實(shí)用的五年級(jí)的作文實(shí)用(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
我家陽(yáng)臺(tái)上的花盆里種著一棵向日葵，這棵向日葵是我第一次種的植物。當(dāng)時(shí)媽媽告訴我說(shuō)：“向日葵最好種在寬闊的土地上，因?yàn)樗L(zhǎng)出來(lái)很大，花盆這種小地方不能種，它會(huì)死的。”我不信，偏偏就把種子種在花盆里。
過(guò)了幾天，向日葵的芽長(zhǎng)出來(lái)了，它的芽很小和一粒豌豆差不多大。慢慢的，向日葵的.芽長(zhǎng)出了小葉子，葉子是嫩綠色的，上面紋路特別明顯。這小小的葉子上面有小小的毛，不仔細(xì)看，根本觀察不到。經(jīng)過(guò)我的細(xì)心培育后，向日葵長(zhǎng)出了花苞，就像一個(gè)沉睡的少女。又過(guò)了一段時(shí)間，綠色的花苞開(kāi)花了，仿佛少女蘇醒了。剛開(kāi)的時(shí)候，花是綠色的，后來(lái)越長(zhǎng)越大，花從綠色變成了黃色。看著向日葵越長(zhǎng)越大，我也越來(lái)越開(kāi)心。
過(guò)了幾十天后，可以看到一些黑點(diǎn)，我跑過(guò)去跟媽媽說(shuō)：“媽媽你看，我把向日葵養(yǎng)活了，根本沒(méi)有死掉，可那些黑點(diǎn)是什么？”媽媽說(shuō)，那些黑點(diǎn)就是小瓜子呀！”“真的�！蔽遗d奮地喊到，然后迫不及待地沖向客廳，仔細(xì)地觀察黑點(diǎn)。我仔細(xì)一看，真的和媽媽說(shuō)的一樣，那些黑點(diǎn)真的就是小瓜子。小瓜子像孩子一樣躺在向日葵媽媽的床上。又過(guò)了幾十天瓜子已經(jīng)可以明顯的看到了，我興高采烈。自從瓜子可以明顯看到之后，我騰出許許多多的時(shí)間和向日葵在一起，盼著它早日結(jié)果，可事情偏偏超出我的想象。那時(shí)是夏天，非常的熱。每次要給它澆水的事情我忘記了。第二天起床的時(shí)候，它已經(jīng)開(kāi)始凋零了，我?jiàn)^力挽救，可只是徒勞無(wú)功。
��！我好不容易種好的向日葵呀！死了。
五年級(jí)的作文 篇2
今天中午，我們班的托管隊(duì)一開(kāi)始本來(lái)走得好好的，還在全隊(duì)的前面，可是，因?yàn)橛袃蓚�(gè)同學(xué)因?yàn)檎娟?duì)的前后吵架，最后誰(shuí)也吵不過(guò)誰(shuí)，跑到包老師跟前去告狀～
結(jié)果呢，包老師生氣了。因?yàn)�，她們每次都是因�(yàn)檎l(shuí)在前，誰(shuí)在后吵得“亂七八糟”，然后就給老師告狀。
這回包老師是真的生氣了：對(duì)著王明軒（領(lǐng)隊(duì)的）吼：“把隊(duì)伍帶到樓下去！什么時(shí)候想好了什么時(shí)候跟著隊(duì)走！”（我們吃飯的餐廳在二樓）。要是在樓下還沒(méi)事，可是我們班的隊(duì)已經(jīng)快到打飯的地方了也～
下去以后我還不知道怎么回事
還好宋老師來(lái)了，不然，我們要站一中午！宋老師把那兩個(gè)吵架的同學(xué)叫出來(lái)了，讓我們跟著隊(duì)走。
我們重新排上隊(duì)。排隊(duì)的時(shí)候，餐廳里人山人海，到我們吃完的時(shí)候，人都走得差不多了。包老師還沖著我們吼：“你們看人家那邊都吃完了，你們還剩那么多！”我旁邊一個(gè)同學(xué)不服氣，小聲嘀咕：“他們又沒(méi)被你罰！”可是他不敢大聲說(shuō)，因?yàn)榘蠋熀軆?/p>
到了打飯的`地方，好吃的菜就只剩下一點(diǎn)了。
最后她們兩個(gè)也回來(lái)了。
其中一個(gè)“心理素質(zhì)”SO GOOD！被老師罰了，還能吃的下飯；
另一個(gè)很不服氣，端著盤(pán)子就往桌子上摔！聲音很大哦（我敢說(shuō)下面一樓的都能聽(tīng)見(jiàn)）
我們后面的又沒(méi)有說(shuō)話，為什么讓我們一起下去呢？為什么呢？
五年級(jí)的作文 篇3
春是什么，有人說(shuō)春是四季中的第一個(gè)，有人說(shuō)春是四季派來(lái)報(bào)信的使者，也有人說(shuō)春是一個(gè)翩翩走來(lái)的美姑娘。關(guān)于這些，我就贊同第二個(gè)意見(jiàn)。
