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    六年級(jí)的作文

    時(shí)間:2024-01-06 09:27:49 六年級(jí) 我要投稿

    六年級(jí)的作文

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的六年級(jí)的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

    六年級(jí)的作文

    六年級(jí)的作文 篇1

      今天我和媽媽一起去了上海昆蟲博物館。

      首先,我們參觀了昆蟲小知識(shí)長廊,在這里,我看到了介紹昆蟲在很久以前的生活狀態(tài),還有關(guān)于一些昆蟲的化石是在哪里被發(fā)現(xiàn)的,以及一些昆蟲化石碎片。

      然后就看到旁邊有一些放大的`昆蟲器官模擬展示,比如有模仿蝗蟲咀嚼的,還有模仿蟬有翅膀的,這些展示讓我清楚地看到了小小的昆蟲身體上各個(gè)器官的作用。

      接下來,我們來到了二樓的琥珀展區(qū),我看到了好多好多各種各樣的琥珀,都很漂亮。

      最后,讓我印象最深的就是各色蝴蝶標(biāo)本了,有各種鳳蝶、斑蝶、閃蝶……還有用蝴蝶標(biāo)本做的令人驚嘆的蝶藝作品,我最喜歡的是大藍(lán)閃蝶,它可是巴西的國蝶哦。

      真開心啊,有機(jī)會(huì)下次我還要去看看。

    六年級(jí)的作文 篇2

      俗話說:無奸不商,在我的印象中,商人總是狡猾的、愛耍小聰明的典型代表。而那位平凡的賣海帶絲的老伯,卻用他的言行舉止讓我改變了對(duì)商人的看法,給我留下了深刻的印象。

      記得那是一個(gè)漫天風(fēng)雪的日子。一大早, 陣陣刺骨的寒風(fēng)襲來,讓我不由的打了一個(gè)寒顫,寒氣逼人。媽媽也正是的,這冰天雪地的,說什么叫我?guī)退I點(diǎn)發(fā)好的海帶絲。抱怨歸抱怨,反抗無效啊,我還是來到我家附近的菜市場。

      呵,人還挺多的呢,叫賣聲滔滔不絕,我直奔那個(gè)熟悉的攤位。攤主是位年過半百的老伯伯,個(gè)子挺高, 一雙小瞇眼,有些禿頂,滿嘴的上海話!袄喜乙Q兩斤海帶絲。”我搓著發(fā)凍的手說道。“不買!”“什么?”我懷疑我聽錯(cuò)了!靶∨笥,不賣!”“為什么?我又不是不給錢!”見我不高興,連忙解釋道:“對(duì)不起,你誤會(huì)了,我是怕你買多了吃不完,放久了會(huì)黏的!薄胺疟淅锊痪托辛藛?”“放在冰箱里久了還是會(huì)壞掉的`,多可惜啊!

      我聽了以后,被這位老伯伯的這種真誠、善良的品質(zhì)打動(dòng)了,微笑著說:“就稱一斤吧,你心眼真好。”“我天天在這兒,想吃隨時(shí)來!彼贿呎f一邊嫻熟地將稱好的海帶絲放在我的面前,我付了錢后可是謝謝便轉(zhuǎn)身離開了。

      走在回家的路上,我還是想著那位老伯伯。

      不知不覺中,我到了家,雖說天很冷,但我心里暖烘烘的,這股暖意來自真情的感動(dòng),來自平凡人的人格力量。老伯伯的這種誠實(shí)的舉動(dòng),永遠(yuǎn)銘記了在我的心里。

    六年級(jí)的作文 篇3

      假期的時(shí)光是短暫的,短暫的時(shí)光又是快樂的。

      睡覺可以睡到自然醒。其實(shí),休息的時(shí)候,早上反而早早的醒來。聽著爸爸媽媽的對(duì)話,我還可以睡個(gè)回籠覺。這個(gè)回籠覺,可以睡到中午。媽媽幾次的.呼喊,反倒會(huì)加速我的睡眠。媽媽狠狠的說:“讓你睡個(gè)夠!

