五年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
寬容是美德，理解是美德，幫助別人更是一種美德。人們的生活離不開美德，我們只有相互幫助，相互理解才能使生活更美好，才能讓生命更有價值。
有一句古話說的好：“百善孝為先”。它是我們做兒女必做的天經(jīng)地義的事情。我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的傳統(tǒng)美德。古人棄官尋母的故事，足以讓人們唏噓不已，而當今邵帥獻髓救母的故事，更是令我感動萬分。不一樣的時代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。
其實像我們這樣的小孩子，幫助父母不需要如此驚天動地，轟轟烈烈，只要我們從身邊的每一件力所能及的小事做起，就可以一點一滴的積累起來，讓我們的父母感受我們的孝心。
我已經(jīng)上小學五年級了，也為家里做了很多事情，也十分孝敬父母。我?guī)缀趺刻於紙猿譃榧依镒鲆患覄帐�，洗碗掃地、拖地等等，都是我的拿手絕活，我還對學校的老師都懷著一種崇敬的心情，因為“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。我不僅對長輩十分尊敬，和同學也是一樣的團結(jié)。我們?nèi)绻苡兄呐笥�，那真是三生有幸。有一次考試，我忘帶了鉛筆芯，急的上躥下跳，同桌見了，一下便猜到了，便把自己鉛筆里的`筆芯遞給了我，我只是草草的對他說了聲謝謝，就趕緊把筆芯裝進自己的自動鉛筆里就開始考試，考試時，他都用的木頭鉛筆，當時，我心里不禁涌上一股暖流，對他也萌生出一種尊敬之情。
不僅我的同學與美德有約，我也一樣。一次，我去老家探望我那年事已高的老太（爺爺?shù)膵寢專Ｎ业綍B眙老家，就看到老太一個人獨自打掃著我們家的大院，我看了，心里酸酸的，就立馬跑下車，奔向老太，一把抓住掃帚：“老太，你去屋里休息吧，家事由我做就可以了”，“哎！我來吧，你走開走開”，老太不讓我做事，我十分頑固，“不用了，我來了，這種小事，我必須做！”“好吧。”老太倔不過我，只好回屋去了。嗚，終于做完了，我掃完了地。“辛苦你了，來吃點東西吧！”姨媽喊去吃飯了，我吃了很多，因為我一回憶起老太那滿意的笑容，就十分有食欲。
美德做起來十分簡單：孝順父母，尊敬師長，愛護同學，做好這三大要素，你就是一個好同學。
五年級作文 篇2
由于要辦醫(yī)�？�，兩歲的弟弟需要照一張一寸的彩色照片．這張一寸的彩色照片可不是生活照，讓一個兩歲的小孩兒正襟危坐地照一張照片可不是一件容易的事，他能配合嗎？別說我，爸爸媽媽都表達了同樣的憂慮。
“反正是要照，硬著頭皮也得照啊，說不定照相的師傅會有辦法的，”爸爸安慰大家說。
媽媽對弟弟說要去照相，小家伙吵著說：“我也去，我也去！”正好，大家正擔心他不去呢，那就全家出動吧。
照相館離家很近，十來分鐘就走到了。告訴了工作人員我們的要求，負責照相的叔叔不好意思的苦笑了一下，像是在說：“呦，兩歲多的小孩照一寸照片，真夠嗆！”。
“沒關系，可以的！你們經(jīng)驗很豐富，小孩會配合的”。爸爸對照相的叔叔說。關鍵時候爸爸總能給人支持。“好的！”，負責照相的叔叔多了些信心。
為了讓弟弟乖乖入座，照相叔叔給他換了把帶靠背的卡通椅子，弟弟也很配合，媽媽很順利的讓他自個坐了上去。照相叔叔布置好了背景和燈光，我們都站到了弟弟的對面，爸爸媽媽擔心的用甜言蜜語逗著他，把他穩(wěn)定住。