滴答滴答，春姑娘悄悄地踏著腳步來(lái)到了，她把陽(yáng)光灑向大地，把滋潤(rùn)人的露珠灑向大地。把春風(fēng)吹醒了大地。動(dòng)物們都睜開(kāi)了朦朦的眼睛，用力的呼吸著這新鮮的空氣，新出的芽?jī)簭耐恋刂衅仆炼�，似乎想掙脫土地媽媽的懷抱，自己自立，它們好像很好奇似的鉆出土，想把這個(gè)世界看個(gè)究竟。燕兒穿著黑色的燕尾服，翩翩的飛到了北方，他們也多像春天派來(lái)的使者�。〈髽�(shù)爺爺換上了翠綠的新裝，大地被春風(fēng)染上了綠色，春，是綠色的。
滴答滴答，春雨也像想出出風(fēng)光似的，帶著烏云弟弟風(fēng)云疾速的來(lái)了。濃濃的烏云弟弟很淘氣的.把天空遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，春雷弟弟也來(lái)了，“轟隆轟隆”一道閃電劃破了天空，此時(shí)，雨“滴滴答答”的下了起來(lái)。我端了一杯茶，拿把椅子坐在“窗戶旁邊，聽(tīng)雨也是一種享受，慢慢的品著茶。春，是白色的。
春天是我們派來(lái)的使者，她有綠，有白，她是五彩繽紛的。
五年級(jí)的作文 篇4
作為地球上的一分子，如果你認(rèn)為你一個(gè)人的力量，對(duì)低碳環(huán)保來(lái)說(shuō)，是微乎其微的，那你就錯(cuò)了，低碳環(huán)保需要大家來(lái)維護(hù)。如果我們每個(gè)人在享受高標(biāo)準(zhǔn)生活的同時(shí)，都不注意低碳環(huán)保，那么與我們生存息息相關(guān)的地球?qū)⒁元b獰面孔回敬我們，地震，海嘯，沙塵暴，龍卷風(fēng)，洪澇，干旱，雪災(zāi)……..就會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴著我們，請(qǐng)問(wèn)，這樣的日子好過(guò)嗎？
近日，由于地球氣溫不斷的上升，造成南極冰川開(kāi)始融化，導(dǎo)致海平面升高。專(zhuān)家估計(jì)如果氣溫還在持續(xù)的升高，海平面會(huì)把小島淹沒(méi)掉。低碳環(huán)保，從你我做起。這已經(jīng)是眾人的目標(biāo)了。我們應(yīng)該告訴爸爸媽媽?zhuān)荷匍_(kāi)一次車(chē)、多騎自行車(chē)、垃圾分類(lèi)來(lái)處理、少使用或不使用一次性筷子和一次性塑料袋、用過(guò)的電池不要亂扔，用節(jié)能燈替換燈泡，不要焚澆垃圾，讓周?chē)娜硕紕?dòng)起來(lái)�？吹叫∝溫溬u(mài)火炭應(yīng)該阻止。要采用綠色、健康、環(huán)保、科學(xué)的生活方式初中，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣……少抽一根煙，多栽一棵樹(shù)，出門(mén)多步行，進(jìn)門(mén)少用電，注重生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，節(jié)約地球上的有限資源，從改良環(huán)境，保護(hù)地球出發(fā)，優(yōu)化生存空間，關(guān)愛(ài)生命健康。不要讓可怕的洪澇、干旱、地震、海嘯等災(zāi)難再次光顧我們的地球。
要讓人們意識(shí)到生態(tài)環(huán)境的.破壞，已經(jīng)危及到我們的生存了。要讓大家都自覺(jué)的做個(gè)低碳環(huán)保的道德公民。
五年級(jí)的作文 篇5
春天到了，天氣轉(zhuǎn)暖，到處是生機(jī)勃勃，五彩繽紛，可愛(ài)極了！
我來(lái)到田野上，嫩綠的小草不知什么時(shí)候從地里鉆出來(lái)了，各種顏色的小花遍地開(kāi)放，有黃色的蒲公英，淡紫的老頭蔥……微風(fēng)一吹，到處都彌漫著淡淡的清香，令人陶醉不已。
我來(lái)到小河邊，河里的`冰融化了，溪水歡快地流著，魚(yú)兒們自由自在地游著。青蛙從睡夢(mèng)中醒來(lái)，在岸邊“呱——呱——”地叫著，好像在說(shuō)：“肚子好餓呀！我要捉蟲(chóng)子去了�！卑哆叺拇沽郯l(fā)芽，就伸展著婀娜多姿的枝條在微風(fēng)中翩翩起舞，炫耀著自己的柔媚。小鳥(niǎo)們?cè)诹鴺?shù)上安家落戶，“喳——喳——”地叫著，好像在說(shuō)：“春天好暖和呀，我最喜歡春天了！”
春天多美麗呀！誰(shuí)能經(jīng)得起這美好的誘惑呢？