四年級(jí)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
老師在我的心目中一直以來都是偉大的,神圣的,我多么希望有一天我能為一名好老師!
如果有一天我成為了一名教師,我會(huì)為我的學(xué)生們少布置一些作業(yè)。你看,現(xiàn)在孩子們的作業(yè)多么的繁重呀,壓力多么的大呀!如果有一天我成了老師,我一定會(huì)讓孩子們多一些玩耍的時(shí)間,那該多好呀!
如果有一天我成了老師,我絕對不打罵學(xué)生,而是耐心地跟學(xué)生講解,至到他們弄懂為止。即使是面對調(diào)皮不聽話,愛犯錯(cuò)誤的學(xué)生,我一定會(huì)耐心地跟他們講道理,讓他們真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。因?yàn)槲蚁嘈琶總(gè)孩子都是好孩子,正如古人語:人之初,性本善。孩子也都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候的,犯了錯(cuò)誤不可怕,但犯了錯(cuò)誤不懂得去改正才是最可怕的。如果有一天我成了老師,我絕對用規(guī)矩管理,而不是看有關(guān)系管理,所有的孩子都是我的學(xué)生,我將一視同仁。
如果有一天我成了老師,我會(huì)經(jīng)常在班上開展一些活動(dòng),比如:貼鼻子、玩撲克說成語、成語比賽讓孩子有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,在游戲中,既愉快地玩耍了,又學(xué)到了新的知識(shí),讓不愛學(xué)習(xí)的孩子都愛上學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)不再是一件沉重的事。
如果有一天我成了老師,我還會(huì)開展一些戶外活動(dòng),讓孩子們更貼進(jìn)大自然,更了解大自然,我會(huì)告訴孩子們愛護(hù)環(huán)境的.重要性,會(huì)親自帶領(lǐng)他們做一些愛護(hù)環(huán)境的事情,比如:我會(huì)讓孩子們把要丟棄的塑料瓶,紙杯,舊的作業(yè)本全部都交到我這里來,我拿這些廢棄的東西去換成錢,再用這筆錢去購買成樹苗,種植在我們的校園里,孩子們會(huì)和這些樹苗一起成長,讓孩子們真正的懂得:愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。這樣豈不是美事一件?
如果有一天我成了一名老師,我會(huì)給孩子們插上翅膀,讓他們在知識(shí)的天空中自由地翱翔。
四年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都有被欺騙過,例如,朋友的欺騙,陌生人的欺騙。而我也有上當(dāng)過,印象最深的竟然是母親的欺騙。
那時(shí),我才上一年級(jí),成績不是很好。為此,母親把我托在老師那學(xué)習(xí),可是成績還是一樣不好。母親經(jīng)常說我這說我那,我聽了母親的話,也想改變,可是,成績也不是想上去就能上去的呀。
一天,我對媽媽說:“媽媽,可不可以買芭比娃娃給我?班里的女生都有了,我不能跟不上潮流呀。求你了,媽媽!”“你想要一個(gè)芭比娃娃?可以。不過,這次考試要考到九十分以上,才能去買。”媽媽笑著說。“這是你說的哦,我一定會(huì)考到九十分以上的!蔽覞M懷信心。
經(jīng)過一個(gè)星期的努力,我終于將課本上的知識(shí)都記住了。到了考試的那天,我發(fā)現(xiàn)那些題目都是我會(huì)的,我胸有成竹地做起來。
發(fā)考試卷了,我的心“呯呯”地跳起來,當(dāng)老師報(bào)到我的成績居然是95分時(shí),我高興極了,我還以為這是一場夢呢;氐郊,我將試卷拿給媽媽看,然后伸出手說:“媽媽,我的芭比娃娃呢?”媽媽聽了先是一愣,然后大笑起來:“我是騙你的,你還當(dāng)真了!你想啊,要不這么說,你的成績怎么上得去呢?”聽媽媽這么說,我真是恨死媽媽了。
就在那一次,我第一次體會(huì)到了被人欺騙的'痛苦,那痛苦就像是一根針,刺進(jìn)你的心里。雖然,我早已原諒了媽媽,但我還是想對天下的父母說,請不要欺騙自己的孩子,孩子是可以責(zé)怪的,但孩子是不可以欺騙的,欺騙是最深重的傷害。
