。”有的說：“這骨頭真大啊。”小螞蟻說：“別看了，別看了�？彀堰@骨頭搬回家儲藏起來，冬天我們就有肉骨頭吃啦��！”于是，伙伴們從大到小排好隊，有的抬下面，有的.托左右兩邊。還有的扛后面，最后面的一只小螞蟻說：“一二三，一起抬。”大家都聽從指揮，邁著整齊的步伐，用力抬骨頭，嗨喲嗨喲，終于把骨頭抬回了家�？吹酱蠹引R心協(xié)力抬回來的骨頭，螞蟻們高興地說：“我們成功了，團(tuán)結(jié)力量大�！