我們的初二作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我們的初二作文，歡迎大家分享。

我們的初二作文1

　　運動家，擁有一個四肢發(fā)達(dá)的身體；老師，擁有一個聰明的頭腦；富翁，擁有許多的財富。而我，卻感覺自己一無所有。

　　其實仔細(xì)想想，我并非一無所有，我擁有許多的家人，他們會適時給我親情與安全感，讓我不再感到孤單。社會上有一些身體有缺陷的小孩，他們因為生來不健全，一出生變被父母拋棄，從小就感受不到爸媽的呵護(hù)與照顧，跟他們比起來，我怎能說自己不幸福呢！

　　我也有許多知心的好朋友，不論是喜、是怒、是哀、是樂，都可與他們分享。而且不論患難或憂傷，我們都會互相扶持，這就是所謂“有難同當(dāng)，有福同享”。但也些人連一個朋友都沒有，這樣不但沒有知己可以聊心事，有困難也沒有人可以幫忙，和這樣的人比起來，我怎能不知足呢！

　　我也要感謝我的爸媽，給我一個健康的身體，并且細(xì)心的.呵護(hù)我，使我健康，讓我可以跑、可以跳，可以做自己喜歡做的事。但如果是身心障礙人士，他們生活受到很多的限制，很多事都要借助別別人的幫忙才得以完成。相較之下，我怎能不惜福呢！

　　其實我們擁有的事物很多，只是我們一時的貪婪，忽略了本來就擁有的幸福，卻沒有想到，我們背后有許多的殘、窮、老、弱，正在受苦受難。所以，我們不該只是看到自己缺乏的，應(yīng)更加珍惜你所擁有的。只要心中惦記著：“比上不足，比下有余”，你就會把握當(dāng)下的。

我們的初二作文2

　　小學(xué)的時候，我們離得很近，簡直就是“抬頭不見低頭見”。在學(xué)校，我們一起學(xué)習(xí)，一起讀書；放學(xué)后，我們一起寫作業(yè)，一起玩耍。開心得不得了。

　　時光匆匆地流去，小學(xué)那快樂的時光不會再返回，只能把它當(dāng)作最美好的回憶。

　　還記得那次，是學(xué)生和老師在一起度過的最后一天的學(xué)校生活了，五顏六色的氣球掛滿了教室，彩帶纏繞著氣球，把教室打扮的十分漂亮。桌子拉成了兩排，學(xué)生們按順序地坐下，開始表演各種小節(jié)目，還不時地吃著花生、瓜子，喝著飲料。那一刻的我們，是快樂的。節(jié)目表演完后，老師又給我們講一些例題。那一刻，老師變成了學(xué)生，和我們一起討論著，讓我們把老師當(dāng)作朋友。

　　臨近結(jié)束的時刻，同學(xué)們在不停地寫同學(xué)錄，原來的那般快樂已逝去，現(xiàn)在只有傷心。

　　我們不想離去，還想在一起學(xué)習(xí)�？上Р豢赡芰�，歡聲和哭聲摻雜著，那一刻的`我們，變得很親很親，沒有距離可言。

　　升入初中，雖然一個學(xué)校還有幾個認(rèn)識的人，但到分班時，只剩自己一人，孤零零的，甚是悲傷。

　　俗話說：“距離產(chǎn)生美”，但是我不認(rèn)同這種說法，因為遠(yuǎn)的距離帶給人的不是快樂與高興，而是寂寞的，傷心的，在兩人之間，如果距離遠(yuǎn)了，只是讓人更加思念對方，沒有一點美可言。

　　距離到底是怎樣的呢？

　　在這問題上，我們無法準(zhǔn)確地說出距離產(chǎn)生的是美還是不美的。心靈的距離，會讓我們改變態(tài)度，從而更加了解對方，而在路程的概念上講，它產(chǎn)生的就不是美，它只會讓一個人更思念另一個人，讓那個人更加傷心。

　　沒錯，那一次的畢業(yè)聯(lián)歡會上讓我們沒有距離，而之后的之后，距離會有嗎？

我們的初二作文3

　　你們總說我，已經(jīng)不小了，該懂事了，該學(xué)會幫忙了。當(dāng)我認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，可以獨立時，你們卻處處管著我，束縛我，限制我，老說我還分不清對錯…我14歲了，卻仍像一只被關(guān)在籠中的小鳥，我渴望自由的藍(lán)天，你們卻總要束縛著我。我拼命地尋找那一出口，卻仿佛只是徒勞。

