[合集]五年級(jí)的作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)的作文 篇1

　　在我們生活的地方已經(jīng)飽受污染，以前藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、紅紅的朝陽(yáng)，早已從我們眼中一點(diǎn)一點(diǎn)的消失了。如今，一片片綠地不見了，增添的是一條條馬路和一輛輛汽車，這雖然給人們的生活帶來(lái)了方便，可同時(shí)帶來(lái)了對(duì)我們生活環(huán)境的污染。

　　爸爸曾對(duì)我說(shuō)：“小時(shí)候的天空藍(lán)、云朵白，草兒綠、花兒艷。春天，油菜地開滿了嫩黃的花兒，美麗的蝴蝶飛來(lái)飛去，多么美妙！時(shí)常和小伙伴們一起奔跑在綠色的田野里，享受著親近自然的樂(lè)趣�！笨墒�，人們生活水平提高了，卻不再珍惜身邊的環(huán)境，反而開始破壞了。人們�。÷犚宦牥�，小溪不再歌唱，耳邊充斥的只有車輛的喧囂；看一看吧，不見了那一朵朵嬌艷的花兒，只剩下了蒙著厚厚灰塵的小草。

　　看著灰蒙蒙的天空，心情很是抑郁，而吸到身體里的粉塵更會(huì)對(duì)人體造成永久的傷害，難道大家真的想一直生活在這樣的世界里嗎？惡劣環(huán)境已經(jīng)帶來(lái)了很多不良的影響，現(xiàn)在到了需要我們一起努力改變、恢復(fù)環(huán)境的'時(shí)候了。我倡議人們少開車、多騎車，這樣健身又環(huán)保；我希望人們能不再去燒秸稈，而是把秸稈做成工藝品，這樣既能美化我們的生活又環(huán)保。點(diǎn)點(diǎn)滴滴、從自身做起，只有我們大家一起保護(hù)環(huán)境、減少污染，我們的家園才能變成自然美麗的景象。爸爸媽媽都非常支持我的想法：減少開車的次數(shù)、減少資源的浪費(fèi)。

　　我想看到藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，我想呼吸新鮮干凈的空氣，我想在室外開心的玩耍。我要和大家一起行動(dòng)起來(lái)減少污染、改善環(huán)境，共同建設(shè)我們美麗的家園！

五年級(jí)的作文 篇2

　　我叫謝詩(shī)笛，已經(jīng)11歲了。我個(gè)兒不算高，彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛。平時(shí)我很愛笑，也愛逗別人笑。大家都說(shuō)我很幽默，這可一點(diǎn)兒也不假

　　有一次我在小畫室畫畫，盯著畫板上白如云的畫紙思索了好久也沒有靈感。突然，我想到：不如用顏料畫幅抽象畫吧。于是，我拿起畫筆開畫。擠顏料的時(shí)候，顏料一點(diǎn)兒不聽我指揮，有的擠在地上；有的擠在墻上；還有的擠在畫上……只有小部分?jǐn)D在了畫盤里。我也不管三七二十一，手上的筆舉起就畫。畫了半天，什么也不像。我再給“加工”一下吧。1分鐘，2分鐘……幾分鐘過(guò)去了，經(jīng)過(guò)我“加工”的畫新鮮出爐了！

　　我興奮地把畫拿出去給家人看，老爸裝模作樣地說(shuō)：“嗯，線條剛硬又不失柔美，畫風(fēng)……”爸爸的話還沒說(shuō)完，我就插嘴說(shuō)：“爸，你直接說(shuō)我畫的好不就行了嗎？”這下子爺爺奶奶都笑起來(lái)。當(dāng)我興高采烈地回到小畫室，卻一下子愣住了。怎么沒有發(fā)現(xiàn)小畫室已經(jīng)成了一團(tuán)亂，這下肯定要被罵。果不其然，我媽回來(lái)后進(jìn)入小畫室一看，那表情至今我還記得清清楚楚。她尖叫道：“我的天吶！早上才做的清潔，又弄臟了！”她生氣地對(duì)我說(shuō)：“這就是你留下的.破壞現(xiàn)場(chǎng)嗎？”我回答：“小女又給媽媽添麻煩了，請(qǐng)母親大人息怒！”客廳里的家人都哄堂大笑，我也尷尬地笑了。

　　在我這件小故事中，你一定也感受到了我的幽默吧。這就是我，一個(gè)熱愛畫畫又很幽默的女孩。

五年級(jí)的作文 篇3

　　我們都是青春的孩子，誰(shuí)也逃不過(guò)長(zhǎng)大的傷。

　　——題記

　　枯藤長(zhǎng)出枝椏，原來(lái)時(shí)光已經(jīng)翩然而至，甚至已經(jīng)與我們輕輕擦過(guò)。年少的我們正在悄悄長(zhǎng)大，變得浮躁、焦急…...

