三年級作文優(yōu)秀（10篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的三年級作文10篇，歡迎大家分享。
三年級作文 篇1
笑是一個神圣的字眼,它可以使人忘卻自己的煩惱，暢游在歡樂之中。今天，我就體驗了一把笑的“快樂”。
早上，我做完作業(yè)閑著沒事干，便纏著爺爺來陪我下軍
，又叫媽媽來作裁判。開始布陣了，布陣好不好是取勝的關(guān)鍵。我理所當(dāng)然地把大將都擺在前線。我抬頭望了望爺爺，只見他緊鎖眉頭，仔細(xì)琢磨著.布完棋,一切準(zhǔn)備就緒，比賽開始了！
爺爺見我年紀(jì)小，便讓我先行。我二話沒說，拿起一個“師長”向敵人陣營沖去，好爽啊！不一會兒，我的“師長”就“過五關(guān)，斬六將”殺得一向沉著鎮(zhèn)定的爺爺腦門上也微微冒汗。接著，我乘勝追擊，把“司令”、“軍長”等大將派往前線，再敵人陣營里各路開花，占領(lǐng)了大半塊土地。我心中竊喜，心想：這場比賽我贏定了。沒想到，爺爺微微一笑，拿起一顆棋子擋住了我“司令”的去路我被勝利沖昏了頭腦，不管三七二十一，拿起“司令”向那顆子“殺去”。這時，爺爺露出了勝利的微笑，緩緩地說：“小傻瓜，你中計了！我的那顆子可是炸彈呀！”只聽媽媽大聲喊道：“炸彈與司令同歸于盡，攻擊方亮軍旗！”我頓時像霜打的茄子似的，嫣了，心中無比的惋惜。
“戰(zhàn)爭”進(jìn)入了白熱化階段，爺爺由于“炸彈之戰(zhàn)”的勝利，形勢稍有好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在雙方平分秋色，打得難解難分，勝負(fù)還很難判定。突然，我發(fā)現(xiàn)敵方陣營里有一個小陋洞，我靈機(jī)一動，派出“軍長”到敵方陣地上威脅他的.“軍旗”。爺爺急忙調(diào)來一個像“炸彈”的棋子，不過這次我可沒有原來的沖動，而是拿來一個小兵—“連長”來干擾爺爺。爺爺果然中計，浪費了一個“炸彈”。我見時機(jī)已成熟，便大舉進(jìn)攻，準(zhǔn)備把敵方打得落花流水。爺爺不甘示弱，想要力挽狂瀾，可我已迅雷不及掩耳之勢，將敵方陣地包圍得水泄不通，爺爺見大局已定，已無力回天，便舉手投降。媽媽抓住我的手，大聲宣布：“比賽結(jié)束，由樊夢琪方獲勝！”我歡呼雀躍起來。爺爺拍了拍我的頭，語重心長地說：“你贏了，并不代表你是常勝將軍，要多努力才行�！蔽遗d奮地點了點頭。
我笑了，笑得那樣的甜。因為，我勝利了，并超越了自我。我相信，以后我會再次勝利的。
三年級作文 篇2
去年暑假，爸爸媽媽帶我去泰國斯米蘭島浮潛。
我們坐上一艘快艇，在海中央停了下來。爸爸拿出浮潛用具，我好奇地拿起來看了看，問：“這眼鏡和一根吸管是干什么用的？”爸爸邊說邊幫我裝好：“這是浮潛用的面具和呼吸管呀！”我穿好救生衣就下了海，很習(xí)慣地用鼻子呼吸。啊，面具進(jìn)水啦！一股很咸的水沖進(jìn)了我的鼻子，像一大把鹽塞進(jìn)了我的鼻腔，我連忙把頭伸出海面。爸爸游過來說：“面具要把鼻子和眼睛封住，你的嘴巴要咬住呼吸管，用嘴巴呼吸�！边@下我認(rèn)真地聽好了，又試著呼吸了一下，呼吸管沒有進(jìn)水。我和爸爸手拉著手，慢慢地游了起來。我看到了五顏六色、千奇百怪的小魚，甚至還看見了一條小鯊魚。
