一年級(jí)作文（常用4篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的一年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。
一年級(jí)作文 篇1
中午吃完飯，我和媽媽準(zhǔn)備睡覺（午休）�？墒翘傻酱采�，我們?cè)趺匆菜恢�。于是我就和媽媽看�?bào)紙。我給媽媽拿來一摞《大河報(bào)》。我呢？就興致勃勃地翻看著《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》看到上面的二氧化碳、缺氧，氧氣，我就納悶了，不太懂。然后，我就問媽媽：“什么是氧氣？什么是二氧化碳呀？它們能干什么�。俊�
媽媽怕我聽不懂，就一邊畫個(gè)樹，一邊畫個(gè)人和動(dòng)物，中間還畫個(gè)太陽(yáng)給我講解。我才明白，原來綠色的植物經(jīng)過太陽(yáng)的照射，它就會(huì)放出氧氣，媽媽說這就是光合作用。這個(gè)氧氣正好是人類和動(dòng)物所需要呼吸的.氣體，而人類呼出的氣體又是綠色植物需要吸收的二氧化碳。所以說，我們?nèi)祟惡偷厍蛏系娜魏螙|西都是互相依存的，生生相息的，誰(shuí)也離不開誰(shuí)！更不能互相傷害！
大自然可真是奇妙��！看來我們從小就要愛護(hù)環(huán)境，只有這樣我們才能更好的生存在地球上，因?yàn)榈厍蚓褪巧覀儭B(yǎng)我們的家園。你們說是不是啊！
一年級(jí)作文 篇2
這是一個(gè)美麗的故事，美麗的，讓我不知道用怎么華麗的語(yǔ)言修飾，美麗的，如浮光炫影稍稍泛白，如煙籠半月，朦朧亦溟蒙。
也許是一首歌的歧韻引導(dǎo)我們走到下一個(gè)路口，拐角處，伴著守候。
也許是一首詩(shī)的溫度化了心頭薄冰，變得，更愿意接受陽(yáng)光。
也許是一篇散文構(gòu)成了美麗的.誤會(huì)，美麗的，甘愿誤會(huì)的延續(xù)。
也許是赤色跑道環(huán)繞成圈，我們總經(jīng)過一個(gè)定點(diǎn)，所以痕跡愈加明顯。
也許是仲夏夜的暴雨太過猛烈，擊打著，不飄逸的短發(fā)直至淌到心海。
也許面包填補(bǔ)的不只是饑餓，還有、短暫的心靈空虛。
也許一杯奶茶捧到手心，就覺得，捧到的是幸福。
也許一次次相遇，一次次邂逅都并非偶然，巧合也顯得過于頻繁。
也許心中總有一絲期待，所以幻想與失望碰撞，總顯得那么蒼涼。
也許承諾顯得遙遠(yuǎn)，而更懂得把握現(xiàn)在。
也許“安”這一字眼過于美好，只能成為期望與渴盼，可也愿意追求。
也許一切并不完美，可也愿意接受她的缺憾。
也許，也許，也許……
一年級(jí)作文 篇3
秋天是一個(gè)多姿多彩的季節(jié);秋天是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié);秋天是一個(gè)大地豐收的季節(jié);秋天是一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)。
秋天的果園香氣撲鼻。有軟而甜的芒果，黃黃的皮膚，嫩嫩的果肉，還有一個(gè)像大嘴巴的核，太好吃了。有紅通通的'蘋果，像小女孩的臉蛋，看著就可愛，還說是吃呢。酸溜溜而又甜津津的桔子也報(bào)了名，桔子皮上有一股淡淡的清香，果肉是一滴滴小雨點(diǎn)，皮還能泡一杯桔子茶喝呢。一串串水靈靈的葡萄在和我們招手呢，一顆顆紫又紅的葡萄讓人看著就嘴饞。
秋天的田野也是十分惹人喜愛。有金燦燦的稻穗兒，農(nóng)民伯伯還來不及收割呀，高梁紅著小臉在向我們微笑，好像在說：“看看我是不是很壯呀，應(yīng)該可以把我收割了吧!”山芋和芋頭也嚷起來了。秋天的田野太美了!
秋天的天空也是碧藍(lán)碧藍(lán)的，早上空氣新鮮、清爽。天空中有各種各樣的形狀：可愛的鳥形、大大的龍形、還有那大圓餅……白云也像一塊又一塊的小音符和藍(lán)天映襯著，讓人陶醉!
秋天真是一個(gè)讓人感到秋高氣爽的季節(jié)，我愛秋天，美麗的秋天永遠(yuǎn)伴隨著我們，和大自然在玩捉迷藏。
一年級(jí)作文 篇4
今天下午一放學(xué)，我就和爸爸一起去弘一藝術(shù)教育中心去練壓腿。
老師放著優(yōu)美的`歌聲，我們聽到歌聲就練起了壓腿。老師先叫我們躺在墊子上，腳抬起來，然后老師把我們的腿往下壓，右腿去貼右耳，左腿去貼左耳，還不能彎呢。剛開始有點(diǎn)痛，可是練一會(huì)就不痛了。有些同學(xué)受不了就哭了，我沒有哭。
我練壓腿練得很開心，因?yàn)槲业奈璧富竟τ值玫搅颂岣摺?/p>
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