四年級的作文(經(jīng)典9篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
風(fēng)娃娃您好！
我是育才四小二年級2班的夏灝軒，給風(fēng)娃娃的信。今天我通過朗讀課文知道了你，我很高興認(rèn)識你，我知道你為人們做過許多好事，可是你作為風(fēng)，應(yīng)該掌握好你的方向和力度，這里我還要跟你提個意見，你幫人們吹風(fēng)車、吹帆船等，可是別人都責(zé)怪你，我知道你是想為人們做好事，可我告訴你，你幫的大部分忙都是倒忙，你應(yīng)該做這樣一些事，象幫人們吹干衣服，幫小朋友們把風(fēng)箏吹起來，夏天的時候幫人們吹風(fēng)納涼等等。
風(fēng)娃娃實際上你還有很多作用。你從遙遠(yuǎn)的地平線奔跳而來，飛過池塘，帶有池塘的泥腥味，飛過原野上的'草叢，草又黃了一層，飛過樹林，最先黃起來的那幾片葉子就跳舞似的在風(fēng)里婀娜多姿的飄動；然后，落入他們從春到夏一直俯看著、充滿好奇的大地。春天的風(fēng)娃娃是濕潤的，夏天的風(fēng)娃娃是溫?zé)岬�，秋天的風(fēng)娃娃是干爽的，還有點涼意透進(jìn)骨子里。
風(fēng)娃娃我想跟你成為好朋友，我們一起幫助那些需要幫助的人。
你的新朋友：夏灝軒
四年級的作文 篇2
今天，老師一進(jìn)教室就神秘兮兮地對我們說：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來玩一個小游戲，它的名字叫獨臂穿衣，游戲規(guī)則：左手不動，右手穿衣服，不能發(fā)出任何聲音，但可以借助外力�！蓖瑢W(xué)們聽了，歡呼雀躍，個個興高采烈，準(zhǔn)備開始下面的挑戰(zhàn)了。
在老師一聲令下，激動人心的游戲開始了。只見三位同學(xué)急匆匆地走上講臺，然后把衣服緩緩地脫下就蓄勢待發(fā)了。“預(yù)備，開始！”的聲音響起，三位同學(xué)立刻手忙腳亂地炸開了鍋。瞧，陸瑩婕把衣服拿在手上，把右手伸進(jìn)去接著把頭使勁的往領(lǐng)口一套，那場面就像太陽升起時一樣有意思。就這樣，她就輕輕松松地完成了穿衣。但張?zhí)熘蹮o論怎樣咬、怎樣滾、怎樣拉也穿不上，最后只能以失敗告終�？晌矣X得這太小兒科了，六歲的小屁孩都能做，無臂穿衣才有趣呢。
這時，老師叫同學(xué)們自己也試一試。我下定決心要給自己提高難度：不但要獨臂穿衣，還要用左手穿，這無疑對我這個新手更是難上加難，但還是想大膽試一試。首先，我把左手伸進(jìn)袖子，手臂甩了一甩就OK了。哈哈，這實在太簡單了。我暗暗竊喜道。讓我高興得太早，拉拉鏈，我使了十八般武藝可怎么都使不上勁。這時，我心生一計，用牙齒咬住衣服，把拉鏈輕輕的放在桌上，然后往孔里使勁一扣，拉鏈才終于拉上了，我頓時松了一口氣。
世界上有這么多缺胳膊少腿的'殘疾人，他們干事的不易可想而知。我們一定要好好利用這健全的四肢為社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
四年級的作文 篇3
在溫暖的春風(fēng)里
洋溢著歡樂的歌聲
孩子們在那里玩