我越看越帶勁，一會兒游到那看珊瑚，真像綻開的.花朵；一會兒又去這兒看小魚，顏色不一，真像一幅美麗的畫展現(xiàn)在眼前。
三年級作文 篇3
今天早上八點，我和媽媽去鄉(xiāng)下挖筍。我想：我最愛吃筍。今天挖好了一定要痛痛快快地吃個夠！
于是，我們出發(fā)了。人物有：我和媽媽還有冰晗姐姐一家。
一路上，我看見了金黃的油菜花在向我點頭，碧綠的青菜在向我揮手，迎接我們的是一大片一大片的紫云英。青的.草，綠的葉，各種各樣的花，都像趕集似的聚攏來形成了光彩奪目的春天。
我們到了冰晗姐姐的外婆家。君君阿姨給了我一把鋤頭，然后上山挖筍去了．
山上有好多筍，有的是早筍，有的是毛筍，有的是山筍．我們先用鋤頭把筍周圍的土鏟開，再用鋤頭把筍的根部切斷。筍就倒了，我們都挖得滿頭大汗。路上，我們還采了野菜。
回來后，我和姐姐看電視，大人們在談天說地。吃午飯了，吃了一堆早上的勞動果實。我幽默地說：＂媽媽，你的筍殼排隊做操了＂媽媽看了看面前的一排筍殼，大家都笑了。
今天中午，我吃筍吃的美滋滋的。以后，我想常去鄉(xiāng)下玩！
三年級作文 篇4
俗話說“團(tuán)結(jié)則存，分裂則亡。”今天的體育課上就驗證了這一點。
“丁零零、丁零零”上課鈴響了，我們排著隊來到操場。我的心怦怦直跳，不知從體育老師嘴里迸出來的是做游戲還是練長跑。此時我們巴不得王老師快點說，大約過了五秒鐘，但對于我們來說比一小時還長的時間后，老師終于宣布：“今天我們來玩一個新的.游戲——大漁網(wǎng)�！痹捯魟偮洌覀儽闫咦彀松嗟刈h論起來“什么叫‘大漁網(wǎng)’？”“是拿個捕魚的網(wǎng)嗎？”正當(dāng)我們納悶時，王老師開始解說游戲的規(guī)則了。聽完規(guī)則我們便三個一群、五個一伙地玩了起來。
我們?nèi)慌愿鎶^勇當(dāng)‘漁網(wǎng)’，另外我們組還分到了五六條‘小魚’。游戲真正開始了。我們找準(zhǔn)目標(biāo)，步伐整齊地向“魚”群進(jìn)發(fā)，只見“小魚”們一邊驚叫一邊朝四處逃奔。但我們始終堅持向一個方向沖去，可“小魚”們機(jī)靈得很，等我們稍微靠近一點時，他們早已逃之夭夭。我們一看強(qiáng)攻不行，便低頭小聲嘀咕了幾句后，乘其中一條“小魚”不注意時，猛得一下將“漁網(wǎng)”撒下，終于獲取了第一件戰(zhàn)利品，我們興奮地又跳又喊。按照游戲規(guī)則，被抓的“小魚”將加入到“漁網(wǎng)”的隊伍中……不知不覺，我們的“漁網(wǎng)”越來越大了，我一數(shù)，居然有七個人了。
玩得有點累了，我在坐在操場邊看別的組玩。看到有一個組竟然拉著又空又小的“漁網(wǎng)”，垂頭喪氣坐在一旁。只聽他們幾個嘴里還在互相埋怨“都怪你”，“能怪我一個人嗎？你不也沒辦法嗎？”……
從這一次小小的游戲中，我懂得了團(tuán)結(jié)的力量是無窮的。
三年級作文 篇5
我是一名三年級語文教師，我最頭疼的是指導(dǎo)學(xué)生寫作文，因為小學(xué)三年級學(xué)生剛剛接觸“正式”作文，比較陌生。作文課上，老師講得津津有味，頭頭是道，學(xué)生提起筆來卻急得臉紅耳赤，抓耳撓腮，寫出的作文，常常是顛三倒四，前言不搭后語，甚至有的同學(xué)對作文有"老虎吃天，無處下嘴"的感覺。那么如何引導(dǎo)三年級學(xué)生"作文入門"呢？ 經(jīng)過自己的摸索和求教，有以下幾點經(jīng)驗：
