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高考跨越再跨越主題作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的高考跨越再跨越主題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考跨越再跨越主題作文1
悠悠千年的中國(guó)封建時(shí)代，一直沒(méi)有形成如歐洲中世紀(jì)那樣的漫漫長(zhǎng)夜，這是因?yàn)橛幸坏烂髅牡年?yáng)光不斷洞穿那片黑暗的夜空。陽(yáng)光與黑暗相互傾軋，雖說(shuō)陽(yáng)光時(shí)明時(shí)暗，但始終沒(méi)有讓中國(guó)社會(huì)陷入永夜——這道陽(yáng)光就是中華民族生生不息的創(chuàng)意。
道德的黑夜是可悲的。當(dāng)人們不復(fù)昔日的淳樸善良時(shí)，這個(gè)社會(huì)是令人沮喪的。在社會(huì)道德方面，中國(guó)歷史上有過(guò)相當(dāng)矛盾的改良。第一次是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴，各個(gè)學(xué)派的主張雖然不盡相同，但都對(duì)社會(huì)、對(duì)人們的行為作出了規(guī)范，構(gòu)造出美好的藍(lán)圖。齊國(guó)的稷下學(xué)宮更是形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，也促進(jìn)了自由思想的傳播。第二次是南宋時(shí)期，朱熹等人把儒學(xué)發(fā)展到了理學(xué)的高度，雖說(shuō)加劇了社會(huì)的死板化、框架化，但這種對(duì)儒學(xué)的創(chuàng)新無(wú)疑一定程度上規(guī)范了人的行為，阻止了社會(huì)的混亂，同時(shí)也造就了中華民族的“氣節(jié)”。
道德的創(chuàng)新如茫茫大海上豎起一座燈塔，用長(zhǎng)盛不衰的光芒照耀出人們前行的航道。
政治的黑夜是可怕的。它是可能導(dǎo)致社會(huì)長(zhǎng)夜的根源所在。自從商鞅變法建立起真正意義上的封建制度以來(lái)，歷朝歷代都未曾停止過(guò)對(duì)封建制度的'思索和改革。從秦到唐，新興的封建制度使國(guó)家逐步興盛，如一輪朝陽(yáng)燦爛了東方的天空。唐代以后，漸趨衰落的社會(huì)得到了各種雖然治標(biāo)不治本但總歸取得了一定效果的改良。從宋代王安石開(kāi)始的改革派，用他們微弱但綿延不絕的光芒阻擋著長(zhǎng)夜?jié)u近的步伐，他們的創(chuàng)新意識(shí)成為中國(guó)歷史車輪滾滾前行的不竭動(dòng)力。
中國(guó)封建時(shí)代政治的創(chuàng)新猶如一輛破舊的紡車，吱吱呀呀地?fù)u出了千年靜謐而又動(dòng)蕩，但卻并非暗無(wú)天日的時(shí)光。
文學(xué)的黑夜是陰冷的。在漢代，由于受到楚辭的影響，形成了華而不實(shí)的“賦”。在這個(gè)時(shí)候，司馬遷用樸素?zé)o華、靈活自如、搖曳生姿的語(yǔ)言，如夏日的一縷清風(fēng)掃去了文學(xué)園地的浮華。到了唐代，浮華、鋪張的文風(fēng)又一次興起，文學(xué)的創(chuàng)作跌入格式化的深淵。此時(shí)出現(xiàn)了韓愈、柳宗元，他們敢于打破常規(guī)，發(fā)起“古文運(yùn)動(dòng)”，重新喚回樸素的文風(fēng)。這種古樸的文風(fēng)由此形成氣候，雖然之后浮華之風(fēng)也曾沉滓泛起，但樸素終為主流。
文學(xué)的創(chuàng)新如一株蓬勃葳蕤的吊蘭，生動(dòng)自然，從而保證了中華生生不息的綠意。
正是這種創(chuàng)新造就了中華民族的輝煌與美麗，一代代的智者們用生命與智慧造就了中華民族的光輝歷史。這種創(chuàng)新精神，保證了中華民族不陷入歐洲中世紀(jì)那種漫漫長(zhǎng)夜，保持了中華民族的香火不斷，代代相傳。
