實用的小學(xué)四年級作文【合集3篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的小學(xué)四年級作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)四年級作文 篇1
“啦啦啦”,我開心地去上英語課,又可以和好朋友丁翀見面了。
劉老師早早地等在了教室,等我們坐下來,神秘地說道:“今天,我們換個方式打招呼,你們幫老師解決個問題:甲乙丙三人一起住旅店,每個人付了10元錢,共付30元。剛好店家搞打折活動,老板退了店小二5元,讓他還回去。店小二想也不能平均分,就偷偷私拿了2元,還回去3元。甲乙丙就一人拿了一元,還高興地說‘哈哈,我們每人付了10元,退回來1元,每個人只付了9元!墒,問題也出現(xiàn)了:三個人每人9元,3*9=27元,加上店小二拿的2元,是29元,不是30元,為什么呢?”
劉老師的問題立即吸引了我,我不動聲色地在心里暗暗思考:假設(shè)還6元,店小二拿掉3元,27+3=30元,就對了。要是還7元,拿掉4元,27+4=31元,就大于30元了,為什么呢?
旁邊的好朋友好像也沒有什么結(jié)果,他不時撓頭,皺眉,很糾結(jié)的樣子。我轉(zhuǎn)念又想:肯定是哪里出現(xiàn)了問題,是不是要換一種方法思考。按照題目每個人付了10元,找了1元,就是付了9元,9元比10元少1元,三個人每人都少1元,3*1=3元,就用3*9+3=30元,對了,這就對了。用這個方法還6元,7元的也是對的,哈哈哈,我成功了。
于是,我把自己的'想法說了出來,劉老師和好朋友都不由得直點頭。
其實,這個題目中的店小二是用來“迷惑”我們的,讓我們“上當(dāng)”。通過這件事,也讓我明白當(dāng)遇到問題時,要看主要的,換一種方式思考,可能就“柳暗花明”了。
小學(xué)四年級作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在韶關(guān),那里有一座非常有名的山,叫丹霞山,它位于中國紅石公園。
丹霞山主峰景區(qū)分上、中、下三個景觀層。下層為錦石巖景層。有始建于北宋的錦石巖石窟寺、夢覺關(guān)、通天洞、百丈峽及最典型的赤壁丹崖等景點。中層為別傳寺景層,有嶺南十大禪林之一的別傳寺,還有一線天、雙池碧荷等景點。登丹梯鐵索即上至頂層,是登高望遠,飽覽丹霞秀色,是觀日出、賞晚霞的大好去處。
和流水侵蝕,形成孤立的山峰和陡峭的奇巖怪石,是巨厚紅色砂、礫巖層中沿垂直節(jié)理發(fā)育的各種丹霞奇峰的總稱。主要發(fā)育于侏羅紀至第三紀的水平或緩傾斜的紅色地層中,以中國廣東省北部丹霞山最為典型故名。
在距今1.4億年至7000萬年間,丹霞山區(qū)是一個大型內(nèi)陸盆地,受喜馬拉雅造山運動影響,四周山地強烈隆起,強烈隆起,盆地內(nèi)接受大量碎屑沉積,形成了巨厚的`紅色地層;在距今7000年前后,地殼上升而逐漸受侵蝕。距今600萬年以來,盆地又發(fā)生多次間歇上升,平均大約每萬年上升1米,同時流水下切侵蝕,丹霞紅層被切割成一片紅色山群,也就是現(xiàn)在的丹霞山區(qū)。
我愛我的家鄉(xiāng),韶關(guān),也愛紅石公園里的丹霞山。
小學(xué)四年級作文 篇3
在我的記憶深處蘊藏著無數(shù)歡樂的點滴,他們記錄著我成長的經(jīng)歷,每每憶起課間那歡樂的一幕幕,我竟然偷偷的笑了。
記得那一次,我和五個同學(xué)在籃球場比力氣,那時的我非常慘,抽到與我們班最胖的比力氣,我大吃一驚,面對著他整整比我胖20公斤的體重,我心虛了。
在同學(xué)們的.起哄下,我不得不面對現(xiàn)實,跟他比起了力氣,我使出了全身的力氣,就連吃奶勁也使出了?伤是紋絲不動。我沒有辦法,只好讓他出招式?jīng)]想到他一個降龍十八掌,就把我推出了場外,我非常不服氣,下定決心要與他一決勝負。這次我很嚴肅,可他又使出了另一個招式,叫肚皮功,我用頭一頂,就被他的肚子彈得老遠。這下我可服了,心想:不然,遲早會被他整死的。我想同學(xué)們說了我的想法,他們被逗得哈哈大笑。
之后我有和另外四個同學(xué)一一決戰(zhàn)了一次,前兩位我使用了牛魔王的牛角把他們頂出去了場外。可第三個可不好對付,我與他決一死戰(zhàn)時,他用腳把我拌倒了。然后又被推出場外了。第四個最好對付,我兩手一推他就輸了,時間飛快的過來,上課的鈴聲響了,我們跑回了教室。
這次課間十分鐘真是又快又開心啊!
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