一、多說
“ 說”： 即是把所見、所聞、所思表達(dá)出來。能說者善寫，培養(yǎng)學(xué)生好說的能力，一定能提高學(xué)生寫作的水平，可以收到一箭雙雕的效果。我發(fā)現(xiàn)，平時不善說的學(xué)生，他們的作文往往也不能把要敘的事、要說的理，有條理、有中心地表達(dá)出來。究其根本原因，則是缺乏說話的能力。針對這一現(xiàn)象，我在作文教學(xué)中特別注重學(xué)生說話能力的培養(yǎng)。我讓學(xué)生介紹自己熟悉的人和事、自然景物 時，在訓(xùn)練過程中，先列出簡單的提綱來引導(dǎo)學(xué)生先說什么，后說什么，然后按說的順序有條理地寫下來。
在一次作文課上，我先對一位讀課文聲音洪亮的男生說：“你給大家講講你的媽媽吧�！边@位男生先大聲說：“我媽媽三十來歲，胖敦敦的，扎著一條大辮子”我點了點頭。他又補(bǔ)充說“我媽媽會繡花，繡得可好啦！在我的一件新毛衣上還繡了一只可愛的小熊呢！”我滿意地笑了。接著我又問了其他幾個同學(xué)，他們都搶著說自己的爸爸和媽媽。于是，我走到黑板前板書了《我的爸爸》或《我的媽媽》，然后我又鼓勵學(xué)生把剛才講的寫下來， 這樣做，學(xué)生感到“胸有成竹”，寫起來比較順手，學(xué)生對作文感到不是太“難”了，而是把它當(dāng)成一種樂趣。
二、多讀
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”說明學(xué)生是要“多讀書，讀好書”，在作文教學(xué)中提倡學(xué)生多讀，可以讓他們獲得各種知識，加深生活體驗，并積累優(yōu)美的'詞句。課文是多讀的起點，讀好課文，揣摩作者的思路和語言表達(dá)，奠定基本的閱讀量，由此擴(kuò)大，根據(jù)自己的興趣愛好和需要，去閱讀課外書籍，就邁向多讀的天地了。
在作文教學(xué)中，多讀名家文章是重要的，但是，閱讀學(xué)生的優(yōu)秀作文也不可忽視，它是學(xué)生起步作文的拐杖，因為這些作文都出自年齡、心理特點和生活體驗大致相同的同學(xué)之手，具有十分自然的可比性和啟發(fā)性，最能引起學(xué)生自己的共鳴，是學(xué)生最直接的作文借鑒 ，容易得到各方面的啟發(fā)。所以要建議家長訂閱《小學(xué)生優(yōu)秀作文》、《小學(xué)生作文向?qū)А返茸魑膮⒖假Y料 ，這樣，學(xué)生們?nèi)巳藸幾x課外書籍，人人摘錄優(yōu)美句段， 作文時才能運用書中所學(xué)到的知識，才能嘗到了閱讀課外書籍促進(jìn)自己習(xí)作的甜頭。
三、多寫 ：
作文活動是實踐活動，學(xué)生寫作技能的形成、寫作水平的提高，依賴于作文實踐。因此，多練筆就成了整個作文教學(xué)的重要一環(huán)。多寫，可以熟練運用語言文字的技巧。
俗話說：“好記性，不如爛筆頭”把眼看、耳聽得來的“材料”直接貯藏在腦子里固然好，只是有些"材料"瑣碎，容易忘掉，寫作時暫時又想不起來、寫不出來， 那就可以把平時得來的"材料"，以寫的形式保留下來。如遇到一件有意義的事，看到一個動人的場面，發(fā)現(xiàn)一種富有特色的神態(tài)，或是一句耐人尋味的語言，都可以寫下來。這樣不僅可以大量積累生活素材，提高分析事物的能力，而且還可以增加很多的練筆機(jī)會，為今后寫文章時做到得心應(yīng)手、水到渠成打下良好的基礎(chǔ)。