　　青春太過華麗，我不懂得該如何渲泄。我們?nèi)缤瑳]有思想的傀儡，用蒼白無力的'文字發(fā)泄心中的壓抑。年少的我們，搖籃有太多的無奈。無奈誰能明白？你們總說我還太小，又哪來如此多的煩惱。可惜你們不了解，如此多的無奈很多來源于你們�！�—老師、家長。

　　我們的青春如此蒼白無力，造就了這許多無奈。青春期的女生，總是這么多愁善感。家長總管得嚴(yán)一些，是呀，怕學(xué)壞了。不同與男孩子，他們可以一到假日就出門，玩到10點、11點再回家，可以夜不歸宿也不會有人責(zé)罵。而女生，則就要大門不出，二門不邁，難得讓你出門一次還有門禁…

　　我們的成長泡在書堆里。對，初二了，每個人都說初二有多重要。不僅老師家長急，還非要我們也緊張、著急。該說什么呢，可以說什么呢？嗯不知道。

　　我們的無奈，又有誰明白？朦朧的好感，又何非要冠上“早戀”？何必又要揭開那層紗？

　　年少的我們，擁有太多的無奈。

我們的初二作文4

　　雖然您只當(dāng)了我們四個月的老師，可是您留給我們的東西卻是永恒的；一百二十四天是短暫的，可是您教會我們處事待人的道理，卻是永遠(yuǎn)陪伴我們一生的。您教了我們四個月，帶著不舍的眼淚走了，留下我們這四十五個孩子一起守護(hù)那一盆只屬于我們的記憶——仙人球。

　　這盆仙人球是您臨走的`前幾天送給我們的，您和我們說著仙人球是沙漠里的植物，不用天天澆水，正好適合我們這群懶孩子，我們笑著回答您說：“老師還是您最懂我們的心”。隨后大家一起而笑。

　　您總是叫我們“寶們。寶們”別的老師說這樣會把我們慣壞的，不好好學(xué)習(xí)。您總是回答說：我愛這些孩子們，我相信他們不會那樣做的”。是的，老師我們也愛您，雖然下課我們經(jīng)常和您開玩笑，有時還在您的宿舍門口搞一些惡作劇，但是我們從不在您的課堂上調(diào)皮搗蛋的，這個您是最清楚地。

　　別的老師都認(rèn)為我們班是一個不可救藥的班，可是您從沒有這樣認(rèn)為過，您總是說：世上沒有教不好的學(xué)生，只有不好好教的老師。您剛來的時候，我們把您氣哭過n+1次，可是您從沒有像其他老師摔門而去，而是堅持給我們講完課，最后還一個個的教導(dǎo)我們。

　　您總是和我們說自己是一個九零后的大女孩，我們和您開玩笑說是一個老八零，您一笑而過。您還從不動手打我們，您總是說打事沒有用的，要從孩子的心靈上去解決它，打只會讓問題越來越嚴(yán)重。

我們的初二作文5

　　人類不合理地開發(fā)、利用自然資源和興建工程項目而引起的生態(tài)環(huán)境的退化及由此而衍生的有關(guān)環(huán)境效應(yīng)，從而對人類的生存環(huán)境產(chǎn)生不利影響的現(xiàn)象。

　　環(huán)境破壞造成的后果往往需要很長的時間才能恢復(fù)，有些甚至是不可逆的'，有些則有可能致人于死地：日本熊本縣水俁鎮(zhèn)一家氮肥公司排放的廢水中含有汞，這些廢水排入海灣后經(jīng)過某些生物的轉(zhuǎn)化，形成甲基汞。這些汞在海水、底泥和魚類中富集，又經(jīng)過食物鏈?zhǔn)谷酥卸�。�?dāng)時，最先發(fā)病的是愛吃魚的貓。中毒后的貓發(fā)瘋痙攣，紛紛跳海自殺。沒有幾年，水俁地區(qū)連貓的蹤影都不見了。1956年，出現(xiàn)了與貓的癥狀相似的病人。因為開始病因不清，所以用當(dāng)?shù)氐孛�命名�?991年，日本環(huán)境廳公布的中毒病人仍有2248人，其中1004人死亡。

