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    一年級作文

    時間:2024-01-23 07:50:48 一年級 我要投稿

    一年級作文

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的一年級作文5篇,希望能夠幫助到大家。

    一年級作文

    一年級作文 篇1

      她,矮矮的個子,讓人看不見的眼睛,長的丑不拉稀,讓人一看就想吐!想知道她是誰嗎?她就是我的語文老師!

      她每天都給我們布置許多作業(yè),還說做作業(yè)能提高成績,還介意大家從周一到周五不要玩手機、看電視,做完作業(yè)就課外閱讀。周六周日玩一會兒游戲就行。然后又布置許多的作業(yè),有好幾題是上網(wǎng)查資料,既然不玩手機、電腦,怎么查資料?你們說,她腦不腦殘?

      布置那么多作業(yè),還提高成績!那要是只要做作業(yè)就能提高成績,那還要老師干什么?老師是用來教學(xué)生的`,不是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)機器的!

      說好的快樂童年呢?是作業(yè),是學(xué)習(xí)?說好的回憶童年呢?一回憶起來,全是學(xué)習(xí)的場面!我們的童年都被學(xué)校占領(lǐng)了!你們算一算一天24個小時,有幾個小時是給我們玩的?放學(xué)時間是給我們休息的,可你們布置那么多作業(yè),把我們休息的時間都占領(lǐng)了,我們花在學(xué)習(xí)上的時間難道還不夠多嗎?為什么不讓我們好好休息?

      這樣下去,愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也會開始討厭學(xué)習(xí),好比吃一種菜,再好吃,天天吃也會吃膩的!

      我的變態(tài)老師,還我快樂童年!

    一年級作文 篇2

      是你,在我悲傷時告訴我:要堅強!

      是你,在我考試沒考好的時候給予了我鼓勵

      你,是唯一一個在我考試沒有考好,上去拿試卷的時候,不用異樣的眼神看著我的人。

      你,永遠(yuǎn)是如此的可愛,你還記得嗎?上幼兒園時,你的口水特別多。如今,還有那么多的同學(xué)認(rèn)為你還在流。

      你,是否還記得,你在同學(xué)們的眼里是那么的渺小。

      四年級的這一個學(xué)期里,你為我付出的太多,謝謝你!

      我很少在父母面前提到你,因為你是在惹不起人注意。

      今天在聽《同桌的你》時,我豁然想起了你。

      這首《同桌的你》里說的是一個女生。著手寫歌的`男生形容他童年時的同桌的性格——“多愁善感”,與你形容我是一樣的。

      你,是否知道,四年級上學(xué)期時,我們寫在語文是活的那句話嗎?第二天的時候,我就把它給擦了。

      你記不記得在四年級時,我一對你發(fā)火,你就立刻做的很端正,而且嘴里還說一句“端端正正”

      你在我心目中,你很可愛。

    一年級作文 篇3

      說起我們一家人,那可是各有各的性格,有幽默的我、勤勞的媽媽、有學(xué)問的爸爸。

      有一天,爸爸回家,當(dāng)然工作一天也很累了,回到家也想輕松輕松,于是打開了電視機,看起了相聲?砂职职央娨暤穆曇糸_得很大,電視里傳來的笑聲和掌聲,吵得我無法靜下心來寫作業(yè)。“吵死我了!”我大叫道。爸爸說:“大聲我才能聽見,聽得清楚!”我生氣地說:“你的耳朵聾了嗎?”看那這就是我——幽默。

      記得有一次,媽媽回到家,看到家里亂糟糟的,頓時不管三七二十一,一手拿起掃帚,一手拿起抹布,一邊掃,一邊擦,不一會兒屋子就被媽媽收拾得干干凈凈,連那么一丁點的灰塵也找不到。這就是我的`媽媽——勤勞。