四年級(jí)作文 篇3
挫折,是一片烏云,穿透它的鳥兒才能看到絢麗的彩虹;挫折,是一塊巨礁,跨越它的波濤才能綻放出潔白的浪花;挫折,是一首變奏曲,聆聽過低音的沉悶才能享受高亢的美妙。正因有了挫折,人生這出戲才精彩紛呈。
挫折讓人在惆悵時(shí)獲得感悟,在痛苦中尋求升華,從而收獲人生精彩。汶川地震奪去了舞蹈教師廖智的雙腿,但她并未放棄“舞蹈”這個(gè)生命的支撐,她選擇安裝假肢繼續(xù)跳舞,并且積極參加公益活動(dòng):給受災(zāi)群眾送衣食,教山區(qū)孩子跳舞,重要的是她的精神感動(dòng)和鼓舞了無數(shù)人,這也促使她領(lǐng)略了生命的美好可貴,舞出更精彩更輝煌的人生。生命本是絢爛美好的,有時(shí)需要挫折提醒我們對生命再認(rèn)識(shí),進(jìn)一步理解生命的博大壯美。可見,平時(shí)的小挫折何足掛齒!
挫折使人在茫然困惑時(shí)得到啟迪,在迷途中看到出路!跋忍煜轮畱n而憂,后天下之樂而樂”,這是范仲淹受挫后奏響的強(qiáng)音。被貶后,他在痛苦迷茫中對仰慕的圣賢的“仁人之心”進(jìn)行了深入思考,到底是怎樣一種精神支撐著他們視生死如塵土,一心為民謀福利呢?他想想先賢仁人的堅(jiān)定信念,想想自己和友人坎坷的仕途遭遇,得出結(jié)論,化作流芳千古的《岳陽樓記》。如果他仍在朝為官,那么《岳陽樓記》恐怕只有居廟堂之上的輝煌,沒有貶謫江湖時(shí)的苦楚卻依然堅(jiān)定的信仰,“不以物喜,不以己悲”這一千古名句將成為一紙空談。挫折會(huì)擊敗甚至打倒我們,會(huì)將我們帶入迷霧中,但最終會(huì)與我們的思想碰撞出火花,即使心靈已千瘡百孔,但靈魂仍會(huì)堅(jiān)不可摧。
挫折發(fā)人深省,關(guān)鍵時(shí)振聾發(fā)聵。中國體操男團(tuán)在倫敦奧運(yùn)會(huì)上初賽的`表現(xiàn)讓許多人大跌眼鏡,甚至有人預(yù)測體操男團(tuán)將難以延續(xù)曾經(jīng)的、輝煌?勺罱K,冠軍花落中國,這不正是遭遇挫折后擲地有聲的成就嗎!初賽結(jié)束后,他們以小組會(huì)議、個(gè)人自我批評(píng)以及互相提議的方式,將備賽方式進(jìn)行了大整改。這次失利讓每個(gè)人都意識(shí)到了自己的問題,也意識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成敗取決于每個(gè)人的成敗和凝聚力。“困于心,衡于慮,而后作”,挫折是清醒認(rèn)識(shí)自己的好機(jī)會(huì),催人反省,也使人振奮,在看似的“不可能”中突破自我。
挫折是令人痛苦的,可它能如一根點(diǎn)燃的引線催促人生綻放絢麗的煙花,這便是其對人生的重要意義。挫折帶給我們更多的是鳳凰后的美好和希望,經(jīng)歷挫折的人生才有精彩,那些眼淚不會(huì)因冬日的寒冷凝結(jié)成冰,而是在春日的暖陽中開花結(jié)果。
四年級(jí)作文 篇4
暑假里的一天,媽媽把我送到姥姥家就去上班了。我在姥姥家,覺得很無聊,一會(huì)兒就瞌睡了,便趴在床上睡著了。
不知道過了多久,姥姥把我叫醒,說是要吃飯了。我睡得正香,還不想起床。這時(shí)候,姥姥卻已經(jīng)把窗簾拉開了,一道刺眼的亮光射進(jìn)我的眼里。我的'心里一下子就火了,心想我還要多睡會(huì)兒呢,誰叫你把窗簾拉開了。
我氣不打一處來,沖著姥姥吼道:“你怎么把窗簾拉開了,沒有看到我還沒有睡好嗎?神經(jīng)。 崩牙崖犃,猶如受驚的小白兔一般,連忙把窗簾又拉上,并走出了房間。
我又睡了大約一個(gè)多小時(shí)才起來,吃完飯就在房間里做作業(yè)。忽然姥姥又進(jìn)來了,我不耐煩地說:“你怎么又進(jìn)來了,沒有看到我做作業(yè)呢嗎?”姥姥連忙說:“我來給你打掃一下房間,這樣你就能更安心地做作業(yè)了!闭f著,她就打掃了起來。
正當(dāng)她擦我的存錢罐時(shí),不知道怎么手一滑,罐子掉在地上摔碎了。這一下,我更生氣了,怒火朝天地沖她吼道:“你就不能小心一點(diǎn)?你知道這個(gè)多貴嗎?你必須得賠我一個(gè)。”姥姥聽了連忙道歉:“對不起,我下次一定注意,我立馬再給你買一個(gè)!
