- 爸爸的掌聲初一作文 推薦度：
- 我把掌聲送給你初一敘事作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
掌聲初一作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的掌聲初一作文，希望對大家有所幫助。
掌聲初一作文1
在我失敗時給我動力，使我勇于奮斗；在我成功時給我安慰，讓我信心倍增。它是什么呢？對，是掌聲！
記得那是一個星期三的下午，教室里人聲鼎沸，到處都是嘰里呱啦的聲音，大家都在激烈地討論著，因為下午第一節(jié)課，要舉行一場辯論賽。
快要進行辯論賽了，身為四辯的我倍兒緊張，不停地冒冷汗，心在那“怦怦”地跳，我在心里不停地給自己加油鼓氣：這么多同學也要跟我一樣上臺演講，我又有什么好怕的。這么想著，我的`心情頓時放松了下來，開始鎮(zhèn)定自若地準備演講稿。
“叮鈴鈴”，上課了。老師進了教室，我看了看周圍的同學，他們一個個都緊張得手腳發(fā)抖，反而只有我鎮(zhèn)定自若地坐在位子，反復地看著稿子。
老師宣布開始辯論。大家你看看我，我看看你，一個個都不敢上臺，完全沒有了平時的活潑，整個教室好像沒有了嘴巴的烏鴉，非常的靜。我也好像被感染了，開始有點小緊張，但我還是克服了，舉起了手，上臺演講。剛開始，我還是會不自覺地緊張，說話也會吞吞吐吐。就在這時，同學們鼓掌了。聽到掌聲，我又鼓起勇氣向同學們陳述。有了同學們的掌聲，我不但不緊張了，還越講越起勁了，越講越順口，越講越興奮。同學們也聽得津津有味。
比賽結(jié)束了，可能我不是講得最好的，但因為掌聲，我超越了自己，戰(zhàn)勝了膽怯，邁出了成功的第一步。
掌聲初一作文2
正站在臺上無助的我恐慌地看著周圍，只覺得眼前一片漆黑，腦袋一片空白。舞臺華麗的燈光下，映出一個微微顫抖的影子。忽然間，臺下如雷鳴般的掌聲響起
我是個熱愛音樂的人，但卻膽小得很。上過無數(shù)次的舞臺，但每一次都是以集體表演的形式出現(xiàn)的。難得機會，我家附近的俱樂部在星期五舉辦獨唱PK賽，我心里暗想：挑戰(zhàn)自我的機會到了。我馬上報了名。
眼看明天晚上就要比賽了，但這時候，我偏偏發(fā)起了燒來。家人很擔心，問我需不需要取消比賽，我決心拼戰(zhàn)到底，斬釘截鐵地說：“不用，我能行�！�
病得虛弱的我上舞臺之前化了一個小淡妝，掩蓋自己的病容。聽著音樂的前奏，對照鏡子綻放出練了無數(shù)遍的.自然型微笑。唱到高潮時，心里害怕會破音，但我沒有時間去猶豫。閉上眼，豁出去了。
拿起主持人遞給我的麥克風，我小心翼翼的走上舞臺，音樂聲緩緩的響起來了，可這時我的腦袋竟然一片空白，一句歌詞也想不起來了。音樂已響了十幾秒，但我卻感覺自己已經(jīng)站了幾個小時了，舞臺上的燈光聚焦在我哦的身上，異常刺眼，我的眼前一片白色。
這時，觀眾們卻傳來了雷鳴般的掌聲，那真切的掌聲振動著我的耳膜，我的眼眶濕潤了。我拿起麥克風，合著節(jié)拍，唱出了我準備已久的歌曲。音樂結(jié)束時，我深深地給觀眾們鞠躬
成功的表演者獲得掌聲不過是人之常情，但我這個蹩腳的表演者同樣獲得了觀眾們的掌聲，是他們，毫不吝嗇的給予了我支持和鼓勵！多么畢生難忘的掌聲
掌聲初一作文3
掌聲在生活在非常熟悉，掌聲可惜是比爾送給我的，也可以是自己給予他人的，掌聲可以將你從自卑的新區(qū)拉出來，掌聲可以讓你不再孤獨，掌聲可以送你走上自信的道路……在我們成功的時候卻會有難忘的掌聲，我也有過，但與他們與眾不同，因為我的掌聲只是出自爸媽的愛。
有一次媽媽在送我去學奧數(shù)的路上的時候，千叮嚀萬囑咐，他邊開車，邊指路，別人以為是嘮叨，可我卻很認真地在聽。我將那些話老老地刻在心頭，到了之后，媽媽說：“婧婧，你出來到人本超市之后就直走，是不用拐彎的。記住了嗎？”“記住了！”“媽媽都指出來了，我想應(yīng)該不會錯了。”
