六年級(jí)年的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
在生活中，每一件我經(jīng)歷過(guò)的事差不多都忘了，唯有這件事忘不了，它已在我腦海中扎了根。
在一年秋天，那時(shí)我正7歲，帶著3歲的妹妹去尖峰參加表妹的生日聚會(huì)，本來(lái)是不去的，可表妹在那邊一直鬧，叫我無(wú)論如何也要去，這邊妹妹也鬧，真是兩邊為難。鈴 鈴 鈴電話鈴聲響了，是伯母打來(lái)的，過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽叫道：趕快收拾衣服，拿帶子裝好。我猜：“肯定是媽媽要帶我們?nèi)��！?/p>
車來(lái)了，媽媽把我和妹妹領(lǐng)上車，付了車錢，不知根收款員說(shuō)了什么話，便下車跟我們揮手說(shuō)再見(jiàn)。司機(jī)叔叔開車后，過(guò)了好一會(huì)兒，妹妹便吵著要媽媽，之后我被妹妹所感染也哭了起來(lái)，就一直在車上鬧，以為媽媽不要我們了。
車上的好多人都向我們看齊，我抱緊妹妹，怕有壞人把我們拿去賣錢，我抱緊妹妹，我抹了抹眼睛小聲的對(duì)妹妹說(shuō)：“妹妹，不要哭了，不然等一下壞人把我們抓走，就見(jiàn)不到爸爸媽媽，”誰(shuí)知，哇哇的`哭聲傳到我耳朵里我頓時(shí)緊張起來(lái)，不知如何是好。這時(shí)，收款員走上了說(shuō)：“小妹妹別哭了，快到你伯母家咯，乖，別哭咯�！苯�(jīng)收款員阿姨的一番話，妹妹終于靜下來(lái)了，我們可是松下里一口氣。
終于到里尖峰車站，我們剛想下車，伯母就一個(gè)勁的沖上來(lái)，抱起妹妹，拉起我的手，一個(gè)勁的問(wèn)：“在車上有沒(méi)有哭呀！”我擦干眼淚挺起胸膛說(shuō)：“我可沒(méi)哭，只有妹妹。”伯母大笑說(shuō)：“眼睛都哭紅了，還說(shuō)沒(méi)哭�！�
我以前膽子很小，可通過(guò)這件事后，我膽子越來(lái)越大做什么事也有了很多自信！
六年級(jí)年的作文 篇2
今天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。大舅準(zhǔn)備去釣魚，罕有釣魚機(jī)會(huì)的我當(dāng)然不肯放過(guò)這一次，于是，我跟著大舅去河邊釣魚。
到了河邊，深不見(jiàn)底的水，使我感到疑惑，這能釣到魚嗎?我將魚鉤使勁一甩，甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。大舅看到了，趕緊將魚竿收了回來(lái)，對(duì)我說(shuō)，鉤不能甩太遠(yuǎn)，不然魚容易跑。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。將魚竿甩到較近的地方。過(guò)了十幾分鐘，水面上還沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，我不耐煩的說(shuō)道：“魚怎么還不來(lái)?”大舅對(duì)我說(shuō)：“魚也有警惕性，它要觀察是不是誘餌，不然它不敢吃，耐心點(diǎn)吧�！惫唬彤�(dāng)我們剛說(shuō)完話時(shí)，有魚上鉤了。大舅不慌不忙地將魚竿拿起，一收一放，漸漸拉近岸邊。突然，大舅用力一拉，一條活蹦亂跳的`大魚落入盆中。我看著自己空空的盆。我的心更加急躁，恨不得一條魚跳到盆里。過(guò)了一會(huì)兒，我的魚竿也有魚上鉤了，我急于求成，直接一猛拉，結(jié)果，魚沒(méi)釣到，線卻斷了。大舅語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“釣魚，要靜、慢，你這樣急躁是釣不到魚的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，開始靜下心來(lái)，皇天不負(fù)有心人，過(guò)了一會(huì)兒，又有一條魚上鉤了，我這次并沒(méi)有急躁，我一收一放，竿在我手，線隨魚動(dòng)。看著魚游來(lái)游去，突然，我一拉，一條約二兩的小魚蹦了出來(lái)。我很高興，雖然這條魚不大，但它畢竟是我釣的。
從此，我喜歡上了釣魚。
六年級(jí)年的作文 篇3
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥”“言必行，行必果”“手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去”“唐僧師徒西天取經(jīng)”……一提到經(jīng)典，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出這些故事和詩(shī)歌。在充滿懵懂與童真的歲月里，這些故事和詩(shī)歌讓我學(xué)到了很多知識(shí)，也明白了很多道理。但讓我感受最深的，是那個(gè)故事——
從前，有一個(gè)小孩叫司馬光。有一天，他和他的小伙伴在后院玩耍。不知怎的，一個(gè)小女孩掉進(jìn)了一個(gè)大水缸里，她拼命地呼喊著：“救命，救命��！”附近沒(méi)有一個(gè)大人，孩子們聽(tīng)見(jiàn)她的叫聲匆忙趕來(lái)，卻無(wú)計(jì)可施，因?yàn)檫@個(gè)水缸對(duì)于年幼的他們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太高了。一旁的司馬光見(jiàn)了，急中生智，拿起一塊大石頭，使勁兒朝水缸砸去。水缸瞬間破了個(gè)大洞，只聽(tīng)到“嘩嘩”的水流聲。小女孩，得救了。
這就是“司馬光砸缸”的故事，相信大家都聽(tīng)過(guò)了。它對(duì)我的'影響很大。記得期中考試時(shí)，我遇到了一道難題，絞盡腦汁也沒(méi)有想到解決的辦法。我干脆破罐子破摔，不做了。正當(dāng)我山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí)，我想起了這個(gè)故事，想起了砸缸的年幼的司馬光。他在那樣緊急的情況下都能頭腦清醒，保持鎮(zhèn)靜，想到砸缸這個(gè)妙招，我為什么就不行呢？帶著這樣的想法，我的心慢慢平靜下來(lái)了，重新看向試卷，一步步分析，終于解出來(lái)了。我的心里充滿了成就感。
打開經(jīng)典，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”熏陶我學(xué)會(huì)感恩；“為中華之崛起而讀書”激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)；“民無(wú)信不立”教育我誠(chéng)實(shí)守信；“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”啟示我珍惜時(shí)間……在成長(zhǎng)的路上，經(jīng)典始終與我相伴。
三更有夢(mèng)，經(jīng)典作枕。恰同學(xué)少年，猶記歲月崢嶸。讓我們繼續(xù)在經(jīng)典的海洋里遨游，感受經(jīng)典的無(wú)窮魅力；讓我們徜徉在經(jīng)典的百花園中，擷芳香一縷。攬經(jīng)典入懷，擁經(jīng)典入夢(mèng)，讓生活充滿經(jīng)典，就讓這無(wú)窮的經(jīng)典點(diǎn)綴在我們生命路的兩旁。一路走來(lái)，都有芬芳綻放；歲月流逝，一路繁花相送。
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
(精選)六年級(jí)年的作文08-20
（精選）六年級(jí)年的作文09-01
六年級(jí)年的作文11-27
六年級(jí)年的作文11-27
六年級(jí)年的作文11-27