開始照相了，叔叔費力的擺好了姿勢，口里說：“寶貝別動！往這兒看！開始照相了��！”。
“啊~耶！”——聽到叔叔說照相，弟弟大聲喊到。并且他做出了驚人的舉動：小手手指伸開——他不會伸兩根手指，只會五指全伸開，朝向鏡頭，一副勝利者的姿態(tài)�！肮�，我們大家被他的舉動逗得哄堂大笑�！斑@小家伙，什么時候?qū)W的這一套？”！媽媽笑著驚奇的`問。弟弟在對面看著我們哈哈大笑，先是愣了一下，馬上也跟著哈哈大笑起來。其實他根本不知道我們在笑什么。
“別伸手了，坐好！看這邊！”。爸爸穩(wěn)住了弟弟。大家不笑了，弟弟也不笑了，保持了剛開始時的坐姿，也讓照相的叔叔能繼續(xù)工作�！昂昧�，看這邊，寶貝！這邊啊寶貝，笑一個，小乖乖”！照相叔叔一邊照相一邊說話！“哈哈哈!”，弟弟聽到照相叔叔讓他笑一個，竟然仰起頭哈哈大笑！大家再次被逗樂了，我和媽媽笑作一團。照相的叔叔可是真的很專業(yè)，當?shù)艿苄χ翱吹臅r候，“咔嚓、咔嚓”兩次按動快門，記下了精彩的瞬間！
“ＯＫ！很完美！”，照相叔叔看了看相機屏幕，“這個小家伙可真棒”！還不忘夸夸弟弟。媽媽把弟弟從椅子上抱下來，我跑上前去，高興的親了他一口：“你真棒我的寶貝弟弟！”，我趕緊拿出口袋里準備好的棒棒糖喂給弟弟吃，他滿意的吮吸著。
照片一會就出來了，爸爸看了看很滿意，付了錢，我們就跟照相的叔叔道了別。
到家了，我忍不住想再看一下照片，我拿到手里，定睛一看，“噗嗤”，我又一次幸福的笑了。
五年級作文 篇3
【導讀】：文章巧用小標題結(jié)構(gòu)，用冬的開始冬的美麗冬的溫情冬的結(jié)束把文章內(nèi)容分為四個部分來展示，脈絡清晰，構(gòu)思簡練，結(jié)構(gòu)完整。四個部分又有詳有略，重點突出冬的美麗和冬的溫情。全文文筆優(yōu)美，風采靈動。文中比喻、通感、擬人等手法的運用，使文章顯得很有感染力。讓我們真真切切的感受到了冬天的美麗，從中可見作者駕馭語言的能力相當強
【正文】：
我喜歡兩個極端的季節(jié)，夏與冬。如果說夏天帶來熱情，讓人暢快淋漓；那么冬天則能帶給人別樣的美麗與溫情吧！心中有個冬天。
冬的開幕
冬天，來了！也不知是什么時候來的，也許是衣服開始慢慢加厚；也許是第一陣寒風襲來；也許是農(nóng)歷上寫著立冬的那一天......
抓一把空氣，冷得有些刺鼻，卻帶來莫名的舒暢與欣喜。
這是冬天的空氣，冬天終于來了！
冬的美麗
冬天的畫卷已慢慢展開，最說不完，看不厭的，還是冬雪吧。是的，雪是冬的杰作，沒有雪的冬天是不完整的。
看吧！小雪粒兒從天上撒下來，像飛花，像砂糖，像一個個娃娃，他們在空中舞著，笑著。有時，被一陣卷風又卷到半空中，他們也不惱，似乎又上去跳了一個圓舞曲，打著旋兒，又落下來，偌大的人間成了雪的小舞臺。眼前的雪，白茫茫的一片，隱約看見了對面的山。呵！山上也到處是積雪，但不大，錯落有致地這兒一塊，那兒一片，黛青的山，潔白的雪，模糊的的視線中，那山儼然成了一塊巨大的黑白相間的大理石。
放眼清江，她居然不結(jié)冰！四周白茫茫一片，而一條蕩漾著碧波的飄帶纏繞其中，這也算是個奇觀吧！岸邊的小樹在清亮的江水里，孤芳自賞地照影兒，看那些小樹，頭上頂著白花，頗有千樹萬樹梨花開的架勢。
粉妝玉砌的'世界就這樣純潔得透人肺腑，感人心脾。
冬天也是充滿活力與美麗的，不是嗎？
冬的溫情
或許你認為冬天是寒冷的，可我不，我心中的冬天是溫暖的，溫馨的，溫情的。