“媽媽，你就放一百二十個心吧！我的.‘電腦’不會再出差錯了！” “好，走錯了就打電話�。 薄皨寢專判陌�！”
學完了奧數(shù)之后，我慢慢走了回去，我就按照媽媽教我的路走去，果然功夫不負有心人呀！我走回家了。
回到家，媽媽一見到我就放下她手上所有的活兒，對我鄒著眉頭仔細端詳一番后又從遠處睜大了眼睛看一遍后說：“我的寶貝女兒真棒呀！”不一會兒爸爸來了，爸爸聽了媽媽的描述后說：“哦，我們家的姑娘當然可以做到了，但我們還是應(yīng)該給與我們的寶貝女兒響亮的掌聲！”“好！”
掌聲‘啪啪’地響個不停，可真是開心呀！那時我的臉上露出了笑臉，心里美滋滋的，比吃蜜還甜呢！
掌聲初一作文4
最喜歡初晨的第一縷陽光，透過密密層層的松針灑下，也喜歡看樹下被陽光照著的人。
也同樣是剛到的早晨，一個拉著***衣角去種樹的孩子，搖搖晃晃，醉漢似的走到了空地。那時，我三歲。
陽光下，我算是連滾帶爬到了一塊空地，身上原本雪白的衣服被染成了大地的顏色，臉上這一塊，那一塊，黑的黑，灰的灰，活像個小乞丐。摔了這么多次，我也忘了疼不疼，只知道后來我仍然是拿著鏟子的'。
到了空地，我驕傲地看著遠處微笑著的媽媽，看著她贊許的目光，我渾身充滿了力量。舉起小鏟子，猛地挖，好像地下埋了什么寶貝似的。不一會兒，地上就出現(xiàn)了一個足以安置小樹的坑。我聽著自己急促的心跳，急促的呼吸，忘記了自己如何如何累。起風了，我背后冰冰的，癢癢的，額頭上油膩膩的。感覺就像泡完澡之后仍憑熱量從我身體里流走，而我卻不在乎，也無能為力。
我花完了身上所有力氣，才提起了小松樹，把它放到了坑里，它真的好細，就像火柴那么細。我累得坐在了地上，隨意地把土踢回了坑里，隨后起身踩實。
媽媽在遠處看著我，為我鼓掌，在模糊的記憶碎片中，只有那掌聲如此清晰，一直在我的耳邊回響，有歡快也有欣慰。它敵過了千軍萬馬，千萬人的叫喊歡呼，敵過了大海的咆哮。以前，現(xiàn)在，未來，那掌聲一直鼓勵著我，不斷前進。
每次遇見困難，我總是想起那掌聲，想起那棵小松樹，即便風起時，也要好好活下去
掌聲初一作文5
每一個成功的人都需要含有鼓勵的掌聲，每一個平凡的人都需要掌聲，每一個流浪的人都需要含有憐惜的掌聲……掌聲處處都在。
在每一個角落，每一個精彩的地方，無時無刻不彌漫著掌聲，而只有那最暗的地方，卻看不見一絲掌聲。掌聲是人成長過程中發(fā)揮潛力的源泉，只要有掌聲，就會使一個人改變許多，所以我們應(yīng)該學會鼓掌，為那些人留下一份動力，讓那些表演者為之奮力前行，為自己的夢想飛翔。為那些參加各種小比賽的人留下快樂，他們即使輸了也會有一絲安慰。為那些最平凡不過的人留下最真摯的友情，使他們對人生充滿美好。
當然，我們還要學會給自己鼓掌，為自己的成功感到自豪；為自己的失敗留下?lián)嵛�；為自己�?明天打下基礎(chǔ)。取得了好成績要為自己鼓掌，即使取得了較差的成績，也要為自己鼓掌，為以后的成績充滿希望。第一次登臺演出后，也要為自己鼓掌，即使演的不好，也要鼓掌，為以后的登臺充滿勇氣，讓我們不斷的為自己鼓掌，讓我們的耳畔中永遠有掌聲。讓我們的生活中永遠有信心。
我們還要為人生鼓掌，無論人生中有多少挫折，無論有多少艱難，我們都應(yīng)勇往直前。每天，都為自己的人生鼓掌，為自己的明天鼓掌，掌聲可以讓我們有動力，有信心，而這優(yōu)美的掌聲也是對人生價值的尊重。既然我們活了下來，就要尊重自己的人生，不斷的為自己的人生鼓掌，不斷的為自己的未來鼓掌。
讓我們共同為自己的未來鼓掌，讓我們共同為自己五彩繽紛的人生鼓掌。
掌聲初一作文6