　　歲月的河流輕輕流淌著，誰(shuí)也阻擋不住他的流逝;時(shí)光的年輪悄悄一圈圈增加，誰(shuí)也停不下他的步伐 ;年歲的列車正在前行，誰(shuí)也決定不了他的終點(diǎn) 。我們正隨著時(shí)光的步伐，大步向前，想甩脫父母的束縛，我們累了，停下，暮然回首：父母正用著那蹣跚的步伐向我們追來(lái)，我們歇夠了，繼續(xù)奔跑，卻不從曾想過(guò)身后的父母是怎樣一步一步的向前趕。終于，我們無(wú)力去追逐，回頭去看，卻空空如也，多希望那蹣跚的身影能再次出現(xiàn)，可那再也不能了。

　　停下你的腳步，等一等!

　　仔細(xì)看一看，門外的向日葵何時(shí)低下了頭，路兩旁怎么多了那么多的落葉，無(wú)所不能的父親何時(shí)變得這樣瘦弱，精明能干的母親的雙鬢何時(shí)冒出許多銀發(fā)。我們漸漸長(zhǎng)大，終于明白了她們是在用他們的青春來(lái)?yè)Q取我們的長(zhǎng)大。

　　漸漸地，我們忘了這些，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，沉迷于與不同的人進(jìn)行社交，沉迷于那些不屬于我們的世界……我們學(xué)會(huì)了撒謊，我們學(xué)會(huì)了打架，學(xué)會(huì)了與父母頂嘴……是誰(shuí)，將即將走入歧途的我們拉了回來(lái)，又是誰(shuí)，苦口婆心的傳教給我們?yōu)槿颂幨碌姆椒�，是父母。是誰(shuí)，辛勤勞作供給我們的'吃穿住行，是誰(shuí)，在風(fēng)雨交加的夜晚，徹夜不眠的守在我們身邊，又是誰(shuí)，在我們犯了錯(cuò)之后毫不留情的打我們，而轉(zhuǎn)身以后卻不禁淚流滿面，是父母。

　　漸漸地，我們明白了這些，明白了之前的種種錯(cuò)誤，知道了青春的傷痛，了解了父母的心。

　　停下你的腳步，等一等!

五年級(jí)的作文 篇4

　　藍(lán)色，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，并不陌生，也許有很多人喜歡它，我也不例外。

　　浩瀚的海洋有著深藍(lán)的胸懷，廣闊的天空漂著湛藍(lán)的遐想，可愛的海豚帶著粉藍(lán)的活力，迷人的水晶嵌著寶藍(lán)的高貴……這一切都在我腦海中不斷涌現(xiàn)。對(duì)于藍(lán)的喜歡，說(shuō)不上為什么。就是一種感覺，讓人舒服，自由。從小就喜歡看天空。記憶中，鄉(xiāng)村的天空占據(jù)著我的孩提時(shí)代。那時(shí)候，家門口的方向是朝著天空，無(wú)限的藍(lán)色填充著我的雙眼，那里有太多遐想：為什么天是藍(lán)的？那藍(lán)色的盡頭是何處？它的背后又是什么呢？我不知道，但卻為藍(lán)色增添了幾分神秘感。偶爾有幾片浮云飄過(guò)，白云在藍(lán)的襯映下顯的更加透明；更加晶瑩；更加讓人歡愉。

　　后來(lái)我離開了鄉(xiāng)村，來(lái)到了城市里，盡管頭頂上方也有天空，卻感覺，已不是從前的那片天，多了一些灰暗；少了一些透明；多了一些瑕疵；少了一些晶瑩。也許是年齡的`增長(zhǎng)，對(duì)于藍(lán)天的幻想也隨之減少，忙碌在學(xué)海之中，努力向前駛?cè)�，卻經(jīng)常忘了抬頭遠(yuǎn)望，原來(lái)上方還有一片迷人的天空。也許，當(dāng)自己徘徊迷茫時(shí)，仰頭看看天，靜下心想想，這樣便不會(huì)迷失方向。