　　使環(huán)境更適合人類工作和勞動的需要。這就涉及到人們的衣、食、住、行、玩的方方面面，都要符合科學(xué)、衛(wèi)生、健康、綠色的要求。這個層面屬于微觀的，既要靠公民的自覺行動，又要依靠政府的政策法規(guī)作保證，依靠社區(qū)的組織教育來引導(dǎo)，要工學(xué)兵商各行各業(yè)齊抓共管，才能解決。地球上每一個人都是有權(quán)力保護(hù)地球，也有權(quán)力享有地球上的一切，海洋、高山、森林這些都是自然，也是每一個人應(yīng)該去愛護(hù)的。

　　作為公民來說，我們對于居住生活環(huán)境的保護(hù)，就是間接或直接地保護(hù)了自然環(huán)境；我們破壞了居住生活環(huán)境，就會間接或直接地破壞了自然環(huán)境。

　　環(huán)保，一直在我們身邊？？

我們的初二作文6

　　一個值得我們尊敬的人，不一定要有流芳百世的事跡，也不一定是為國獻(xiàn)身的民族英雄，他可以和我們一樣，是一個普通人。一個就在我們身邊，默默為人們付出，為人們服務(wù)的人，那就是清潔工人。

　　他們的工作環(huán)境不是很好，收入也很低，有時人們會瞧不起他們，只因為他們的工作。但讓我們好好想想，如果沒有他們，沒有他們的付出，還有誰可以為我們創(chuàng)造一個整潔的環(huán)境？清潔工人們，有時才凌晨三四點就開始工作，那時的街道上空無一人，有幾輛車偶爾會從動車道上經(jīng)過，而清潔工人就在這時，不分天氣好壞，不論身體怎樣，都會獨自在道路間用那雙手將大街清掃干凈。

　　“嘩啦啦”窗外下著大雨，那激烈的'雨聲將我從睡夢中喚醒。仔細(xì)聽，在那片風(fēng)雨聲中，竟還存在一種不易察覺的聲音——掃把揮動，觸碰地面發(fā)出的“刷刷”聲。探出窗外，我隱約看到一個身影，定睛一看，那風(fēng)雨中的身影，不正是清潔工人嗎？

　　我的內(nèi)心觸動了。

　　他穿著橙色的衣服反射著微弱的光，頭上戴著斗笠，并沒有打傘。他非常吃力地?fù)]動手中的掃把，想掃走街道上的垃圾，缺被一陣微風(fēng)一吹，又四散開來。但他沒有停下，也沒有什么別的動作，只是簡單地?fù)]動掃把，就這樣一次又一次。終于，清潔工人完成了工作離開了，雨也停了，可我的心卻沒有平靜。想想會有誰，在風(fēng)雨交加的夜晚為我們工作，盡管只是揮動掃把，但又有誰能完成這簡單動作，這就是清潔工，為我們默默付出的人。

　　清潔工人，風(fēng)雨無阻，無私奉獻(xiàn)的精神是我們所敬佩，值得我們學(xué)習(xí)的。請善待每一個清潔工人。

我們的初二作文7

　　大家還記得開學(xué)那陣兒嗎？誰也不認(rèn)識誰，男生只跟男生玩兒，女生只跟女生玩兒。覺得大家都挺文靜、純潔的。后來，經(jīng)過一段時間的相處。女生成天和男生一起鬧，無論是男生女生嘴里都暴著粗口。再后來，過了半個學(xué)期，大家也變成了沒有血緣但是也分不開的一家人。獻(xiàn)給初二的我們：

　　20xx年6月22日16點20分，我們放下筆交了考試卷就意味初中生活結(jié)束了，初中三年說長不長說短不短，有一年半就要結(jié)束了。在結(jié)束的'日子里，你可以忘記勾股定理二元一次方程；你可以默寫不下來桃花源記；你可以忘記電流表電壓表滑動變阻器怎么串聯(lián)并聯(lián)；你可以忘記元素化學(xué)式文字表達(dá)式；可以忘記文藝復(fù)興大化改新工業(yè)革命新航路開辟的意義。但請你不要忘記你和你的兄弟們在在籃球框下?lián)]汗如雨過；不要忘了你在上課睡覺告訴同桌老師來了叫我；不要忘記每次都和同學(xué)比較成績分的高低；不要忘記上課鈴響后還在宿舍睡覺的你；不要忘記1000米跑操時堅持不懈的你；不要忘記上課時回答不出問題很尷尬的你；不要忘記你和班上每一個同學(xué)溫馨感動美好快樂的回憶；不要忘記你呆過得教室的每一個角落；不要忘記那些讓你可愛可恨的老師們；不要忘記和你一起度過三年的青春時光照畢業(yè)照上的人；記得最后畢業(yè)時留下最燦爛的微笑。珍惜吧！還有一年！別荒廢了自己美好的青春，我們還有夢，我們還要去追，加油！明天！