不光榮的成功、不光彩的輸贏。當掌聲響起，我翩然得意，事后回憶中的掌聲，卻將促狹的喜悅掃空，悵然地，我悔、我恨。那天午后，下課的校園同一個個嘻笑喧鬧的身影舞動著，教室內(nèi)也是如此。同學的一句話如蚊蚋般輕輕鉆進耳中，那句話是如此自信、如此得意，得意的我心癢、得意的使我起了狎戲之心，我扭頭啟脣，向那洋洋得意的笑語處擲了一句矛戟，精準地正中垛心。周圍的人聽到了我逞一時口舌之辭，竟被逗得捧腹發(fā)噱，甚至有許多人鼓掌叫好，那笑聲、那掌聲如曼曼絲竹聲，使我益加得意。我臉上掛著輕慢、心懷不軌的微笑，莞爾地看著被我正中的同學臉紅脖子粗的糗態(tài)，我睨著他那既尷尬，慍怒卻又無言以對的惱羞神情，我心中不禁感到洋洋自得，叱咤風云般地威風、如虎添翼的.爽快。
隔天，我那句玩弄意味的話語在大家口中流傳，那被我磨的銳利的兵器也被一次一次地刺向那位同學，我看著他終日郁郁寡歡，下垂的嘴角彷彿被千斤萬石壓著，不曾揚起；死灰般的雙眸似乎永遠籠著陰影，不再炯炯，我彷彿能看到他的心正淌著血，那寬深的傷口卻又被一再無情地刺得更深，我看著如此情景，昨日那令人得意的掌聲也化為刀劍，一橫一橫在心上刮出傷痕，我不敢仰天亦不敢俯地，心中的愧、心中的疚在心中凝成一個死結(jié)……。
我悔、我恨，那掌聲有時仍在我心中響起，卻響得我難耐痛苦，事過，風波已息，但悵然地，我仍悔、我仍恨。
掌聲初一作文7
“啪，啪，啪……”每當我聽到掌聲，我的思緒就回到那個時候。
我記得四年級的時候，我的作文不是很好。有一次，老師安排了一篇作文，題目是《秋天的聲音》。在學校補的，最后寫了一篇“作文不作文”。我很無奈，只希望過得去。第二天，老師走到講臺桌前說：“各位同學，昨天的安排�！崩蠋熆戳恕Ｂ犃酥蟀l(fā)現(xiàn)是我的。我臉色蒼白，躺在桌子上。我很慚愧。老師接著說，“這篇‘范文’寫得‘很好’，大家鼓掌！”“啪，啪，啪……”大家都知道是我的。我迫不及待地想找個洞鉆進去。蟻穴也可以。
從此我加倍努力，每篇作文都寫得很好。我積極閱讀課外書，積累了更多的好詞好句。沒想到，我的作文又一次讓學生們拍手叫好。
我的`思緒來到了五年級第二卷的封閉式學校風格，大家都很興奮。校長嘆了口氣后，老師手里拿著一些獎品。突然，我在獎底發(fā)現(xiàn)了一個很特別的獎。雖然看不出來是什么，但我決定是全國的，也不知道誰會這么幸運，誰會花。我想可能是丁明凱，石從英，賴嘉玲。我對自己只有1%的信心，所以和同學聊的很生動。突然，老師念道，“劉郝穎先生，你的作文獲得了‘海峽冰心杯’高三組……”我驚呆了，趕緊走到講臺桌前，用顫抖的手捧著這個“重物”獎，好開心！
掌聲再次響起。
掌聲初一作文8
身邊常有人慨嘆：知音難求。何為知音？知音不就是人生中的鼓掌者嗎？
當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期成了 俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一首千載稱頌的金蘭之交的贊歌。
有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，琴聲悠揚，令人心動。面對裝滿錢的罐子，他的臉色憂郁依舊�！耙奄嵙瞬簧馘X，他為什么還不高興？”一位旅游者疑惑地問。“也許他需要掌聲吧。”旁邊小伙子淡淡地說了一句。旅游者的心被觸動了，她緩緩地抬起手來為之鼓掌。果然，賣藝人那張黯淡瘦削的臉慢慢舒展了，眼眶里溢出了感激的淚水。
不錯，賣藝人心底最需要的是掌聲。
人生就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢，那么，掌聲便猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣；人生就像航行在大海上的輪船，乘風破浪，勇往直前，那么，掌聲便猶如遠方的燈塔，引你掛云帆、濟滄海。