四、多改
作文修改是小學(xué)生作文不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)，因此，作文寫完后，要反復(fù)修改，力求文字精練、表意準(zhǔn)確、語言生動。
在課內(nèi)，我指導(dǎo)學(xué)生作文后，學(xué)生先做草稿，要求學(xué)生用鉛筆寫，寫一行空一行，學(xué)生草稿完成后，第一，要求學(xué)生自讀自改，放聲讀，看看是否符合寫作要求并在反復(fù)的閱讀中把錯字、不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點和語句修改過來，把不具體的地方補(bǔ)充具體，把多余的字、詞、語句或段落刪去等。第二，學(xué)生互改，可以以小組為單位，通過朗讀交換評改，在讀中改、在改中讀。由于充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，寫作能力也得到了鍛煉。第三，讓家長改，三年級的作文比較簡單，大多數(shù)家長有能力修改，通過修改，學(xué)生的作文水平有所提高，家長也可以了解學(xué)生。第四，教師面改，有少數(shù)學(xué)生的作文需老師幫助批改，教師的批改是對學(xué)生作文的一種鞭策和鼓勵，要根據(jù)兒童的實際情況，做到多改少批。
這樣，以改促寫，能夠更有效地提高學(xué)生的寫作能力，改出高質(zhì)量的文章。
五、多評：
學(xué)生的每一篇習(xí)作都付出了一定的辛勤勞動，總希望別人對自己的勞動給予肯定與鼓勵， 教師應(yīng)順應(yīng)學(xué)生的心理，做到少改多批，挖掘他們的“閃光點”。 教師不僅要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀習(xí)作中的 “閃光點”，更要發(fā)現(xiàn)差的習(xí)作中情感表達(dá)的“閃光點”。我常把學(xué)生習(xí)作中的妙詞佳句，或別具一格的構(gòu)思，寫在黑板上，使學(xué)生"對自己的進(jìn)步有滿意的感覺，調(diào)動學(xué)生寫作的積極性。即便有欠缺的地方，也要婉轉(zhuǎn)地評價，留給學(xué)生思考的余地。通過評價，讓學(xué)生有一定的成就感和可望可即的奮斗目標(biāo)，鼓勵學(xué)生樹立自信心，激勵不斷進(jìn)步。
實踐證明，小學(xué)階段的作文起步，只要堅持多說、多讀、多寫、多改、多評，多多點擊，就能使小學(xué)三年級學(xué)生順利跨進(jìn)“作文大門”，就能使學(xué)生在日后的作文道路上，更上一層樓。
三年級作文 篇6
地球在茫茫的的宇宙，小的就像一片扁舟，誰敢斷定不會有其它富有生命的星球，誰又敢斷定不會有ET一樣的外星朋友？我幻想神秘的UFO上裝滿了愛與溫柔，外星人也會像我們一樣善良寬厚；我渴望有一天能在太空遨游，送給荒涼星球一些快樂的理由。也許他們也曾經(jīng)經(jīng)歷過家園毀滅的痛苦與哀愁，也許他們也曾抱怨無人理解和悲傷的'理由。其實我們都有一個相同的渴求，那就是擁有一個幸福快樂的宇宙。