　　加油，還有一年即將升初三的我們！

我們的初二作文8

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜”

　　翻開自己的日記本上的第一句話，我不禁心生感慨:

　　時光過的真快��！

　　快到我們都沒有感覺到它的存在過。

　　明天和后天就是期末考試了，考完以后，再過一個暑假，我們就是即將初二的學(xué)生了。初二的生活怎么樣？還會像曾經(jīng)那般快樂嗎？題目將會變得簡單還是容易？這永遠(yuǎn)都像個鎖，只有等開學(xué)的這把鑰匙來打開它。趴在桌子上，閉上眼，回想著入學(xué)二年以來的那些時光。頓時，許多美好的回憶，就像即將撲面迎來的潮水，向我涌來。

　　那些我們一起春游、秋游的時光，那些我們一起在運動會上為自己班級的運動員吶喊的時光，那些我們一起打打鬧鬧，偶爾發(fā)生爭執(zhí)的時光，那些我們在教室里自習(xí)的時光……那么多的時光，在我的腦海中，就像放電影一樣，放了一次就過去了。曾經(jīng)發(fā)生的時候多么美好，而現(xiàn)在它們都成了定格。就像照片一樣。那些不愉快，在我眼里，也是美好的時光了。

　　等到期末考試完了以后，再過幾天，就是我14歲的生日了這時候，我在告訴自己，我已是一名初二的中學(xué)生，是一名成熟的學(xué)姐，不再是那個小時候兜著爸媽要糖要不到就哭鬧的`小女孩了。而我們都會成為那個未來即將成熟的自己。沒有人會預(yù)測到后來的自己只有命運知道，因為它是這個世界的掌控者，無所不能。就像《爸爸的花兒落了》里英子所說爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子。

　　如果等許多年再回想起來，它們會不會成為那最好的我們呢？時光就如水，在你的指縫間隙里緩緩流過，你甚至根本感覺不到它的存在。

我們的初二作文9

　　初二的我們患上了憂傷，不再像初一時那樣打打鬧鬧、嘻嘻哈哈。

　　只是喜歡仰著那張逐漸成熟的臉透露著少年的憂愁，靜靜地體會著時間的流去。

　　也會幻想著迷茫的未來在何處等待著自己。

　　什么時候，生氣了只是埋在心里，而不愿當(dāng)面說清楚。

　　什么時候，騎著車不愿去比誰快誰慢，只是悠閑地騎著去欣賞沿途的風(fēng)景。

　　什么時候，開始留戀在校的時光，開始留戀教室里的一切了......

