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八年級作文
在日常學習、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的八年級作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
一句問候是溫暖,暖到心窩;一句謝謝是溫暖,暖道心里;對于我來說,一把雨傘是溫暖,卻暖遍全身!
——題記
下完自習,外面的魚任然淅瀝的下著,一點兒停的意思也沒有。心里不由地埋怨:這鬼天氣,上午還艷陽高照,下午就變了臉了,真是可惡。
走在我面前的是一位小姑娘,她不住地回過頭來看我,眼里還帶有一絲恐懼,害怕的意思。怎么?她懷疑我是壞人?想想也是,要是換了我,我也會害怕的,F(xiàn)在電視劇里,不是常常出現(xiàn)這么一個鏡頭嗎:一個幽深的黑夜里,一條偏遠的小巷里,一個大漢尾隨一位年輕貌美的`姑娘……
為了不讓他害怕,我放慢了腳步,讓她知道我不是壞人。
走著走著,心里犯了嘀咕:我又沒干啥壞事,我怕啥?為什么要這么躲躲藏藏的呀?呀?還是超過她,留給她一個背影,讓她看得一清二楚。正跑快時我又想起了那一幕:走過她身邊,會有一聲刺耳的尖叫……我糾結(jié)了大半天,還是準備超過她。我加快了腳步,走到她的左前方。雨越下越大,看不到天有多高,豆大的雨滴落了下來,像斷了線的珍珠。
出乎意料的事發(fā)生了,她快步跟上,把雨傘舉得高高的,遮住我。我奮力把目光投向最遠處,但眼前卻一片朦朧,看不清有什么。偶然間,我看見了一雙細嫩的手正在努力地舉著傘。我馬上幫她拿傘,我們兩個互相對視,露出笑意。這時,我好像是一位護花使者,一路把她送回家。臨別時,她把傘借給我,我謝絕了,并快步向家跑去。同時,一聲“晚安”傳入我的耳朵。
第二天,我們相遇了,彼此笑了笑,便擦肩而過。
會不會有一個人也會替你打傘,會不會有一個人也會對你說一聲晚安,還是陌生人……
在這時間每一處都充滿著溫暖,只是需要我們的一雙慧眼,不是嗎?
八年級作文 篇2
在山上心想:天靈靈、地靈靈,我下山一定要拿第一……下山了,不知哪來的力氣,一下子我跑到了最前面,把其他人遠遠地甩在后面。
我跑呀跑,看見一塊牌子,上面寫著:“誰言草木無情,你的'愛護脈脈注視。”對啊,我們愛護一草一木,環(huán)境才能這樣美。
我們上山的水早喝完,早已渴得不行了,我最先找到泉水,把一個個空水瓶灌滿,讓爸爸媽媽和其它阿姨喝到了“秋宇牌礦泉水”。
下山,我真得了第一,我高興得不得了,看,泉水清轍見底,小魚在自由自在地游玩,為我喝彩,小鳥兒唱著歌為我慶功。
我愛你,大山!我愛你“箬寮山莊”。無論我走到天涯海角,也永遠忘不你!
八年級作文 篇3
20xx年11月8日,我和我的同學們執(zhí)行了一項光榮的任務——在國旗下演講、表演。
我是這個節(jié)目的創(chuàng)作者,也是表演者之一。在升旗儀式快開始的時候,我的腦子里突然冒出了好幾個消極的念頭。我想同學們會不會根本不看我們的節(jié)目。咳f一有誰在臺上突然忘詞了怎么辦?我讀錯了怎么辦?……我感到很緊張。但是,我隨即又想起了我周末在家花了整整一天的時間構(gòu)思、找資料、寫稿子、修改……最終寫出來的稿子受到了老師和父母的好評;還有其他表演的同學們自信的笑容和平時精彩的排練,我不禁興奮了起來,很想把我們辛苦努力了一個星期的勞動成果展示給所有的人。
升旗儀式開始了。班上的.兩位主持人從容不迫地走上主席臺,用流暢的法語和中文主持著升旗儀式。她們十分精彩的表現(xiàn)給了我們極大的信心:我們也一定要表演好我們的節(jié)目!
終于輪到我們了。我盡量抑制住自己激動的心情,說出了開頭語:“老師們、各位同學,大家早上好!今天我們演講的題目是:我崇拜的英雄。”接著,我看著微微顫抖的稿子,小心地念著,最后索性把稿子放到一邊,激情地朗誦。最高潮是兩位男同學進行的法語短劇表演,他們表演的是拿破侖在戰(zhàn)前鼓舞士氣的情景。雖然法語的交談讓許多同學聽不明白,但是他們夸張的動作和逼真的表演還是引起了同學們的陣陣掌聲。我偷偷地轉(zhuǎn)過頭,看見右邊的兩位女同學快樂又略有些害羞地笑了。她們的笑容是我見過的最真實、最燦爛的笑。
走到臺下,我的心還在劇烈地跳動著,雖然我僅僅在臺上待了五分鐘,但就是這短短的五分鐘,我體會到了前所未有的成就感:這是我第一次在全校師生面前、在國旗下表演,這還是我們班第一次嘗試用三種語言——法語、英語、中文——和有趣的短劇代替原來枯燥刻板的演講并在五星紅旗下表演,而且取得了成功。這漫長的五分鐘,將永遠印在我的腦海中。
八年級作文 篇4
我的成長,離不開古詩。在我們的生活中,古詩,就如同我們的朋友。在我遇到困難的時候;在我們驕傲自滿的時候;在我們迷惑不解的時候……古詩文都會點醒我們。
在我的心中,一直有這一句詩,那就是:山重水復疑無路,柳暗花明又一村。作者寫得多么直入人心呀!