　　我喜歡用藍(lán)色裝點(diǎn)自己的生活，哪怕周圍盡是黑暗，也要有一絲能看見的藍(lán)，有人說(shuō)：“藍(lán)色象征著猶豫，深沉�！笨刹⒉皇沁@樣，因?yàn)樗{(lán)色中總有燦爛的陽(yáng)光出現(xiàn)，生活就需要光明。我喜歡它，喜歡它的純凈、它的靜謐、它的自由……

　　一抹藍(lán)色在跳躍；一抹藍(lán)色在飄蕩；一抹藍(lán)色在揮映著白云。這是一種希望，生活的希望。但愿天空能永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。

五年級(jí)的作文 篇5

　　漸漸地，我變成了一個(gè)又一個(gè)縮影。那些天真爛漫的模樣啊，就讓它隨風(fēng)逝去吧。

　　——題記

　　站在茫茫的人海中，看著那些擦肩而過(guò)的人們，想：或許將來(lái)，我就是這個(gè)樣子吧。突然想奔跑，把這把枷鎖拋棄，但它任憑你如何宣泄，任憑你如何掙脫，它依然在那里。一直以來(lái)，總想把自己埋在人群中，黑暗的角落永遠(yuǎn)是我的歸屬。

　　人總有一個(gè)特性：年齡會(huì)增長(zhǎng)，行動(dòng)會(huì)遲緩，口齒會(huì)模糊，但唯一不變的是回憶。

　　她說(shuō)過(guò)：“你們都是我的孩子，盡管沒有血緣關(guān)系。我會(huì)一直在這里，如果累，這里永遠(yuǎn)是你的另一個(gè)家。”

　　畢業(yè)了，散場(chǎng)了，離別了，感傷了……她默默的站在那里，一句話也沒說(shuō)。最后的離別，竟是這樣的“微不足道”。

　　當(dāng)我再一次去拜訪她，已經(jīng)隔了一年多了�；蛟S過(guò)了那個(gè)懵懂的年紀(jì)，對(duì)于她，沒了以前的懼怕，也沒了生怕出現(xiàn)任何一點(diǎn)差錯(cuò)的心態(tài)。

　　她，似乎變了很多。

　　“原來(lái)你還沒忘記我？”

　　“怎么會(huì)忘呢？”

　　“是嗎？謝謝你了�！�

　　我笑了笑，不多言語(yǔ)。

　　“初中生活，過(guò)得好嗎？”

　　“還不錯(cuò)�！�

　　“現(xiàn)在學(xué)習(xí)跟得上嗎？”

　　“恩。我想是的�！�

　　“新的學(xué)習(xí)生活才剛剛開始，是吧！”

　　就這樣，她一問(wèn)，我一答。就這樣，尷尬的氣氛就這樣開始蔓延。我再也忍不住，辭別了她。

　　在往日的.校園走著，莫名的熟悉感，一張張陌生的小臉蛋。他們像看著威風(fēng)的大將軍一樣崇拜地看著我，突然想到以前，我也是用這同樣的目光注視著。偶爾走過(guò)一陣嘻哈聲，其實(shí)誰(shuí)也不知道他們?cè)谛κ裁�，就只是一種“純粹”。我似乎也有過(guò)……他們才剛剛開始，一切在他們的眼里都是這么的美好，我想，他們長(zhǎng)大后，會(huì)不會(huì)像我一樣，再次舊地重游。曾經(jīng)那么恨的校園，如今是如此可愛。

　　突然想起老師最后說(shuō)的那句話。我現(xiàn)在不也正是剛剛開始嗎？正值青春年少的我們，正處在多愁善感的年紀(jì)里，開的正艷的花，過(guò)去的六年，就讓它過(guò)去吧。

　　我加快了步伐，終于走出了校園。路上的風(fēng)景，不想再看它一眼，將來(lái)也不會(huì)……新的開始，就是盡力淡忘過(guò)去，“忘”到底是有多殘忍？不想明白。

　　因?yàn)檫@一切，才剛剛開始。

五年級(jí)的作文 篇6

　　我的家里一直保存著一艘歪歪扭扭的小木船，雖然它已經(jīng)破破爛爛了，但是他卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒我要待人寬容。