　　大概是累了，不想再像小孩子一樣追追打打了。大概是長大了，開始感受到時光的無情了。大概是恍惚就兩年了，所以也會害怕恍惚就到未來了。

　　初二了，看著初一年級的小弟弟小妹妹，就找到初一時自己的'影子。然后抿嘴一笑，嘲笑她們的幼稚，其實，那就是曾經(jīng)的自己呀。

　　初二了，再待一年就是高中生了，再待一年就要離開現(xiàn)在了，再待一年就有失去什么了......呵，人在時光面前就這么可悲。

　　初二了，我們就是大哥哥大姐姐要給小弟弟小妹妹做榜樣。

　　其實，那初二學(xué)生的名稱下面又藏著好多還沒甩掉的幼稚呢。

　　初二的我們，以為自己是大人了，但卻還喜歡在教室里偷偷地舔著棒棒糖。

　　初二的我們，還會幻想有一天學(xué)校被地震震垮了，我們就不用讀書了。

　　初二的我們，還是習(xí)慣性地坐在電腦面前，聽著許嵩的歌，吃著零食，寫著作業(yè)。

　　初二的我們長大了，卻還是長不大的小孩。

　　初二的我們內(nèi)向了，卻還愛在晚自習(xí)前在教室里說說笑笑。

　　初二的我們懂事了，卻還有著一貫的厭學(xué)癥。

　　初二的我們在青春的旋律里蕩漾著，笑著，哭著，慢慢地走向長大的自己。

我們的初二作文10

　　我家暑假去長白山玩。

　　我們來到了長白山入口，那里人來人往，熱鬧非凡！我們排隊帶我們到山腳。過了一會兒，車到了，我們上了車。我看著車外的森林，郁郁蔥蔥，蜜蜂和蝴蝶不時飛過，形成一幅美麗的畫面。

　　不一會兒，我們到了。這里很涼爽，空氣清新，就像一個天然的氧吧。這里的山與山相連，有大面積的樹木和草原。巖石和巨大的`巖石從地面升起，雄偉而陡峭，就像用刀和斧頭切割一樣。近看它們是一個獨立的整體，從遠(yuǎn)處看它們似乎是連載在一起的。他們沒有華山那樣的石墻，太單調(diào)了。這些深層巖石堆積成整齊的山脈。無論是在懸崖上還是深谷上，都或多或少點綴著樹木，如簾谷藤和一簇簇雜草。好像是墨色滲透在精細(xì)的宣紙上，有天然的情趣，沒有人工痕跡。

　　在山腳下，我看到了一個雪白的瀑布，大量的冷空氣向我撲來。天氣太涼爽了，我走進(jìn)了山里。這時，我看不見瀑布，但我能聽到瀑布往下流。當(dāng)我來到瀑布時，水聲震耳欲聾。瀑布撞在巖石上，海浪頑皮地?fù)湎蛭�，�。√�酷了！長白瀑布不比黃果樹瀑布差。這讓我想起一句詩：銀河飛降三千尺，疑銀河已隕落九天。

　　然后，我們坐車去了天池。我坐在車?yán)�，陶醉在車外的云海中。云與云相連，像一望無際的大海，很美！很快就到了天池腳下，我小心翼翼的爬上去，因為這里的地質(zhì)很松散，所以要小心。不知道為什么，一年四季都很冷。步行到天池大約需要十分鐘。天池是藍(lán)色的，像一個無盡的藍(lán)色水晶。那邊下雪了，還有一些韓國人住在那里！天池不僅美麗，還有一些美麗的傳說！據(jù)說這里出現(xiàn)過很多水怪，給天池增添了不少神秘色彩。我們又去了小天池湖、鹿苑潭湖和地下森林。這些地方非常漂亮，我很驚訝！

　　長白山，你是我心中最美的山，我愛你！

我們的初二作文11

　　看，那是我們美麗的的校園，更是我們的好伙伴。

　　流星很美，轉(zhuǎn)瞬即逝。日子很長，過眼云煙。時光匆匆又一年，來到初中已經(jīng)一年多了，這一年里有過成功勝利的喜悅，有過考試失利的悲傷，有過學(xué)習(xí)獨立的堅持，有過克服困難的堅強(qiáng)，這一切的一切都是一個故事，一個動聽的無人問津的故事，而故事的起源，是一所美麗的學(xué)校。

　　那是一個神圣的地方，矗立在中央的是充滿讀書聲的教學(xué)樓，從這里曾有無數(shù)的學(xué)子展開夢想的`翅膀為未來奮斗，因此青春別停下夢想的腳步。在這充滿陽關(guān)的校園里我奮斗過，失落過�？赐瑢W(xué)們高興的擁抱，只因他們因自己的勝利而自豪。聽那個角落是誰在獨自嘆息又是誰在低聲慰問。一年多了陪伴我們的不只有朋友和老師還有那充滿活力與陽光的校園，

　　在這里，曾有多少追求夢想的的莘莘學(xué)子；從這里曾走出了多少個社會的精英；在這里，生命的到了極致的綻放，一次一次又一次。

　　校園是我們共同的家，因為學(xué)校也有溫暖也有關(guān)心也有愛，從早上睜開眼睛的那一刻起，校園一直陪著我們，它見證了我們的努力，見證了我們在困難面前的勇敢，見證了我們在克服挫折時的咬牙堅持，更見證了無數(shù)學(xué)子的進(jìn)步與成功，從某種意義上來說，他像我們的家更像我們的母親。