我也切身經(jīng)歷過張一件事。那一天,我獨自在家里做作業(yè)。作業(yè)的前半部分非常簡單,我三下五除二就做完了。可就是那剩下的'最后一道題難倒了我。我左思右想,可就是沒有一點兒頭緒。
我頓時急躁了起來,心里想著:“為什么我就做不出來呢?”當我已經(jīng)急躁起來時,我再來想這一題,更加不知道從何下手了。這下我便更加急躁。就像心里著了一團火似的?墒羌痹隂]有用呀!又不能把題目想出來呀!
就在我努力想讓我平靜下來時,一句古詩在我的腦海里不停的打轉(zhuǎn):“山重水復疑無路,柳暗花明又一村。”這句詩告訴我,正當作者也在困惑時,突然發(fā)現(xiàn)了一個燈火耀眼的村莊!我頓時心平氣和了下來。
我靜下來,讓頭腦保持清醒,我慢慢的思考,竟有了一些解題的思路。我順著思路一直思考,竟把這道題想了出來!我真是既高興又驚訝!從此,我更加喜歡古詩了。我也把它作為了我的座右銘。
我發(fā)現(xiàn),在生活中,成長中,我們經(jīng)常需要古詩,用到古詩。古詩,你就像是我們跌倒時伸出的一雙溫暖的大手,讓我們重新站起來,繼續(xù)向前!
八年級作文 篇5
三月的春風暖洋洋的輕拂著我的面頰,楊柳吐出的條條棕色的穗子在輕輕地隨風擺動,伴著清脆的沙沙響聲,金黃色的陽光如同少女那流光溢彩的薄紗柔柔的掛在樹梢上,姥姥曬著太陽正認真的為我縫衣服。
“糖啊—把姥姥的眼鏡拿出來,眼花了,看不清!”
“好嘞!”我歡快地回答一聲,急忙放下手中的筆,把眼鏡遞給姥姥“給—”,姥姥粗糙的雙手緩緩的接過了眼鏡,慈愛的望著我:“糖真是長大了!
我一愣,隨即回了姥姥一個調(diào)皮的微笑,柔柔的春風將我的思緒帶回了以往。
記得去年夏天……“糖,快別看電視了!馬上要考初中了,要有點壓迫感呀”姥姥操著一口家鄉(xiāng)話提醒我,我倏地回頭一看,只見姥姥提著菜籃子站在門口,我慢悠悠的邊轉(zhuǎn)頭嘴里應著,“知道了—,”而眼睛卻依然盯著電視。姥姥是頭綿羊,不怕的.,我心里想著,“關(guān)了,關(guān)了”姥姥重復了好幾遍。我懶洋洋的伸了個懶腰!斑@過周六呢!還有一天的時間不用著急”,不行,糖,要抓緊時間,我不吱聲,心里頓時一陣煩躁。升學的壓力、老師及父母的期望最近總是使我心煩意亂。姥姥見我無動于衷,二話不說從我手中奪過遙控器,屏幕頓時黑了下來“寫作業(yè),別耽誤功課”!嗚嗚嗚……我都成了書呆子了“砰!隨著一聲巨大的關(guān)門聲,我跑進了我的房間。
我躲在門后,淚水不斷涌出,如同電影中的特寫。步入青春叛逆期的我漸漸厭倦了束縛,我討厭“戰(zhàn)火紛飛”的生活,卻克制不住自己的壞脾氣。當我還上幼兒園時,老師曾教過我一首童謠;“小小風箏快點飛,小娃娃們咯咯笑……”我第一個把它背給姥姥聽,她拍拍我的頭,“背的真好”。而現(xiàn)在那滿載著愛的風箏卻埋怨她的愛太多、太重!門外的嘆息聲傳來―與我復雜的思緒編成了一張更復雜的網(wǎng),將我與她牢牢的網(wǎng)住。我想了很多很多……
當我有勇氣拉開這扇門時,夜的氣息已在四周凝聚了,我看到在沙發(fā)上呆坐著的姥姥,昏暗的光線下,她是那么瘦小,那么孤單。“糖,你長大了,我管不了了!蔽以僖部刂撇蛔∽约阂幌伦訐湓诶牙褢牙,“嗚—姥姥我錯了!”姥姥撫摸著我,“好糖,真是長大了!”
暖暖的春風又把我拉回了現(xiàn)實,姥姥依然為我縫著衣服,金色的陽光流瀉在我的身上,也送來了一句依稀的話語:
“糖真是長大了!
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