三年級作文 篇7
我夢見：我早上起來，發(fā)現(xiàn)我身穿紅黃顏色的盔甲，“哇！我變成鋼鐵俠，”在我贊嘆時，我聽到了電話鈴聲，電話里的人用嘶啞的聲音說：“血光之災(zāi)，馬上降臨。64區(qū)發(fā)生異常，地球生命，危在旦夕�！蔽衣犃酥髧樏嫒缤辽�、腿腳發(fā)抖、狼狽不堪�？墒俏疫�是去了。到了64區(qū)我遇到了蜘蛛俠、蝙蝠俠。他們說他們也接到了電話趕來了。64區(qū)是一座陰森森黑暗的森林。我和他們到了里面蝙蝠俠就不見了。在森林里我眼前突然一亮，發(fā)現(xiàn)了一座巨大的不明飛行物�？墒强赐獗斫^對不是人類能造出來的。我聽到了車輪聲在慢慢逼近。原來是兩個有人的腳、章魚的腿、蛇的身子、機(jī)器人的'頭和手的大怪物。他們開著一種奇特的摩托車。我連忙讓蜘蛛俠發(fā)射蜘蛛絲，我再用激光把他們消滅了。我們上了車去飛行物的所在處。到了那里我看到了許許多多的怪物。我正要不讓蜘蛛俠打草驚蛇，可是我還沒說他就沖了上去。怪物們一看到他就發(fā)起了攻擊。我連忙過去幫忙。我覺得我們要輸了，可是過了幾十回合我們贏了。
消滅了他們，我們正想走�？商炜諄砹艘粋�巨大的機(jī)器人。我和蜘蛛俠立刻過去消滅它。我和蜘蛛俠一個發(fā)絲幫忙，一個發(fā)射激光攻擊機(jī)器人由于太遲鈍快要被我們消滅了。它說：“哈哈，你們中了我的調(diào)虎離山之計了。我們安放了一個威力可以炸掉一個地球的炸彈。還有10秒就要爆炸了。”“你是在說這個嗎?”蝙蝠俠說“這在進(jìn)入森林時已經(jīng)被我的炸彈探測儀發(fā)現(xiàn)了。”說時他把炸彈扔到了機(jī)器人身上。“不”隨著聲音機(jī)器人消失了。就這樣我們拯救了世界。
“起床了，星期天也不能起這么晚�！蔽冶粙寢尦承蚜�，原來這只是一場夢啊。
三年級作文 篇8
“彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車過，水流虹下面”。你們知道這是什么嗎？聰明的你肯定一下子就猜出來了，對，這就是大橋。今天，老師讓我們也來當(dāng)回建筑師。
首先，要用到一張桌子和一張薄薄的紙來架紙橋。要求是架的紙橋能承受一本書的`重量。同學(xué)們聽了在下面議論紛紛，我卻在心里嘀咕：嘻嘻，那真是小菜一碟呀！
實驗開始了，我手心里直冒汗。當(dāng)老師說“開始”的時候，班級里吵得簡直炸開了鍋，同學(xué)們手忙腳亂地做了起來。真是八仙過海，各顯神通��！我心想：應(yīng)該把紙折得厚一點才能承受得住一本書的重量吧！于是，我把一張大長方形的白紙折成了小長方形。
當(dāng)老師來檢查的時候，我和徐佳瑩緊張得憋住了呼息，連大氣也不敢出。老師剛把書放在紙橋上，紙橋就像泄了氣的皮球一樣塌了下來。這真是出師不利呀！
這時，老師又走到另一個同學(xué)面前，輕輕地把書放到了被他折成扇形的紙橋上。只見書在紙橋上紋絲不動，安安穩(wěn)穩(wěn)地躺著。同學(xué)們見了，都目瞪口呆。班級里一下子就變得安靜了，連一根針掉在地上都能聽得見。
這到底是怎么一回事呢？原來，把紙折成M型，那個形狀所能承受的力度是最大的，三角形的作用就能讓紙橋變得更加穩(wěn)定。所以書本能安穩(wěn)地躺在上面，而紙橋不垮。
“丁零零”下課了，架紙橋的游戲也結(jié)束了。這堂課不僅給我?guī)砹藲g樂，也讓我增長了知識，真的讓我回味無窮！