風(fēng)兒在那里停留
花兒笑紅了臉
鳥兒唱亮了歌兒
那是哪里
是我們的校園
香樟樹抽出嫩芽
嫩芽被風(fēng)一吹
左飄飄，右飛飛
它似乎感到
春天已經(jīng)來到
夏天
香樟樹像一把撐開的`巨傘
孩子們在下面玩耍
鳥兒在樹下乘涼
老人在下面聊天
秋天
香樟樹的葉子飄落下來
一些孩子在看著翻飛的落葉。
還有一些孩子黃地毯上舞蹈
冬天
香樟樹沒有春天的生機(jī)
沒有夏天的茂盛
沒有秋天的落葉那么漂亮
但是他有頑強(qiáng)的生命力。
我愛我的校園
我愛生機(jī)勃勃的香樟樹
我愛茂盛的香樟樹
我愛有落葉的香樟樹
我愛有頑強(qiáng)生命力的香樟樹
我愛我的校園。
四年級的作文 篇4
我們一家四口：媽媽、爸爸、我和妹妹。其中才兩周歲的妹妹凌凌，不僅是全家的掌中之寶，更是我的寶貝。
凌凌非�？蓯�，一雙大大的眼睛仿佛白玉里鑲嵌著一顆烏黑亮麗的“珍珠”；同時又像是一彎明亮的玉泉里的水，干凈得沒有一絲一毫的雜質(zhì)。
她的皮膚潔白無瑕，似乎是用一片片白雪鋪成；臉頰泛著紅暈，酷似晚霞中一抹彩云。鼻子雖然小，卻也挺拔；嘴巴不大，將她襯托得更加可愛。
凌凌不僅長得可愛，而且還很聰明；不過在我看來，有時候她的聰明用錯了地方，比如一天，媽媽跟我開玩笑，故意板起臉來，兇狠地對我說：“滾！”，隨后我們倆哈哈大笑。沒料到這一幕讓凌凌記住了，當(dāng)我坐到她的身邊時，她突然朝我大叫一聲：“滾！”，嚇了我一跳，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這個時候，她皺起的眉頭，像兩條打架的毛毛蟲，嘟起的小嘴，可以掛個油瓶了。
看她這副樣子，完全是學(xué)媽媽的神態(tài)，我真是哭笑不得。
除了愛模仿，凌凌的脾氣也不怎么樣。一次凌凌要出去玩，可是媽媽和我都很累了，沒有答應(yīng)。
她一下子瞪大眼睛，就像是兩個充滿電的'燈泡，然后飛快地躺在地上，雙手舞動著，像兩片狂風(fēng)中的樹葉，不停地左右搖晃，嘴里還喊著：“我要嘛！要嘛……”，也不知是從哪里學(xué)來的。
你看！這就是我的妹妹凌凌，一個經(jīng)常給我們帶來“驚喜”的小小孩。雖然如此，我還是非常愛她，因為，她是我的寶貝。
四年級的作文 篇5
讓我最敬佩的人，既不是明星、歌星，也不是博士、碩士，而是一群默默付出的清潔工！
我問你幾個問題：你看過凌晨三點的街道嗎？沒有。但他們看到過，因為他們是清潔工；你看到過晚上十二點的街道嗎？沒有。但他們看到過，因為他們是清潔工；你看到過臟亂的街道嗎？沒有。但他們看到過，因為他們是清潔工……
他們完全可以不理那些垃圾，但他們沒有那么做。他們不是為了工資，也不是為了被別人贊揚，而是他們心底都有一份渴望，渴望地球是干凈整潔的。
如果你們不信，我可以給你們講一件我親身體驗到的事情。
那是我小時候一個夏天的.午后，烈日當(dāng)空，我在書桌前百無聊賴地坐著，在草稿紙上漫無目的地亂畫著，心里咒罵著惡毒的太陽。突然，我聽見窗外的一聲“咚”，便打開門走了出去。我看見一個身體虛弱的阿姨正吃力地拿起一個垃圾桶往車?yán)锏估�。我仔�?xì)地打量著這個阿姨：頭上的汗水像小豆豆一樣，眼睛發(fā)出它不該發(fā)出的顏色——灰色。