只有發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造之花才是永開(kāi)不敗的花朵，也正是這種創(chuàng)新精神，造就了中華民族跨越千年的美麗！
高考跨越再跨越主題作文2
“困難無(wú)處不在，挫折常在等待；盡管水平有限，超越才是真才”。這就是我的。人人都想著跨越一個(gè)個(gè)困難，創(chuàng)造一項(xiàng)項(xiàng)奇跡。起初，僅知道“跨越困難”，待到成熟之時(shí)才懂得“跨越自己”。
可是，又有誰(shuí)知道跨越自己，竟是如此之難呀！
我是個(gè)多愁善感，優(yōu)柔寡斷之人，沒(méi)什么性格�！翱缭阶约骸钡漠�(dāng)然也不是我喊出來(lái)的。我只是一個(gè)學(xué)生。學(xué)生嘛，三句話不離本行——學(xué)習(xí)。我的性格算是內(nèi)向吧，身上的缺點(diǎn)也不少，如：上課不愛(ài)回答問(wèn)題。因?yàn)椋�，�?dāng)著老師和眾多同學(xué)的面說(shuō)話，那也不是那么容易的。況且我的性格并不那么開(kāi)朗。也不知從哪一天起我曾暗自下決心——要嚴(yán)格要求自己，上課一定要積極些。為舉起那只出滿汗的右手。我不知做了多少思想斗爭(zhēng)。但遺憾的是至今在課堂上仍幾乎看不到我發(fā)言的身影。
另外，我還有一手拿不出手的臭字兒。盡管我自以為已經(jīng)很認(rèn)真了，然而……。
父親每次看到我寫的字，便搖頭嘆到：“唉，這就是九年學(xué)習(xí)練出來(lái)的字？”我也曾為此下過(guò)不少工夫，光字帖就買了七八本。字體倒是包含了多種風(fēng)格，可卻未見(jiàn)成效。說(shuō)實(shí)話，曾幾何時(shí)，我也多想跨過(guò)這一道坎兒。跨越自己很難，不過(guò)，在我的經(jīng)歷中卻也有過(guò)那么一次成功范例。
記得，那是初三的.一節(jié)早讀課上。英語(yǔ)老師通知說(shuō)要舉辦一個(gè)“比賽”，也不怕你笑話，當(dāng)時(shí)我這個(gè)英語(yǔ)門外漢，竟奇跡般地報(bào)上了自己的大名。
老實(shí)說(shuō)，咱真的學(xué)不懂英語(yǔ)。單詞跟我不熟，我也不認(rèn)識(shí)單詞兒，然而就在這種時(shí)間緊迫的情況下，我卻要背英語(yǔ)，還要說(shuō)英語(yǔ)，豈不比登天還難？可畢竟咱是男子漢，一言既出，駟馬難追。
這也不是說(shuō)說(shuō)那么容易的，什么都不懂，就只能跟在別人后面跑，硬著頭皮向前沖，那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)：學(xué)外語(yǔ)真的不容易。
起初，我也滿懷激情全身心地投入到瘋狂的中，可背單詞畢竟是份枯燥乏味的活兒，而我又是個(gè)急性子，總想很快見(jiàn)到成績(jī)。可結(jié)果并不能如我所愿，每次在聽(tīng)寫中我的成績(jī)都不理想。逐漸的我對(duì)學(xué)英語(yǔ)的那股子熱情勁兒，就因單詞而降溫了，看到別人的單詞量那么豐富，我也有幾分羨慕�？稍劬蜎](méi)那金剛鉆，怎么攬那份瓷器活兒？
當(dāng)初報(bào)名時(shí)的沖動(dòng)和熱情逐漸退去后，我開(kāi)始質(zhì)疑那句：“一言既出，駟馬難追”的諾言。難道要就此放棄？NO，I can not give up。若就此放棄，我都不會(huì)原諒自己。所以，我要為榮譽(yù)而戰(zhàn)，為諾言而戰(zhàn)……
比賽終于結(jié)束了。我竟破天荒般地獲得班級(jí)小組的第二名，聽(tīng)到我一口基本還算流利的英語(yǔ)，老師和同學(xué)們都投來(lái)詫異稍帶有羨慕的目光，我的臉都紅了，還有些發(fā)熱。
就這樣，我吃驚地發(fā)現(xiàn)自己竟有了一次跨越自我的經(jīng)歷。嗨，原來(lái)做一個(gè)強(qiáng)者就是這樣簡(jiǎn)單……。
跨出了這一步，就跨越了自己，這是多么偉大的一步。在人生的道路上應(yīng)跨出多少步？我從這次經(jīng)歷中找到了答案。
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