      每天雷打不動(dòng)的事情是要完成老師布置的作業(yè),另外為了能更好的適應(yīng)初中的生活,媽媽又硬性的規(guī)定了所謂的生活習(xí)慣,想來也不是難事。習(xí)慣了就好。我能合理的安排好這樣的功課,還能利用碎片的時(shí)間看看自己喜歡的書:最近迷上了《三體》。它給我?guī)砹撕艽蟮恼鸷场?/p>

      爸爸媽媽休息的時(shí)候,會(huì)帶我到姥姥家的菜園里去收菜。菜園里真是瓜果遍地。愿意吃啥吃啥,想摘瓜就摘瓜。菜園里也是小鳥的樂園,經(jīng)常是腳下蛐蛐亂蹦,空中小鳥翻飛。好一片田園風(fēng)光。我情不自禁的對(duì)姥姥說:“我長大了,也和您一樣,種菜,養(yǎng)花!毕氩坏绞菋寢寫嵟难酃庀竦兑粯哟滔蛄宋摇@牙压笮,說:“你以為種菜,養(yǎng)花沒有學(xué)問嗎?這里邊的學(xué)問大著呢?”。

      從姥姥家回來,爸爸的汽車后備箱里,裝滿了姥姥自己種的綠色蔬菜,爸爸說:“我們每次回姥姥家,都像是掃蕩,把姥姥辛苦的勞動(dòng)成果都搜刮回來。”媽媽說:”這就是愛!”

      假期短暫的時(shí)間里,不管做什么,都是充滿了快樂!

    六年級(jí)的作文 篇4

      又到了年三十。往年,我們家吃的都是冷凍水餃;而今年,我的家人為了找回童年的歡樂。打破了以往的習(xí)慣,開始自己包餃子。我,自然會(huì)參與其中。

      我踏著初醒的陽光,帶著二十塊錢,來到市場上,買了一小包五谷雜糧,和剩下的幾個(gè)硬幣一并放進(jìn)了一個(gè)小袋子中,揣進(jìn)大衣口袋里,然后快步回到家,蓋上被子,就當(dāng)什么也沒發(fā)生過?晌倚睦镞是很緊張,暗暗猜測著,真不知道誰會(huì)收到我那份特別的禮物。心急吃不了熱豆腐,我在心里告誡自己必須淡定,免得到時(shí)因過于激動(dòng)暴露了我的秘密。

      下午,我坐著爸爸的車,來到叔叔,參與包餃子活動(dòng)。我們先分工:奶奶、媽媽、爺爺和姐姐搓面團(tuán)兒,做皮兒,叔叔、爸爸和姑姑姑父摻餡兒,包好,煮餃子和做餡兒這份工作自然落在我外公和外婆這兩個(gè)頭號(hào)大廚的肩上。

      開始包餃子了,一時(shí)大家干得熱火朝天。姐姐他們拼命從事先準(zhǔn)備好的大面團(tuán)上扯下一個(gè)個(gè)小面團(tuán),用手捶扁,再用搟面棍壓成一張張小面皮,交給我們。我們則趕緊用筷子夾起一團(tuán)團(tuán)餡兒,放在皮子中間,像穿衣服一樣把餡兒裹起來,將邊緣捏緊,放在盤子上。我就不只是干這些了,時(shí)不時(shí)偷偷往旁邊瞄一眼,看看有沒有人注意我。瞅瞅別人沒注意,我趕緊掏出一點(diǎn)兒雜糧,準(zhǔn)備和干凈的硬幣一起塞進(jìn)餡兒里。糟糕!叔叔在拍照!我連忙將雜糧塞回口袋,“咔擦”,好險(xiǎn),就在我放好時(shí),叔叔按了快門,差點(diǎn)就拍到我的秘密了!我為自己感到慶幸,同時(shí)也捏了一把汗。幸虧我動(dòng)作利索,最終沒被發(fā)現(xiàn),還很快干完了。我心里暗暗高興。

      到了下水餃的時(shí)候了,只見盤子一傾斜,水餃就“撲通撲通”接二連三地往鍋里跳,就像一只只笨拙的小鴨子。鍋蓋邊緣冒著裊裊細(xì)煙,我的`心緒也裊裊飛起。

      哦,吃餃子了!大家有說有笑。突然,叔叔“哎”了一聲,叫:“餃子里有什么東西硬硬的……”

      他還沒說完,外公又說:“這餃子里好像有花生。”我故意埋頭吃著,不做聲。緊接著,又傳來奶奶吃到核桃的消息。大家你看著我,我看著你,而我,終于忍不住“哈哈哈”地大笑起來。

      爺爺發(fā)話了:“兆珩啊,你一直笑,難道知道這是怎么回事嗎?”我毫不回避這個(gè)問題,笑著說:“你們都忘了嗎?它們都是吉利的代表啊。餃子里有金幣代表明年會(huì)財(cái)源滾滾,有核桃代表明年會(huì)健康長壽,有花生代表明年會(huì)吉祥如意……”聽了我的話,大家都開心地笑了。

