塞翁失馬，焉知非福五年級作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的塞翁失馬，焉知非福五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

塞翁失馬，焉知非福五年級作文1

　　“下面報(bào)到名字的十位同學(xué)，明天中午要去上公開課，請注意聽。”放學(xué)前，謝老師突然說道。我心想：應(yīng)該有我吧。我滿懷希望地聽著，沒想到，十個名字報(bào)完了，竟然沒有我，我愣住了，隨即失望極了。

　　第二天中午，我還是悶悶不樂。看著那十位同學(xué)蹦蹦跳跳地去上公開課，我沮喪極了。

　　這時，黃老師突然說：“今天中午陽光這么好，我們到樓下去玩吧！”剩下的二十多個同學(xué)立刻歡呼起來，聽到能下去玩，我立刻開心起來，和大部隊(duì)一起下樓了。

　　樓下陽光燦爛！草坪是暖洋洋的，天上的小鳥嘰嘰喳喳歡叫著，我的心也像小鳥一樣快樂地飛翔起來。我們躺在草地上，感受近期罕見的陽光；我們一起去尋找柚子，找到了立刻剝開，人手一塊；我們一起在草地上捉螞蚱，眼看就要捉住了，又眼睜睜地看著它越跳越遠(yuǎn)，最后消失在草叢里；我們大聲地聊天，每個人臉上都笑開了花……

　　整個操場只有我們二十幾個人，大家都玩得心滿意足，我和大家一起快樂地玩耍，早就把不能上公開課這件事拋到九霄云外去了。

　　一個中午很快就過去了，同學(xué)們紅光滿面地回到教室。沒上公開課的'同學(xué)們在樓下玩了一中午，而上公開課的同學(xué)們卻在教室里坐了一中午。我突然發(fā)現(xiàn)，有時候壞事，也未必不是好事。也正照應(yīng)了那個典故：塞翁失馬，焉知非福。

塞翁失馬，焉知非福五年級作文2

　　在我們生活中，我們做了什么事，做出什么選擇，我們都不能判定這是一件好事，還是一件壞事。但在“塞翁失馬”這一個故事中，我們得到了一個結(jié)論：好事能在一定條件下變成壞事，壞事能在一定條件下變成好事。我一開始不太相信，后來我才相信，那還得從作業(yè)說起。

　　作業(yè)是我們小學(xué)生生活中的一部分，作業(yè)對于我們這些差生來說，簡直就是一場惡夢；但對那些成績好的學(xué)霸而言，就算給她(他)們一百張?jiān)嚲�，�?她)們也不覺得累。唉，我們這些差生是不會懂學(xué)霸的心思滴！

　　我記得有一次，我在家里非常開心。而就在那天我的'好夢被完全打碎了：當(dāng)我在家里看恐怖片正看得起勁的時候，突然，一個電話把我打回到現(xiàn)實(shí)。電話里頭說：“周，作業(yè)寫好了嗎？可以發(fā)照片過來嗎？”我聽后驚訝的回答道：“我去，現(xiàn)在是晚上23點(diǎn)多誒！你竟然在快凌晨的時候才說！”當(dāng)時我真的想一棍子打死她！“我也是現(xiàn)在才記起來好么？”她十分氣憤地說�！八懔怂懔�，我現(xiàn)在不想和你吵�！蔽也荒蜔┑恼f道。(補(bǔ)充一下，我們一般在網(wǎng)上布置作業(yè)，是需要家長告訴學(xué)生的。)現(xiàn)在我一點(diǎn)也沒做，只有一個辦法：明天天亮去找班長抄了。

　　第二天早上，我飛快的跑到學(xué)校，拿著書包里的作業(yè)，連忙去找班長，可眼前的一切真是讓我大吃一驚：班……班長竟然請假！這真是把我當(dāng)光頭打一棍�！扳忊忊彙鄙险n的鈴聲響起，我只好回到座位上，等著老師來懲罰我。我今天可真倒霉。

　　當(dāng)我特別沮喪，生無可戀的時候，萬萬沒想到是，老師居然不檢查作業(yè)，我這次渾水摸魚，總算逃過一劫。

　　盡管老師不檢查作業(yè)，但我以后再也不敢欠作業(yè)了。

　　經(jīng)過這次教訓(xùn)，我再也沒有欠作業(yè)了；你們說，這算不算“塞翁失馬，焉知非福”呢？

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