人生最需要掌聲。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的.寂靜？沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存？人生缺少了掌聲，只會留下英雄垂淚、士子悲歌的結(jié)局。正如當年的屈原，世人皆醉唯他獨醒，世人皆濁唯他獨清，有力報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解，只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之燈，熄滅生命之燈。
讓掌聲響起來吧，因為人生最需要掌聲。
掌聲初一作文9
人群中，你的真善美就此定格在你伸手的那一剎那。這種高度，我無法企及。掌聲，是我唯一能賦予你的最美樂章�！}記
只身漫步于繁華喧囂的街頭，隨處可見的是時尚的手機、鞋子、包包……
街頭的一邊，跪著兩個焦急而略顯悲痛的年輕人，他們的母親患了罕見的白血病，急需一大筆錢治療，無奈之下，他們只能出此下策，以解眼前的燃眉之急。身邊的人都議論紛紛：“這兩個年輕人很有孝心，現(xiàn)在的社會像這樣的年輕人已經(jīng)很少了，我們一起幫他們想想辦法吧�！薄翱扇绻麄兪球_子，我們不是都上當了嗎？我才不愿意冒這個險呢！”于是，更多的人只是在一旁默默地觀望，或是對其喪失尊嚴的行為指指點點。那一刻，首先冒出我腦海的`是這一個句號：金錢真的就能取代人與人之間的真情嗎？
這時，一位年邁的乞丐拄著拐杖，撥開人群，手中緊緊地攥著一張十元面鈔，向那兩位年輕人走去，眼神堅定而執(zhí)著。當在場的人還在議論紛紛的時候，他用自己那飽經(jīng)滄桑如枯樹枝般的手把錢放入捐款箱。大家都愣住了，大概所有的人都沒有想到，他們眼中一個微不足道的乞丐，此刻竟能如此慷慨大方。人們都還沒回過神來，他已然轉(zhuǎn)身離開，佝僂的背影很快消失在了人流中。這時，人群中傳來一陣掌聲，稀落、整齊，繼而熱烈。之后，人們紛紛向那兩個年輕人伸出援手，這樣的畫面，如此感人，就在我的身邊。
我把掌聲送給你，因為你的善良，因為你的愛心，因為你的信任……
掌聲初一作文10
我的思緒仿佛是一片輕羽，跟著時間的腳步漸漸飄向遠方，最后落在心底柔軟的地方……
那天的風很輕，太陽像是害羞久久避在云的后面始終不肯出來……學校的階梯教室外，同學們緊抓時間焦急的背歌詞，我也深深沉入緊張的氛圍，口中不停的念出自己整理的歌詞，可心中似有一場山崩海嘯，震得我全身發(fā)麻。
教室門開了，我們井然有序的進入，而我應(yīng)該是其中最為緊張的一名，我的歌詞根本沒背熟。我坐在椅子上的那一刻我便感覺如坐針氈。我亦不是聲的寵兒，在登上講臺的那瞬間，白熾燈將我囚禁。喉嚨里困住了一頭猛獸。觀眾熾熱的眼神似乎在推搡著我。似乎將我擠壓成微粒。但我得擺脫它，擺脫那個無法注視光的藏在黑暗中的.影子。
我的手在顫抖，我的眼神在躲閃。全身的血液涌上心頭。霎那間。天邊的云霞，清晨的黎明。那些我曾努力時所遇見的風景，似細雨包裹著我。歌聲化作了千萬只蝴蝶。它們翩翩起舞，又似漫步在故鄉(xiāng)的森林，陽光鉆過樹的間隙。它們擁抱著大地。月亮踩在波光粼粼的水面上，唱著夜的獨奏……
在掌聲響起來的瞬間，便覺得世間萬物都閃著光。亦化作所見過的風景。再轉(zhuǎn)身，那個藏在黑暗中的影子擺了擺手，對我微笑說了聲“再也不見”。
【掌聲初一作文】相關(guān)文章：
爸爸的掌聲初一作文06-14
我把掌聲送給你初一敘事作文04-03
掌聲04-15
掌聲05-19
掌聲07-20
掌聲04-19
掌聲06-27
掌聲05-08
掌聲07-15