晚上回到家,媽媽厲聲問我白天是不是罵姥姥了?還大聲地訓(xùn)斥我不懂事,不知道尊敬長輩。我還從來沒有見過媽媽發(fā)這么大的火。
晚上,我躺在床上翻來覆去地睡不著,心里想著白天的事,覺得自己做得太過分了,不應(yīng)該對姥姥發(fā)火。我心里非常后悔,想著明天一定要給姥姥道歉。
四年級(jí)作文 篇5
成功,你會(huì)過它的感受嗎?是酸?是辣?是甜?是苦……在我看來,它是又苦又甜的?鄷r(shí)如藥,甜時(shí)如蜜。
記得有一次,學(xué)校里舉行制作風(fēng)箏比賽。我滿是好奇,便也與其它同學(xué)一起報(bào)名了。老師見人很多,便選幾名同學(xué)去參加比賽。我本是懷著試一試的心,參加的。聽老師說要選人,我緊張極了!我如果被選上的怎么辦,瞧我這笨手笨腳的,怎么去參加比賽呀!聽同學(xué)說,這做風(fēng)箏難極了!我該怎么辦呢?我的緊張是沒錯(cuò)的。第二天,老師報(bào)參加比賽的同學(xué)名字里頭果然有我!今天下午,就要比賽了,我緊張極了!
到了下午,我與其他比賽的同學(xué)一起前往比才教室。老師簡單說明了規(guī)則,比賽開始了!我打開風(fēng)箏零件的紙包,開始組裝。我先拿出風(fēng)箏的支架,把四根支架先固定在一起,我照著說明書,把支架用膠帶固定住。看著這個(gè)支架,心里的緊張感減少了許多,可當(dāng)我回過神來,其他同學(xué)都開始做下一步。我趕緊拿出風(fēng)箏線,打算把風(fēng)箏的.支架和線接到一起,剛準(zhǔn)備打結(jié),才發(fā)現(xiàn)支架卻散開了,時(shí)間越來越少了。我這次用膠水,把支架的四個(gè)點(diǎn)固定好。好不容易,修復(fù)完了支架,可我的手上卻沾滿了膠水,換做平常,我早就去洗手了,但現(xiàn)在我顧不上那么多了,將線接在支架上。把有圖案的貼在支架上,大功告成了!做完后,我自己都驚呆了,這是我做的嗎?這時(shí)結(jié)束的鈴聲響起來,我們紛紛將自己做的風(fēng)箏遞給老師,這場比賽終于結(jié)束了,我松了一口氣。在一個(gè)星期后,老師評(píng)出的一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng)……我竟評(píng)到了二等獎(jiǎng),當(dāng)我拿著那鮮紅的獎(jiǎng)狀,頓時(shí)喜悅在我全身散布,但我知道成功后隱藏著我辛苦的汗水。
!成功的感覺是怎樣的?我不用思考,我就能告訴你。成功的感覺是又苦又甜的!
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