六年級年的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。

六年級年的作文 篇1

　　老師，這是一個神圣而莊重的稱謂。它代表了教書育人的責任，代表了引領他人的楷模。在我眼中，最珍貴的不是伴隨過我的小學老師，也不是新近結識的中學老師，而是我的課外輔導老師——菠菜老師。

　　菠菜老師原名郭春波，后因為春哥，才化名菠菜。他長著一張酷似張遼的鐵鋤臉，膚色也和張遼一樣是焦黃色的。但菠菜老師與張遼那等魯莽匹夫截然不同，他恰似郭嘉、賈詡，是個地道的文弱書生，手無縛雞之力。他的劍眉為他那并不大威武的臉添上絲絲銳氣，那鋼針似的胡渣，更流露出幾分豪放。

　　菠菜滿腹經(jīng)綸。他總把許多名著名篇掛在嘴邊：或是《岳陽樓記》，或是《桃花源記》，或是酷似咒語的詩篇。他背書時，就會像魯迅先生的師傅那樣“每次到精彩的地方，都會用力把頭拗過去，拗過去……”采桑書坊不似三味書屋的呆板，菠菜也不似那位宿儒，宿儒坐著吟誦，而菠菜是站著背誦的。

　　菠菜平易近人。他常和同學們打成一片，相互開著玩笑，打著哈哈。同學們捉弄他，他不會大發(fā)雷霆，只是大叫一聲：“誰干的？”然后變身“清醒小五郎”，一一逮捕“犯人”。然后進行懲罰：或是課后小練筆寫兩篇，或是扣減圖章。但同學們對此絲毫不懼，仍舊弄的'弄，耍的耍。因為在菠菜這里，寫作文已不是什么難事。同學們故意寫得很多，以至菠菜批閱小練筆時，瞄著看都看不過來。無奈，把懲罰機制取消。誰知，懲罰一消除，惡作劇也結束了。老師和學生間的微妙情感，真是妙不可言。

　　菠菜上課專心。每次上課，不論人數(shù)多少，菠菜都全力以赴。有一次我去探望外婆誤了上午的課，調課到下午。那天霧霾嚴重，天氣預報說傍晚大雨，許多同學都擠去了上午的課，下午人煙稀少，連帶老師才七人，算小課了。氣氛和氣壓都因為天氣而變得郁郁寡歡。菠菜老師卻精氣抖擻，整個人在這悶沉的團隊中開啟一陣清風，讓我們重新找回狀態(tài)，精神抖擻。那份精神，那份感覺，大有趕超脈動的趨勢。

　　在我眼中，老師就應該隨和，有學識，有朝氣，這樣同學們也才會謙虛，有實力，有活力。菠菜老師，你就是我眼中的好老師。

六年級年的作文 篇2

　　上個星期天上午，媽媽帶我去少年宮，回來時已經(jīng)十一點多了，恰巧天公不作美，又下起了傾盆大雨，媽媽就說：“你去喝牛肉湯，湊活一頓吧！”我滿口答應，因為本來我就喜歡喝牛肉湯。

　　進了一家店，店里人氣很旺，老板忙得都來不及招呼客人。媽媽讓伙計先給我上一碗吃著，她坐在一旁等著。

　　香噴噴的牛肉湯端上來了，上面漂著紅油，還有碧綠的香菜、蔥花。我立刻就狼吞虎咽地吃起來了。牛肉湯里冒出來的熱氣撲到我的眼鏡片上，我眼前一片模糊。于是，我就順手把它摘下來塞到了口袋里，繼續(xù)大口吃著牛肉湯，喝得大汗淋淋，我抽了好幾張抽紙擦汗，吃完牛肉湯，我還拿了幾張抽紙裝進了口袋里。

　　回到家里，我才發(fā)現(xiàn)鼻子上的眼鏡沒有了。我完完全全忘記了當初把眼鏡放到自己口袋這回事，以為放在牛肉湯的店里了，所以趕緊跑回店里找，媽媽看我急匆匆的樣子，也跟著去了。

　　我氣喘吁吁地跑到店里，先看我剛剛使用的桌子，沒有；再找桌子下面，也沒有；把周圍都找了，還沒有；我連旁邊的垃圾桶都翻了一遍，仍然沒有。媽媽認為是不是后來吃飯的人把我眼睛拿走了，于是又讓老板調出了監(jiān)控錄像，錄像顯示這張桌子在我和媽媽吃過飯以后，就沒有人在用過。