　　每當(dāng)我不經(jīng)意間看到它時(shí)，總會(huì)想起那件往事和那個(gè)人。我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過(guò)了他的小木船，猛的向地上摔去“啪”的一聲，小木船被摔得四分五裂。但是，其實(shí)船一脫手我便后悔了，我回想起我與陳明的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？纱瑓s狠狠的撞在了地上，變得粉碎。只見陳明兩眼直直地看著木船的殘骸。而我則感到十分愧對(duì)于陳明，我不敢看他，抱起他的木船殘骸便跑回了家。我坐在家里反思了很久。感到自己做錯(cuò)了，陳明并不是故意的可我卻是故意把他的小木船摔壞的。就算他真的`有錯(cuò)，我也應(yīng)該去寬容他一下，這樣事情也就不會(huì)變成這樣了。想到這里，我開始用膠水修補(bǔ)小木船，希望這樣做可以讓陳明原諒我的所作所為。木船終于修好了。就在我準(zhǔn)備把它還給陳明時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)陳明正站在我家門口，手中也拿著用膠水粘好的小木船。我們兩個(gè)看著對(duì)方手中的小木船，不禁大笑起來(lái)。

　　這件事不僅讓我與陳明的友誼更加深厚，更讓我明白了一個(gè)道理：交一個(gè)朋友時(shí)，不僅要體諒對(duì)方，更要學(xué)會(huì)包容。這樣你與朋友的友誼才能更加天長(zhǎng)地久。

五年級(jí)的作文 篇7

　　�。∥医K于從那個(gè)無(wú)聊、辛苦的二姨家（保定）回到了這個(gè)溫馨的家庭里啦！真高興！

　　在保定二姨家，我天天跟著伯伯去送貨，真是無(wú)聊透頂！我們把一箱箱的貨搬進(jìn)小小的`車廂里，然后我進(jìn)車廂把它們這些懶惰的家伙送到最里面。搬完之后，我們坐上車去賣貨了。到達(dá)賣貨點(diǎn)了，我把那一箱箱的貨搬到車廂下，等待著伯伯去送。伯伯送完了，他出去搞促銷，讓我乖乖地呆在車?yán)�。本�?lái)，幫著家人干活是好的，但是我畢竟還小，而且那些貨特別重，我搬起來(lái)自然有困難��！

　　周一，我和二姨、伯伯坐上了火車，在經(jīng)過(guò)七八個(gè)小時(shí)之中，不知是因?yàn)檐嚿系男『⒖蘼暎�還是因?yàn)樽�的時(shí)間太長(zhǎng)了，我的頭又暈又疼。唉！終于經(jīng)過(guò)那漫長(zhǎng)的時(shí)間，我漸漸回到了熟悉的城市——鄭州。到了車站，我看見媽媽在那里等著我，就朝她跑過(guò)去。二姨和媽媽聊了一會(huì)兒，我們便坐上公交車回家了。

　　到了家，我看見姐姐在玩電腦，爸爸正躺在床上看電視。一進(jìn)家里我感覺家里的墻上很干凈——因?yàn)槎�姨家墻上貼畫到處都是。在家里我們一家四口坐在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，和姐姐玩玩、和爸爸媽媽鬧鬧，使我感覺很溫馨。自己家真是比二姨家里好的太多了，我在心里想：我再也不去二姨家了，路程那么遙遠(yuǎn)，還那么無(wú)聊！

　　唉！總而言之，還是自己家好��！

五年級(jí)的作文 篇8

　　看，下雪了，一朵又一朵，宛如精靈在空中飛舞，如此可愛。別看平時(shí)雪柔柔的，擺出一副可愛迷人的模樣，但她也有自己的脾氣，倘若你招惹到她，她可是會(huì)發(fā)怒的，也是很恐怖的！

　　雪的脾氣是暴躁的，她發(fā)起怒來(lái)，雪花在天空中咆哮，打在臉上如同針扎一般，冰冷刺骨。冰天雪地之時(shí)，大地被雪統(tǒng)治，你要是輕視雪，好像什么都看不到一樣隨意奔跑，就會(huì)滑倒，被冰雪弄濕衣服，甚至受傷。你如果使勁握住雪，她就會(huì)變成冰水，流遍你的手，凍得你發(fā)抖。

　　如果你走進(jìn)雪的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，雪是無(wú)私的。在她們的短暫的生命中，她們往往都會(huì)把最燦爛、最柔美的一面展現(xiàn)在人們面前。而留給自己的.，往往是最平凡、最乏味的人生片段。