　　在這里，我學(xué)到了天真爛漫，品到了人間百味，任時光匆匆流去，唯你不變。這些年有你陪伴，經(jīng)歷過的那些事，遇見過的那些人，會成為我一生最珍貴的記憶。

　　校園，謝謝你的陪伴。

我們的初二作文12

　　不知道為什么，毛毛雨頻繁。天黑得越來越早。早上起來散步，聽到有人說：“秋天到了�！鼻锾�？我才想起來現(xiàn)在是九月，九月中秋之前，我只能向初秋低頭。忍不住想看看秋天的風(fēng)景，老師只是讓我們都體驗一下秋天。想想之前真的沒欣賞過！

　　來到教學(xué)樓旁邊的花園，郁悶的心情一掃而光。老師讓我們聽和聞。秋天真的'來了，這么突然。一點點樹葉變得五顏六色。是不是在生命的最后一刻比平時更美？風(fēng)一吹，幾片紅葉飄落下來，讓人感覺飛舞的身體是舞蹈中的一只紅蝴蝶。沒有雨，陽光溫柔地照在我身上，滿心的喜悅讓一切都變成了眼中的一幅美麗的畫。

　　草枯萎了，倒下時變軟了。那些花園里種植的所有植物都是由可愛的秋天洋娃娃的小手“裝飾”的。樹葉過去是綠色的。大的是什么時候變紅的？紅色，但沒有摔倒的痕跡。畢竟是初秋，可是花什么時候變黃掉土了呢？即使是常青樹，葉子也從綠色變成了深綠色，又黑又亮。秋天讓一些生命以最美的方式枯萎，但也孕育了一些不知名的花蕾，在秋天綻放，在秋天枯萎。九月八月，桂花也謝了，但桂花還在聞，清香倒在我鼻子里。我貪婪地抽著煙，把花藏在心里。

　　陽光很溫柔，它照耀著我們快樂的小鳥，我們歡笑玩耍。這不同于炎熱的夏天，太陽暖而不熱；天氣涼爽但不冷，這讓每個學(xué)生都感到如此親切和舒適。

我們的初二作文13

　　在學(xué)習(xí)這條道路上，結(jié)伴同行的人有很多，但是隨著時間的推移，小升初，初升高……在這條道路上從始至終一起結(jié)伴同行的人會越來越來。

　　我與我的朋友是從小的時候就認(rèn)識的，我們一起度過了幼兒園，一起走過了小學(xué)。在這期間，我們的友誼變得越來越濃，等到我們又一起考入同一所高中，進(jìn)入到同一個班級里的時候。我知道這初中三年，我們又將結(jié)伴而行。這是我的幸運，也是朋友的幸運。我們約定著在初升高的時候，我們依舊要一起結(jié)伴同行。

　　在如今的學(xué)習(xí)中，我與朋友，互相激勵著，共同努力。學(xué)習(xí)上我有不懂的會請教他，他有不懂的也會請教我。在學(xué)業(yè)中的這些學(xué)科中，我與他有著各自的優(yōu)勢，也有著各自的劣勢。我們能做的是取長補(bǔ)短，讓我們的每一個學(xué)科都變得均衡起來。

　　每一次的`考試過后，還不待成績出來，我就會與他一起對著答案，找出那些相同題目的不同答案。我們在學(xué)習(xí)上結(jié)伴而行，一直都希望著共同進(jìn)步。盡管我們的最終夢想不一樣，但是此時此刻，身處校園里的我們的目標(biāo)是一樣的。知識的掌握程度，每科的均衡，這些都是我們現(xiàn)在的目標(biāo)，這些可以綜合到一起，那就是我們的學(xué)習(xí)成績。

　　考試排名出來后，我與他之間有著一種隱形的競爭，雖然誰也不曾說過，但是當(dāng)一個人的成績高處另一個人的時候，在學(xué)習(xí)上我們就會形成一種競爭。也正是這種競爭讓我們每天都沉浸在學(xué)習(xí)之中，心里也會希望自己能夠超越對方。但是成績低的那人，也不會氣餒，我與他之間的學(xué)習(xí)成績仿佛有種規(guī)律。如果這次我超出了他，那么下次他必定會超過我。這并沒有放水，畢竟對于每一次的考試，我們都是無比認(rèn)真的對待的。

