六年級(jí)年的作文匯編【5篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
這個(gè)禮拜我認(rèn)為最值得寫的是，我看過(guò)的一篇文章《單翼天使》我不禁熱淚盈眶。
它描述的是一位媽媽，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，他就是一個(gè)天使，文章體現(xiàn)了作為母親的那種無(wú)私，那種愛(ài)，記得文章中有一個(gè)片段，說(shuō)的是全市大修，交通很不方便，聰明的媽媽就給作者買了輛自行車，開(kāi)到唯一好走的長(zhǎng)風(fēng)街，讓作者騎車去學(xué)校，于是只用十幾分鐘就到學(xué)校了。
但是自行車卻被可惡的小偷偷走了�？晌闹械膵寢寘s沒(méi)責(zé)怪作者，反而安慰作者。
看著看著，我想：“作文題目與這邊的內(nèi)容不相符呀，為什么叫《單翼天使》呢?于是，我?guī)е蓡?wèn)繼續(xù)看下去。
接著，作者在上電腦課時(shí)，從家拿了母親的U盤，但在電腦課上，他看見(jiàn)了一生中最不想看的五個(gè)字——離婚協(xié)議書。這時(shí)小作者感到了無(wú)限傷感與無(wú)助。
我終于明白了，本來(lái)天使是一對(duì)的，結(jié)果離婚了，母親就變成了單翼天使，這是多么悲痛啊，一個(gè)少年就失去了父親，換作是我是無(wú)法想象的。
記得有一次，我生了病，媽媽不辭千里，連夜做公交來(lái)到兒保，在一個(gè)又一個(gè)復(fù)雜的程序后，終于把我醫(yī)好了。我十分開(kāi)心，終于可以和我的.同伴在操場(chǎng)上奔跑，但我那時(shí)并不明白，這健康的前提是付出世上的人最喜歡也最骯臟的錢，加起來(lái)有上千了，這可是父母多少個(gè)日夜才掙來(lái)，卻在一個(gè)星期內(nèi)，全沒(méi)了。
愛(ài)這種東西能令人感動(dòng)，也能令我們堅(jiān)強(qiáng)，在人類的一切美好情感中，愛(ài)是最好的一個(gè)，愛(ài)，平凡而偉大，樸素中帶著幾分華麗，既使你的外表沒(méi)有雍容華貴，但你只要有愛(ài)，你的人生將增添許多色彩，是一些人所達(dá)不到的，這大概就是人生的真諦吧。
六年級(jí)年的作文 篇2
中國(guó)著名的國(guó)畫大師李可染伯伯曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話，“彩著別人的腳印，最終結(jié)果也只能是亞軍�！蔽乙恢辈淮笳J(rèn)同這句話，但就在不久前發(fā)生了一件事，改變了我的觀點(diǎn)，讓我深信不疑。
星期天下午，我的鋼琴課外班舉行了鋼琴創(chuàng)客大賽。我信心滿滿，以為自己彈得非常好。然而，當(dāng)我跨進(jìn)禮堂時(shí)，那氣氛把我震住了：全場(chǎng)座無(wú)虛席，舞臺(tái)上，鋼琴幽黑光亮，燈光耀眼奪目，十分美麗。我伸頭望去，一位大姐姐正在彈琴。琴聲如行云流水，令人陶醉。待她微笑著起身時(shí)，禮堂里掌聲雷動(dòng)。接下來(lái)的幾位同學(xué)也彈得十分優(yōu)美，讓我感受到了激烈的`競(jìng)爭(zhēng)和戰(zhàn)火的硝煙。
第九位、第十位、第十一位……終于快要到我了！我又緊張又激動(dòng)，內(nèi)心仿佛懷惴了一只好動(dòng)的兔子，“呯呯”跳個(gè)不停。我生怕自己彈得不好，得不到獎(jiǎng)杯。正在想入悲悲，我突然聽(tīng)到了熟悉的琴聲——這首曲子就是我要彈的呀！我急忙往臺(tái)上看去，原來(lái)是個(gè)小姑娘，她選的曲子和我一模一樣。她彈得并不流暢，還插入了一段自己編的曲兒，卻配合得很諧調(diào)，叫人佩服�？晌覜](méi)想到，她后面竟然是我！沒(méi)關(guān)系，我想，這女孩都得了一百多票了，我又能差到哪去？我一邊慶幸，一邊跨上舞臺(tái)，優(yōu)雅地坐下，接著攤開(kāi)曲譜，彈了起來(lái)。
至于彈得怎么樣，我不太在乎，誰(shuí)叫那個(gè)女孩給我墊了底呢？結(jié)果不知不覺(jué)就漏了一段，評(píng)委老師立刻皺起了眉頭，而我卻沒(méi)察覺(jué)到。誰(shuí)知，當(dāng)我彈完后得意洋洋地轉(zhuǎn)身去看自己票數(shù)時(shí)，我像被閃電擊重了一樣驚呆了：寬大的投影屏上寫著兩個(gè)冷冰冰的數(shù)字：50票！瞬間，我呆愣在原地。剛才那女孩，沒(méi)我彈得流暢，票數(shù)卻比我高，這怎么可能？我再去看屏幕，依然是那兩個(gè)字。我覺(jué)得這不是字，而是兩把劍，直插在我心上，背后似乎有無(wú)數(shù)雙眼睛在嘲笑我……我飛快地逃走了，曲譜也忘了拿。