　　雪終于變成了我們眼中的雪花，雖然經(jīng)歷漫長(zhǎng)的等待和煎熬，但這一刻，終于到了她們展示自己，綻放自己時(shí)刻。面臨著絢麗與消逝的選擇，她們沒有猶豫，總是奮不顧身，固執(zhí)地落下，把美麗一生奉獻(xiàn)給人們，我想促使她們不斷堅(jiān)持的就是責(zé)任吧。正當(dāng)我們紛紛贊美這無(wú)比美好的雪時(shí)，也許不知道她們即將離開這個(gè)世界吧。

　　雪，你晶瑩剔透；雪，你剛正不阿；雪，你無(wú)私奉獻(xiàn)；雪，你堅(jiān)守責(zé)任。雪，我要贊美你、歌頌?zāi)�、敬佩你，又怎能不喜歡你呢？

五年級(jí)的作文 篇9

　　考試可以說(shuō)是令我們小學(xué)生最頭痛的一件事，不論是月考還是期中考試，如果你考“砸”了，那就說(shuō)明你即將將榮獲“爸爸媽媽嘮叨獎(jiǎng)”和“口水淹死獎(jiǎng)”，如果你考好了，爸爸媽媽的態(tài)度就會(huì)來(lái)一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，你將成為爸爸媽媽的小天使，滿足你的各種需求，轉(zhuǎn)眼間就到期中，迎來(lái)了令我們“哭天喊地”的期中考試。

　　離考試還有幾十分鐘，教室里就已經(jīng)坐滿了學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好擺出一副毫不在乎的樣子，好象胸有成竹，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)憂心忡忡、有的就像懷里揣了只兔子怦怦直跳，他們有的拿出課本，拼命記住做題的方法，有的背課文，補(bǔ)上漏下的背誦；所有的同學(xué)都緊張極了，不顧老師的“抗議”就這聚一堆，那聚一堆，看那，幾個(gè)同學(xué)慌忙地翻著書，還不時(shí)說(shuō)到：“找到?jīng)]有？快一點(diǎn)，”這邊兩個(gè)同學(xué)正在爭(zhēng)論著一道題的答案，爭(zhēng)得面紅耳赤，各不相讓，這時(shí)，旁邊走來(lái)了一個(gè)同學(xué)，他同時(shí)抓住這兩個(gè)同學(xué)，異口同聲地問(wèn)“我做的對(duì)嗎”？

　　突然，讓我們提心吊膽的考試鈴聲響了，同學(xué)們還在拼命地記答案，監(jiān)考老師來(lái)了，同學(xué)們只好把書放回去，坐到自己的座位上，監(jiān)考老師一邊發(fā)試卷一邊說(shuō)：“希望同學(xué)們遵守考場(chǎng)紀(jì)律，拿到試卷的同學(xué)先把名字、班級(jí)和學(xué)號(hào)填好后把考試題一字不漏的看一遍，思考一陣再寫上答案，”可有的人不會(huì)做這道題便咬著筆頭冪思苦想，終于靈機(jī)一動(dòng)，趕忙把答案寫在試卷上，生怕忘了似地，有的`人筆尖在飛快的動(dòng)著，嘴角微笑，好象在說(shuō)：“哈哈，這些題我都會(huì)做，真是天助我也，第一肯定屬我”，有的人絞盡腦汁，但卻，沒有答案，只能嘆氣道：“我完蛋了，老天爺幫幫我呀，咬不然成績(jī)出來(lái)我就得吃皮帶燉肉了”。

　　時(shí)間一分一分地過(guò)去了，考試結(jié)束的鈴聲響了，同學(xué)們都激動(dòng)不已，有人還沒寫完，但試卷已經(jīng)被監(jiān)考老師搶奪而去，他們只能默默地在心理祈禱著。

　　同學(xué)放心不下的是自己這次考試成績(jī)，因?yàn)槌煽?jī)不好，自己就會(huì)被家長(zhǎng)折磨得生不如死，成績(jī)好，自己就會(huì)在家長(zhǎng)面前揚(yáng)眉吐氣。同時(shí)，通過(guò)考試爺知道自己的弱項(xiàng)在哪里，后面的學(xué)習(xí)應(yīng)該在什么地方加強(qiáng)，使自己的知識(shí)面更加全面，為期終考出好成績(jī)而努力學(xué)習(xí)。

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