我的心底猛地顫動了一下：烈日當(dāng)空，原本能在家里享福的阿姨跑到烈日下打掃。她圖什么？圖錢？圖贊揚？不，她是希望天更藍(lán)、水更清、空氣更清新！
四年級的作文 篇6
我，擁有在一列幸�？鞓返幕疖�。里面有活力四射的列車司機(jī)老爸，和藹可親的列車長老媽和列車大廚奶奶，當(dāng)然少不了我這個人見人愛，花見花開聰明可愛的列車乘務(wù)員寶寶啦！
活力四射的老爸，是一個“運動狂”呢！說到這大家都以為老爸是運動員了吧？其時他是個業(yè)余愛好者，最愛馬拉松，還有騎車、游泳和打球。運動能帶給健康和快樂，所以在我印象中老爸就沒生過病。
老媽是一個很細(xì)心溫柔的人，長這么在了一直都牽著我的'手，從未放開過。過馬路時，緊緊抓住我的手，好溫暖。每天捧著我的臉說，寶貝，好好學(xué)習(xí)，天天向上。但也有很兇的一面哦！當(dāng)你把她氣到無可奈何的時候，媽媽就會化身為“金剛”來和你交流了。當(dāng)然老媽肯定是溫柔的時候多。對了，你可千萬不要告訴老媽呀！不然，老媽又該給我洗“口水澡”啦。
奶奶是個愛自言自語，有愛心的老人了，當(dāng)然最拿手的是做面食，包子、餃子、手搟面和菜盒等等。所以在我們家可以沒有大米，但是不能沒有面食。說到愛心，是因為奶奶除了對自家人關(guān)心外，就是對外人也是一樣的，有次奶奶下樓看到對面五樓的一個小男孩中午了還在外面，就問是什么原因，知道孩子沒帶鑰匙家里也沒人時，就讓他先到我家，可能平時沒和奶奶說過話，小男孩不愿意去，奶奶什么話也沒說走了，不一會奶奶又端著一碗飯來到小男孩身邊，可倔強(qiáng)的小男孩說什么都不吃，可把奶奶急壞了，又是找門衛(wèi)阿姨幫忙，又是找媽媽看是否能聯(lián)系小男孩的家長，知道小男孩的媽媽很快會回來后才算放心，可見我的奶奶是多么可愛了吧！
而我嘛，是一個性格強(qiáng)烈又頑皮的女孩子，記的我5歲和6歲時媽媽給我買了輛小自行車，可把我高興壞了，可能是每個媽媽都怕孩子受傷所以就沒學(xué)會，可是在一年級暑假時和院里的小伙伴們一起玩時，因不服幾個男孩子，摔了一跤后，就很快學(xué)會了騎車，現(xiàn)在輪滑和滑板都會玩，我也是個人見人愛的可愛女孩，有時在樓下玩，院里的阿姨要臨時買東西時都會讓我?guī)兔φ湛吹艿苊妹脗�，我有時很驕傲，看看咱也是孩子王了。
我有一個幸�？鞓返男〖�，也有一個幸福快樂的大家庭，你們有嘛？
四年級的作文 篇7
我家有一盆龍頭花，是姥姥送給我們家的。
它在春季時，一個很小很小的小芽從土里探出頭來，一周后，它長出了莖和葉，像將要出生的胎兒剛長出身體和手一樣。之后，它又長出了枝和更多的葉子。初夏，它結(jié)了一個花苞，花苞是淡粉的，花苞下還長了一個像小手形的花托，是淡綠的。幾天后，它結(jié)了一個又一個花苞，每一個花苞都很鼓，像每個花苞里都有一個花仙子。一周后，它開花了，我順著花香，來到了它的跟前，它的花瓣的'顏色是粉紅的，只有兩三瓣花瓣，每朵花都像個粉紅的龍頭。再往下看，它的花托已經(jīng)變成了深綠色的，葉子已經(jīng)又寬又大了。秋天，它枯萎了，沒有了往日的神采。冬天，它顯得像個衰老的老人，快死了，但我相信，它明年一定會開出更美麗的花朵。