可曾看到這樣的畫面：幾個好朋友緊緊地湊在一起取暖，或兩個人互相搓著小手，這是多美的友誼啊，我不該感到幸福嗎？可曾記得那堂課，老師微笑著讓我們搓搓手、跺跺腳嗎？這是多細心的老師呀！我不該感到幸運嗎？
冬天的外表也許是寒冷的，可她卻讓我們身邊，那純潔如雪一般晶瑩剔透的愛心暴露無遺。
冬的結(jié)束
轉(zhuǎn)眼，一年過去了，冬天也要完結(jié)了。
五年級作文 篇4
每當起風時，情不自禁想起了那人，而這風依舊這么暖，吹起了朵朵晶瑩剔透的淚花。
那天，狂風怒吼，草木喧嘯，我在那輛被月光渲染過的公交車上，透過玻璃，凝視著被風吹得彎曲的樹，以及地下七零八落的樹葉。突然間，一個高大魁梧的身影出現(xiàn)在我的視野里。那個身影，好像很熟悉，又好像有點陌生，風裝滿了他的衣服，在月光的照耀下，我看清了他的面容—是父親！他的白發(fā)被風一次又一次地刮倒，卻又一次又一次地挺立著，沒有月亮清輝的點染，也沒有華麗的詞藻裝飾，就是白發(fā)，貨真價實的白發(fā)。曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的'面容因何憔悴，也不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，更不懂父親的大半輩子究竟為誰……現(xiàn)在卻一一有了答案。
我拖著沉重的腳步下了車，父親應該看見了我，飛快地向我奔來，他的大衣徹底向狂風屈服了，在風中飄揚，鮮紅的毛衣裸露在黑暗里，他卻毫不在乎，有點像在無盡黑暗中跳動的一絲火苗。他來到我面前，我感覺他像一面墻似的，幫我把風擋在了外面。
他拉住了我的手，但突然又像觸電一般縮了回去，我感到他的手冰涼冰涼的，就像一塊正在融化的冰。我猛地拉住他的手，他卻把我的手甩開了，嚴肅的說：“不行，我的手太冰了。”我望著父親，有些哽咽地說：“不，一點也不冰，反而很暖和。”“既然是暖和的，那你就拉吧！”父親嘴角露出了久違的笑意。這一刻，風靜止了，我戳然淚下。
那風，那人，令我感動。黑夜因為有了明月的襯托而更美麗；小溪因為有了鵝卵石的存在而更清澈；花兒因為有了綠葉的環(huán)繞而更嬌艷；人間因為有了感動的點綴而更美好！
五年級作文 篇5
火紅的太陽急急忙忙“下了班”，時不時地“瞟”了幾眼那些匆匆回家的上班族，過了一會兒只留下了半邊余暉給人們遐想。我呢，正坐在寫字臺上“伴”著那些煩人的作業(yè)，我弟弟呢，正在客廳里逍遙自在地看著動畫片。我多想盼著老爸回來，因為我的肚子開始“打架”啦！
突然，門外響起了清脆的敲門聲，呀！是俺盼星星盼月亮的“救星”老爸回來了。他徑直走到我的書房，沒等我開口，就先搶了一句：“孩兒，寫完作業(yè)沒，餓不餓？”我等的就是最后一句話，“餓，很餓，非常餓”！我大聲叫喊著。就在這時，弟弟不知啥時候鉆進了我的房間，大聲嚷了一句“俺也餓”，就神出鬼沒地出了房間。這時，老爸從口袋里摸出兩個蘋果，一股沁人的味道鉆進了我的鼻子里，只見那兩個蘋果一大一小，顏色紅中透黃，黃中透紅，形狀是圓圓的，似拳頭（小的像我的拳頭，大的.像老爸的拳頭）又似饅頭。我好想上去啃上一口。老爸說這是紅富士品種，好吃得很，這句話直往我心里鉆。我望了望這兩個蘋果，又盯了一眼躺在沙發(fā)上的弟弟，抬頭看了眼滿臉笑容的老爸，不假思索地拿了一個大蘋果大步流星走向弟弟，丟給了他。弟弟看了看這個大蘋果，又看了看爸爸手中的小蘋果，想了一會兒笑了，老爸也笑了。
晚上，在被窩里的我，似乎又聞見了紅富士蘋果那沁人的香味，久久不能忘懷！
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