走出禮堂，我才“蘇醒”過(guò)來(lái)，一時(shí)間，憤怒、不懈、失望、酸澀、困惑……千萬(wàn)種情緒涌上心頭，像岌岌可危、將要噴發(fā)的火山。我直闖進(jìn)璩老師的休息間，把整個(gè)事情都說(shuō)了一遍。老師聽(tīng)后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“那位姑娘的成功是因?yàn)樗竽懙丶尤肓俗约旱膭?chuàng)作，盡管不流暢，但她敢于創(chuàng)新的精神感動(dòng)了大家……”
我回想著老師的話，漸漸明白了：如果學(xué)習(xí)只會(huì)模仿，我們就不會(huì)有進(jìn)步，勇敢開(kāi)辟新路才會(huì)成長(zhǎng)，勇于創(chuàng)新才是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。讓我們揚(yáng)起創(chuàng)新的風(fēng)帆吧，只有創(chuàng)新才會(huì)給平凡的生活增添一份不平凡的色彩！
六年級(jí)年的作文 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽矣X(jué)得用這句話來(lái)形容我的班主任李玉蓮老師并不為過(guò)，她就是讓我最感激不盡的人。
李老師一米六的個(gè)頭，棕黃色的頭發(fā)根里摻雜著幾根銀絲，那看似平常的白發(fā)，在我眼里，卻有幾分耀眼。雖然她的面容失去了一些應(yīng)有的光澤，但她那炯炯有神的雙眼，一直散發(fā)著與眾不同的光芒。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)跟著李老師三個(gè)年頭了。我曾經(jīng)傻乎乎地期盼李老師的脾氣有所改變，但現(xiàn)在我又為李老師嚴(yán)厲的教誨而感動(dòng)�，F(xiàn)在，我一直感覺(jué)她像——對(duì)，像媽媽！
去年冬天，我患了感冒，高燒39℃，我呀，生性要強(qiáng)好勝，上課時(shí)，雖然我沒(méi)有向老師請(qǐng)假，但她卻發(fā)現(xiàn)了我的反常，她把我叫到辦公室“喝茶”。我輕輕地走進(jìn)她的辦公室，老師起身摸了摸我的額頭，問(wèn)：“你咋回事？”并不由自主地哀嘆了一聲，既生氣又心疼地說(shuō)：“晴晴，感冒這么厲害，你怎么不告訴老師呀？就算期末考試，也不用這樣啊……”我吞吞吐吐了半天，只說(shuō)了一句話：“老師，您給我媽媽打電話吧。”當(dāng)我抬頭和老師對(duì)視時(shí)，隱隱約約看到了老師紅紅的眼眶，那一刻，我仿佛看到了媽媽的身影，忍不住淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。三年了，李老師如冬日暖陽(yáng)，給我們關(guān)愛(ài)，老師如粉筆，粉骨碎身無(wú)所畏懼。在與李老師朝夕相處的三年里，她用自己的'言行感化了我們班的每一位同學(xué)，得到了同學(xué)們無(wú)比的尊重。
將來(lái)，假如我成為一名畫家，我要畫出世界上最辛勤的“園丁”；假如我成為一名歌手，我要用最動(dòng)聽(tīng)的聲音，去歌唱世上最美的教師；假如我成為一名作家，我要用天下最美的文字去謳歌最偉大的教師……
老師，感謝您母親般的教誨，我生命的小舟在您的幫助下啟航。在此即將離別的時(shí)候，我只想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！媽媽，您放心吧！我一定會(huì)長(zhǎng)成為一棵參天大樹(shù)！”
六年級(jí)年的作文 篇4
“呀,好香呀！好美味呀！”你一定會(huì)問(wèn)，這是怎么回事？告訴你吧，同學(xué)們正在品嘗自制的美食呢。告訴你，我們班的食物的香氣可謂是飄十里呀。
活動(dòng)課剛剛開(kāi)始，同學(xué)們就已經(jīng)激動(dòng)的不行了，連忙拿出自己親手制作的美食。當(dāng)全班人最后一個(gè)塑料袋打開(kāi)時(shí)，可以說(shuō)已經(jīng)是讓人垂涎三尺了。紅燒魚、香辣雞翅……各種各樣的香味都混合在一起，你說(shuō)誰(shuí)不會(huì)眼饞呢？你看，有的同學(xué)焦急的等待著老師的到來(lái)，有的同學(xué)迫不及待的開(kāi)吃了，有的同學(xué)則靜靜地看著書，寫著作業(yè)，有的同學(xué)在討論這些“家常便飯”……就在這時(shí)，董老師靜悄悄的走來(lái)了，沒(méi)有發(fā)出任何聲音。當(dāng)董老師出現(xiàn)在我們面前的時(shí)候，我們都嚇了一大跳。她看我們這么興奮的樣子，便故意來(lái)個(gè)“火上澆油”，放出各種各樣的美食圖片出來(lái)：北京烤鴨、羊肉泡饃、過(guò)橋米線、刀削面……真是數(shù)不勝數(shù)�！袄蠋�，你分明就是在誘惑我��！”我在心里嘀咕著，口水卻“飛流直下三千尺”，只等待老師的一聲令下，我的“血盆大口”就可以大快朵頤啦！