      這次大年,因?yàn)檫@餃子里的秘密,變得更加歡樂

    六年級(jí)的作文 篇5

      俗話說“人無志而不立,”理想是對(duì)于一個(gè)人最基本的要求。有了理想,你的人生就不會(huì)迷茫;有了理想,你就會(huì)知道努力的方向;有了理想,你就會(huì)為自己的理想奮斗。曾經(jīng)的我有著許多理想:天文學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、發(fā)明家。而現(xiàn)在我的理想?yún)s不是這些,我的理想是做一名作家。

      當(dāng)我讀到那一篇篇的小說、童話、寓言、我就會(huì)對(duì)作者產(chǎn)生敬佩之情,他向我們呈現(xiàn)的不僅僅是一堆簡單的;古板的方塊字,而是一個(gè)令人拍手稱奇的精神世界。當(dāng)你讀到一篇小說,你就知道人世間什么事美,什么是丑,什么是善,什么是惡,它會(huì)讓你明白一些人生的哲理;當(dāng)你讀到一篇童話,在驚嘆作者那天真的故事時(shí),你同樣會(huì)隱隱約約悟出一些道理。寓言就更不用多說了,它的道理是更顯而易見的。而小說、童話、寓言都是源于作家之手,作家所譜寫的不僅僅是這些,他甚至可以改變一個(gè)人的一生。從懦弱到勇敢,從膽小到膽大,從惡毒到善良,這些作家都可以做到,從古至今,作家改變了多少人的命運(yùn)。而我就要做一個(gè)作家,一個(gè)改變他人的作家。

      當(dāng)然,作家也不是說說就能成的。要多讀、多練、多創(chuàng)作,這樣寫作水平才能不斷提高,還要有一顆純潔的心,讓作品純潔,才能去影響更多人,讓他們從惡到善,從善到更善,而不是從善到惡,從惡到更惡。給讀者一個(gè)更加美妙的精神世界,讓心靈得到升華。

      若干年以后,或許你會(huì)在全世界熱賣的書中看到我的'名字,當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)成為了一個(gè)著名作家!

      我的理想是一名作家,一個(gè)給讀者美化精神世界的作家,一個(gè)改變讀者的作家,一個(gè)讓讀者心靈升華的作家!

    六年級(jí)的作文 篇6

      我有一個(gè)故事,它像一股暖流,一直溫暖著我的心,感動(dòng)著我!

      這事發(fā)生在一個(gè)貧困的山區(qū)。有一天,一個(gè)放牛娃在山上玩火,不料點(diǎn)著了旁邊的一間茅草教室,糟糕的是茅草是易燃品,小小的火苗迅速竄變成了大火,在教室里專心聽課的同學(xué)們看見了火便大聲叫喊起來:“老師有火!老師有火!”同學(xué)們嚇得躲進(jìn)了墻角,爬上了桌子,有的甚至勇敢的往教室門口沖,熊熊的大火像一條火海逐漸隔開了老師與同學(xué)的距離,老師的熟悉的聲音跨過火海傳到了同學(xué)們的耳朵里“同學(xué)們不要慌,老師來了!”在熊熊的火海中隱約中顯現(xiàn)出一個(gè)高大的人影,穿過火海一下子就清晰起來,是老師,他迅速背起兩個(gè)同學(xué),以最快的速度沖過了火海救出了他們,火越燒越大,茅草不斷的發(fā)出噼噼啪啪的聲響,與同學(xué)們的'叫喊交織在一起……

      “看,老師回來了!”同學(xué)們看見老師就像看見了生的希望,滿臉塵土的老師,原本潔白嶄新的襯衣已面目全非,老師不顧自己的疲倦又?jǐn)v起起四位同學(xué),頂著大火,使勁地用腳支撐著搖搖欲墜的身體飛快地沖出了火海。教室天花板上的茅草、木頭,一直在往下掉,掉在老師的頭上,衣服上。然而,在只剩下一位同學(xué)時(shí),老師頂不住疲倦,他倒下了,當(dāng)他聽見火海對(duì)岸還傳來“老師老師”的叫喊聲時(shí),老師艱難地站起來,搖搖晃晃地沖過了大火,抱起那位學(xué)生就往火海對(duì)岸沖,在他快要沖過火海時(shí),卻倒下了,他用盡自己全身的力氣把那位學(xué)生推出了火海,當(dāng)同學(xué)們在教室外面期待著老師出現(xiàn)在他們面前時(shí),茅草房倒了,火還在燃燒著,卻再也見不到老師那高大的身影了……

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