      對了,忘說爸爸的優(yōu)點了。他在我們的家庭里,簡直就是無人不知,無人不曉的大博士。有一次,我有一道奧數(shù)題不會做,想叫爸爸幫助我,可是又怕他說我,最后還是被爸爸知道了。他拿過題一看,就知道怎么做,幫我把這道題做上了。這就是我的爸爸——有學(xué)問。

      看,這就是我們的三口之家。

    一年級作文 篇4

      己有絕世之物,而私藏于身,未興其意,未振其名,似葬花于土,不見其彩,知物善配_900字作文。馬有伯樂,令之日行千里,琴有伯牙,使之撥動心弦;若使良馬埋沒于奴隸人之手,則不聞千里馬之名也,若羈琴于樂師之間,則未顯精妙之琴音也。故物有稀者,器有貴者,若無良工巧技之師,絕物不復(fù)絕倫之色,精器未有精彩之繹。

      物發(fā)于通其意者,器絕于知其妙者。世界之大,物物形形色色,偶遇一二稱心之物,或為裝飾,或為點綴,因其顏色而藏,念其巧妙而據(jù),然知其表,不知其意,通其形態(tài),不通其意,似猛虎滯于囚籠,雖悲徹哀嘯不見其利齒,如白鶴折于塵網(wǎng),仍振臂欲起不見其展翅,事事如此,空有絕倫之藝,未能明也。所以善物者,以物而鳴,以器而唱,不如贈之于人,或高人,或大師,亦有令之神采者,皆可得之。一弦一筆,一動一簇,天陰暗而忽轉(zhuǎn)晴,柳灰色而急花明,如春風(fēng)絲絲不盡,吹醒大地,恰細(xì)雨朦朦朧朧,潤澤人間,如是精器投明主,利物得高人,如虎添翼,繁花加錦,令妙而繼妙,絕而復(fù)絕!

      古之賢明者,多知物善配,適物而合,以此而成大器也,論千古大將,一代漢雄韓信,士初埋沒于項羽麾下,而轉(zhuǎn)念投奔劉邦營中,遇蕭何,得明主,知其強,通其情,拜為大將,禮讓上士,成名一戰(zhàn),背水稱雄。殲強敵,破盛楚,至數(shù)余年內(nèi),日轉(zhuǎn)星移,風(fēng)云變動,漢乃乘勝勢之氣,扭轉(zhuǎn)乾坤,以致戰(zhàn)罷為皇,伏天為漢。一將成名而天下局變,如是也,最是韓信知其善主,受其善用,將與君配,則成不殆之勢,舉其絕妙將才,運籌帷幄之中,掌控天下大局勢也。

      知人知物者,于人可光澤人生,光輝萬代,于國亦然如此,然若未明其理者,輕則斷生,重則失國。南唐后主,癡情詩者李煜,于詩甚妙,治國甚淺。才高藝深,知五音七律之熟;通詞曉句,意古歌今曲之巧,然身為君主,事物不近人情,人情不理事務(wù),僅為藝子,難稱明帝。詩風(fēng)傳古至今,昏庸喪國喪身。物不與人適,雖造詣極高,天賦極深,然非正當(dāng),唏噓百世。

      一禾一鋤,凡夫以為農(nóng)田,致養(yǎng)一家,五口生;若志士以為利器,致傾覆一國,給養(yǎng)三軍。事物無適當(dāng)之分,人力可趨其利,避其弊,以甚妙之功而發(fā)于世間,故知物善配,舉物為實,小則富己,大則富民,極致者可傾國傾城也。

    一年級作文 篇5

      天氣變冷了,小鳥從北方飛回來了。來到森林找自己的家,它怎么找也找不到從前那個茂密安逸的大樹啦!到處是一片光禿禿傷心的樹樁,小鳥很驚訝,這是怎么回事,家怎么會變成這樣了。它想"一定是伐木工人把它的家給破壞了。"小鳥很傷心的離開了那地方。

      我們要保護(hù)森林,不要亂砍濫伐樹木,更要愛護(hù)動物,它們是人類的.好朋友,給它們留下一個安靜的家園。

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