不過(guò)，好戲可不是這樣開(kāi)始的，董老師先叫我們觀察一下菜的顏色，氣味等等，嗯，我的紅燒魚，黃里透白，一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的魚塊鏡子的湯里，不時(shí)散發(fā)出誘人的香味，可以讓你立刻食欲大增；李樂(lè)安的可樂(lè)雞翅，聞上去挺香，不過(guò)顏色看上去有點(diǎn)焦黑，不怎么好看；薛貽文的麻婆豆腐聞上去也不怎么香，看上去也沒(méi)有什么顏色，只是一個(gè)個(gè)嫩白的、水靈靈的小方塊兒。一般來(lái)說(shuō)，麻婆豆腐一般是焦黃色的，屬于臭豆腐的種類。我懷疑她燒的不是麻婆豆腐，燒的是清蒸豆腐。過(guò)了一段時(shí)間，終于可以開(kāi)吃啦，我馬上把紅燒魚、可樂(lè)雞翅等等全部塞滿我的嘴，連嚼都不可以嚼啦，因?yàn)槲姨庇谙肫穱L這些美食的味道。魚肉的湯汁滑過(guò)了我的.嘴唇，又從下巴那滴到了我的衣服上，可我全然不顧，只顧著吃自己的東西，仿佛世界里只有我和它們。不過(guò)，好景不長(zhǎng)。品嘗時(shí)間很快就結(jié)束了，我只能眼巴巴的望著美食從我的面前漸漸消失，然后趁熱打鐵，寫下了作文。這也許是我有史以來(lái)寫得最快的一篇作文了。一氣呵成，簡(jiǎn)潔明了。
這次綜合實(shí)踐活動(dòng)真的是太有趣了，同時(shí)也讓我能明白了一個(gè)道理：只有自己動(dòng)手做的事，才是最完美的，不要想著別人幫助你，就可以一了百了，草草了事。
六年級(jí)年的作文 篇5
初次見(jiàn)到陸老師，是在幼兒園小班的門口，那時(shí)我哭著，鬧著，說(shuō)什么也不肯進(jìn)教室。就在父母被我弄得無(wú)可奈何的時(shí)候，一雙大手拉住了我的小手，我抬頭一望，原來(lái)是一位年輕的女老師。她微笑著，眼里充滿了友好和溫暖，好像在說(shuō)：“別怕別怕，我會(huì)像媽媽一樣照顧你的�！睆哪翘炱�，我就認(rèn)識(shí)了陸老師，也知道了她就是我的班主任。
陸老師的.眼睛是雙眼皮兒，烏黑的眼珠又大又圓。初看好像沒(méi)什么特別，可你仔細(xì)一瞧，嘿！陸老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，真是與眾不同。
記得有一次，陸老師在課堂上提問(wèn)：“你們都認(rèn)識(shí)哪些水果啊？”小朋友們立刻在下面七嘴八舌地議論起來(lái)。陸老師淡淡地掃視了一下，溫和地說(shuō)：“請(qǐng)小朋友們舉手回答�！苯淌依镱D時(shí)安靜了不少，只是多出一只只爭(zhēng)先恐后的小手，我也猶猶豫豫地舉起了手。細(xì)心地陸老師一下就發(fā)現(xiàn)了一向膽小的我，于是請(qǐng)我回答。我站了起來(lái)，看到一雙雙小眼睛在盯著自己，不由得緊張起來(lái)，話也講得結(jié)結(jié)巴巴，聲音小得像蚊子叫。我膽怯地抬起頭，陸老師微笑著，眼里充滿了期待。陸老師的眼神仿佛和煦的陽(yáng)光，暖暖的，好像在為我打氣：不要害怕，你一定行！我漸漸找回了自信，聲音也響亮、流暢起來(lái)。在一片掌聲中，我看到陸老師的眼睛變成兩彎月牙，向我投來(lái)贊許的目光，似乎在說(shuō)：“你真棒！”
還有一回，我得了急性肺炎，過(guò)了半個(gè)多月才去上幼兒園。上課時(shí)，陸老師不時(shí)用眼睛注視著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“身體好些了嗎？吃得消嗎？”我也用微笑的眼神回應(yīng)陸老師：“我很好�！�
陸老師的目光有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫柔，有時(shí)充滿愛(ài)心，有時(shí)滿懷鼓勵(lì)，無(wú)聲勝有聲，我難以忘懷。是她帶領(lǐng)我邁上人生的第一個(gè)臺(tái)階，她是我永遠(yuǎn)的老師。
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
(精選)六年級(jí)年的作文08-20
（精選）六年級(jí)年的作文09-01
六年級(jí)年的作文11-27
六年級(jí)年的作文11-27
六年級(jí)年的作文11-27