三年級作文 篇9
秋姑娘來了，樹葉穿上金裝，在空中翩翩起舞，美麗又涼爽的秋天，在唐代詩人張籍眼里卻是滿幅凄涼搖落，他禁不住想起了自己美麗的故鄉(xiāng)，詩人想著：故鄉(xiāng)的柿子應(yīng)該紅了吧？鄉(xiāng)親們應(yīng)該在提著籃子、爬上梯子，笑瞇瞇地摘那又紅又大的柿子……想著想著，張籍露出了絲絲微笑。
他突然想到了一個兩全其美的辦法--寫一封信，可鋪紙執(zhí)筆之際，心中卻涌起了千愁萬緒，有多少說不完、寫不盡的話語要對親人傾訴�。∫粫r間竟不從何說起。靜思良久，才盡情地述說著自己的思念家鄉(xiāng)情緒：爺爺奶奶，你們要好好保重身體；親愛的爸爸媽媽，你們好嗎？秋天可要小心著涼呀，冬天一定要穿多點衣服；可愛的弟弟，你不要總是給的爸爸、媽媽惹事；我漂亮的妹妹，我離開家鄉(xiāng)的時候，你才3歲，想必你現(xiàn)在是一位亭亭玉立的'美女吧！我親愛的妻子……
信整整寫了九頁，張籍把信折起來，然后再封好，但心情久久不能平靜，他依依不舍地把這封飽含著自己思鄉(xiāng)的信交給送信人，囑咐送信人一定要把信交到家人手中。可就在送信的人馬上出發(fā)的時候，張籍又急忙要回了信，打開看看，唯恐遺漏了一言半語。
送信的人終于上路了，張籍目送他，直至他的背影漸漸地消失在瑟瑟秋風(fēng)中。
三年級作文 篇10
我的爸爸是一個教師，他長得胖胖的，還戴著一副眼鏡，理了個平頭，個子不高。爸爸喜歡游泳、跑步、打乒乓球、看書、旅游。
我爸爸對我要求很嚴(yán)，他經(jīng)常教育我要懂禮貌。有一次到一位叔叔家去做客，叔叔給了我一個又大又圓的蘋果，我從叔叔手中接過蘋果，就津津有味地吃起來，在回家的路上，爸爸教訓(xùn)我說：“源源要做一個有禮貌的孩子，別人給你東西，要說謝謝。”
爸爸要求我做一個誠實的人。有一次我偷偷在房間里看電視，爸爸叫我開門，我趕緊把電視關(guān)了，爸爸問我說：“你在干什么？”我說：“我在看書”。他看了一眼，就說：“你在撒謊不是？你瞞得了我嗎？你知錯嗎？”我只好承認(rèn)。爸爸對我說：“自己做錯了事要主動承認(rèn)，千萬不可說謊，知錯就改還是好孩子�！卑职值腵教誨我牢記在心里。
我爸爸是一個要求嚴(yán)格的人，我喜歡我爸爸，是他教育我從小做一個懂禮貌、誠實正直的人。
我爸爸沒什么愛喝酒,喝醉了,回到家還不就是睡了。我知道爸爸和媽媽這么辛苦的上班,還不是想讓我過的好一些。
我愛我的爸爸,我也愛我的媽媽,我更愛我的家。
我的爸爸中等的個子，大而有神的眼睛，留著一頭又黑又亮的短發(fā)，修長的身材，顯得非常有氣質(zhì)，結(jié)實的手臂強(qiáng)而有力，人人都夸他長得帥。
我的爸爸對我很嚴(yán)格，常常星期六、星期天都不讓我出去玩，讓我在家里做習(xí)題，所以我這次數(shù)學(xué)考試考了92分加星。我爸爸平常喜歡游泳，夏天只要他休息就帶我去太湖里游泳，他說這是學(xué)一門求生的本領(lǐng)。他的脾氣很壞，生氣時會用武力來教育我，我稱爸爸是“天下
學(xué)習(xí)到很晚。我的爸爸是我學(xué)習(xí)的榜樣。雖然爸爸對我很嚴(yán)格，但我還是很愛他。
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