　　那我的眼鏡到哪里去了呢？

　　老板說；“會不會你進家門時，順手放到家里了？”沒有辦法，我們只好又回到家里。一到家，我就看進門的柜子上，洗手的面盆，還有餐桌上，都沒有呀！

　　“我還有一大堆作業(yè)沒有寫呢！”我氣急敗壞地嘴里嘟嘟囔囔著。媽媽也不停地埋怨我，說我什么事都馬馬虎虎，就會給人找麻煩！實在找不到，還要趕快去配一副眼鏡。

　　我垂頭喪氣地跟著媽媽后面，來到了眼鏡店。老板很熱情的問候我們，媽媽就說我眼鏡莫名其妙丟失地事情。我低著頭，越想越氣惱，雙手往口袋里一插，感覺到了軟軟的抽紙底下硬硬的`東西——我的眼鏡！我大聲驚呼！

　　媽媽抬起手給我一巴掌：“就你這忘事精！”

　　我摸摸頭，尷尬的笑了；老板也笑瞇瞇地看著我：“好了，好了，這下不用著急了�！�

六年級年的作文 篇3

　　在樹林深處，還有著那一絲絲的綠色，那就是四季常青的松樹，他挺著胸，昂著頭，筆直的站在哪兒。就象穿著一身綠色軍裝的警察，守護著這美麗的大森林。

　　秋天悄悄的來了，來到了田野里，來到了小溪邊，來到了大山上。在這迷人的世界里一切都換上了華麗的新裝。

　　秋天，他有一個最醒目的標志，那就是那一簇簇各式各樣、五顏六色的樹葉，讓人們眼花繚亂。

　　樹葉的顏色非常有趣，山上那一棵棵楓樹，布滿了火一樣紅的楓葉，把雄偉的大山打扮得如“火焰”一般,不由得想起了唐代大詩人杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅與二月花�！倍嗝纯蓯鄣募t色啊！可樹葉為什么這樣紅呢？也許是他們太開心了，把臉蛋都給笑紅了。秋天的紅葉是最燦爛的，但秋天的黃葉也不示弱，暗暗的跟它“較量”。地上那一片片黃葉，仿佛是一塊巨大的地毯，緊緊地蓋在大地上，人們踩上去軟綿綿的可舒服了！黃葉，又仿佛是太陽公公的`使者，特地來探訪地球，來看看秋姑娘是如何打扮地球的。黃葉又仿佛是一個化妝師，把地球打扮得如金子一般耀眼。而在這景色迷人的秋天里，還殘留著那一絲春的氣息。在樹林深處，還有著那一絲絲的綠色，那就是四季常青的松樹，他挺著胸，昂著頭，筆直的站在哪兒。就象穿著一身綠色軍裝的警察，守護著這美麗的大森林。

　　走在黃色的地毯上，看著那火紅的楓葉，拾起一片悄悄收藏，讓秋天永遠向我們微笑！

六年級年的作文 篇4

　　五一大家都很高興，因為五一可以放七天，大家可以在家里玩?zhèn)�痛快；而且大家可以比以前到更遠更好玩的地方去玩。

　　我也不例外，只是我只能到金華玩玩，并且在家只能一個人玩。頂多就是幾個表兄弟姐妹一起，但也沒有什么好玩的。不過，我在家至少比以前放的要多，而且以前不太出去玩這次也玩了好長的時間。

　　人總要滿足，以前人民都是要我們不要滿足。但是，現(xiàn)在在一些方面人卻要滿足了，有些人卻要得寸進尺，比如放五一，能給你放的算好了，可是有很多人卻閑這個作業(yè)多，那個作業(yè)多。像我，如果也不滿足的話，我會覺得，只能在金華玩，別人可以到很遠的.地方去玩，而且別人可以和別人一起玩，玩伴很多。

　　所以人要滿足。但是在一些地方，人還是要滿足的，比如工廠造好了，要不滿足現(xiàn)狀，爭取更加好。國家現(xiàn)在有一定的繁榮了，不能滿足現(xiàn)狀，爭取更加繁榮。學習現(xiàn)在有一點好了，不能滿足現(xiàn)狀，要再創(chuàng)佳績。

　　人總要在一定的時候滿足，在一定的時候不能滿足，但是你要不要滿足，主要的還是看你對待事情的看法怎樣。面對不同的事情要有不同的看法，而且要分析他的另一個方面，看看它的兩面性，好的多還是不好的多，根據(jù)不同的看法來決定要不要去滿足它。像我，要分析五一我在家的事，首先肯定覺得這不好，只能在金華玩，別人可以到很遠的地方去玩，而且別人可以和別人一起玩，玩伴很多，但是，別人出去玩了，做作業(yè)的時間就沒有多少了，而我卻可以完成這些作業(yè)，所以我還是滿足現(xiàn)狀比較好。

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