龍頭花，我愛你，你雖然沒有牡丹那么鮮艷，但你已經(jīng)盡了最大的努力，開出了我心目中的最美的花！
四年級的作文 篇8
老師是園丁，我們是祖國的花朵，園丁對花兒的呵護(hù)是老師對我們愛的體現(xiàn)。老師的愛是含蓄的，對于每個同學(xué)都是公正的。老師的愛又是無私的，像蠟燭一樣，燃盡自己照亮我們。
所有的老師都像愛自己的孩子一樣關(guān)照著我們每一個同學(xué)。先說說我們的語文老師吧，語文老師是我們的班主任，同我們接觸的時間最多，她不僅把中華五千年的文化一點一點的傳輸給我們，讓我們了解古今文化，識字識人，而且對我們平時的課余生活也是關(guān)懷有加，早操時帶我們整隊，活動時帶我們玩耍。語文老師更像一個大家庭的媽媽，無私而又公正，讓我們深深的愛著她。
英語老師是位年輕的媽媽，她的愛不像語文老師那么直接卻是另一種呵護(hù)。她教我們認(rèn)識英語字母，熟記英語單詞，讀英語小短文，了解外國的優(yōu)秀文化，讓我們掌握母語的同時，汲取其它文化的精華。在我們有錯誤讀音時，及時給我們糾正，寫的字母不規(guī)范時，及時給我們批證，我們都很喜歡她。
數(shù)學(xué)老師是位慈祥的`媽媽，她的課生動有趣，講述的不單單是一個個的公式，的是一個個的方法。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r，她給我們的是一個贊賞的眼神，當(dāng)我們因粗心大意做錯題時，她的眼睛里又是一種嚴(yán)厲的光，讓我們記得下次不能因粗心而出錯，數(shù)學(xué)老師的愛是催人進(jìn)取的愛。
體育老師的愛是種嚴(yán)厲的催我們鍛煉體魄的愛，一種不達(dá)目的誓不罷休的愛。音樂老師的愛是帶著音符的，跳躍的，讓人陶醉的愛。美術(shù)老師的愛是用筆和色彩描繪的展現(xiàn)給我們的是朦朧中透著清晰的愛……
園丁的呵護(hù)多種多樣，花兒健康成長是他們愛的體現(xiàn)。園丁是偉大的，我們要以優(yōu)異的成績回報他們悉心的呵護(hù)。
四年級的作文 篇9
我是一塊黑色的丑陋的山石，靜靜的躺在山澗的流水中。如煙的細(xì)雨將這山洗的更加蒼翠，濃郁。山澗的流水輕輕的涌動著，安撫著我燥動的心。我渴望有一天會被人們關(guān)注，會被拾起，我一直都在耐心等待著，等待著，雖然每天面對的只是身邊的巖石，一塊一塊的，只是靜靜的沉默，不知道是要我為它講個故事，還是要我聽它講。
多少年過去了，我依然無人關(guān)注，依然孤獨的躺在那冰冷的山澗的流水中。我不再渴望被拾起。
不知是那一年的春天，山間的小溪中來了一群尋找山石的.人們。一個小女孩偶然發(fā)現(xiàn)了我。
“爸爸，這里有一個很特別的山石”
孩子的爸爸走了過來，把我拾起來，發(fā)現(xiàn)了我底部那被大山的血脈養(yǎng)育的精美的圖案。那時候的心情很是激動，因為我終于被人關(guān)注了。然而一切都出乎我的意料，先是被人賣來買去，后來更是被人以高價拍買，最后被珍藏在了一個大型的展覽館。我一點都不快樂，因為我被當(dāng)成了一種稀有的寶物來對待，而我希望的是大家以一種平常的眼光來看待我，欣賞我。