　　在我的學(xué)習(xí)之路上，有你一起結(jié)伴而行是我的幸運，也希望我們能夠一直同行下去。

我們的初二作文14

　　對于我來說，書籍不僅僅給予我快樂，給予我啟示，最讓我深刻的是一本老舍的小說駱駝祥子，他還引領(lǐng)著我成長。

　　在一次考試之前，我每天努力的學(xué)習(xí)，希望能考得一個好成績，但現(xiàn)實總是那么的殘酷，在考試中一道題因為過度緊張本應(yīng)該做的對的卻寫錯了，我心里十分的不開心，差一點眼淚都掉出來了，我覺得我對不起，我之前的努力連續(xù)好幾天都無精打采的。

　　回到家里我也沒有打算認(rèn)真復(fù)習(xí)，而是通過玩游戲來宣泄自己的情緒，爸爸媽媽拿我沒辦法就只好把我的手機(jī)給沒收了，我走到書房隨手拿起一本書讀了起來，竟然沒想到的事是，這本書的主人公比我更加墮落，最后成了敗類，我想了想自己最近的行為，眼淚不禁的奪眶而出，我也不想也不會成為敗類的，我不會因為一個小小的挫折給打敗的，沒錯，熱門書就是駱駝祥子，他極有了我希望給了我啟示。

　　在那之后我把駱駝祥子讀完了，他講述了一個悲慘的結(jié)局，我又開始學(xué)習(xí)，即使是普普通通的考試，我都會做好充分的`準(zhǔn)備，考好了并沒有驕傲，繼續(xù)努力向前沖，考差了不會止步，不前認(rèn)真的反思自己，為什么會有這么多錯誤呢？是不是還沒有做得更好？

　　后來我又讀了許多的書籍，不管是歡樂的，悲哀的，我都從中獲得了快樂和啟示，不要因為一點點小小的挫折而放棄了自己的理想，父母是偉大的，不要讓父母為孩子操碎了心，只要堅持就會得到自己想要的東西，書籍是我們的伙伴，他給予了我們無窮的快樂，還引領(lǐng)著我們成長。

我們的初二作文15

　　轉(zhuǎn)眼間,原本未發(fā)芽的種子已經(jīng)探出了頭，原本沐浴著童年陽光的我們,在不知不覺中已經(jīng)慢慢長大，我們由少不經(jīng)事的懵懵少年走進(jìn)了花一般的青春年華。今天將是我們所度過的最后一個六一兒童節(jié)，也是一場成長儀式——退隊。

　　時間如同落葉，春去秋來，慢慢飄下。心中可能還對小時候成為少先隊員之時記憶猶新，轉(zhuǎn)眼之間我們將要踏過這層樓梯成為共青團(tuán)的一份子。就在兒童節(jié)過后的退隊儀式上，我們這才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)14歲了，我們已經(jīng)長大了。

　　猶記得初一的我們用熱情和勇氣擊倒外界和內(nèi)心所有的阻礙，一起吶喊，互相鼓勵，一起歡笑，互相扶持，一起堅持，互相幫助。我們在一次又一次的活動中，使得我們的心也緊緊貼在了一起。正如葛老師在退隊儀式上的`講話一樣：我們幸福過，彷徨過，快樂過，失意過，歡笑過，厭倦過，最終一步步地成長，一步步地懂得明白了什么叫集體，什么是責(zé)任。

　　在這次退隊儀式上，我們唱了隊歌，團(tuán)歌，珍藏了自己的紅領(lǐng)巾，并且?guī)孜煌瑢W(xué)用口琴在不充裕的練習(xí)時間里合奏了《同桌的你》，章靖悅用她卓越的展現(xiàn)力跳了一支舞，吳昕怡也為我們呈現(xiàn)了與眾不同的富有青春活力的兩支舞，總而言之在退隊儀式上我們并沒有過多的遺憾，心中滿充著幸福。

　　14歲的我們已經(jīng)長大，成為了一名準(zhǔn)初三生，長大意味著承擔(dān)的責(zé)任，我們需要努力，需要一顆堅強(qiáng)的心撿起路的記憶碎片。對煙花般美麗的童年和曾經(jīng)說聲再見吧，因為我們擁有最最美好的明天。

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