實(shí)用的五年級(jí)作文實(shí)用（5篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
“爬呀爬，爬呀爬，身上披個(gè)大盔甲，樹葉落下都害怕，縮頭縮腦不像話�！辈虏滤钦l(shuí)？對(duì)了，它呀，就是可愛(ài)的小烏龜。
前不久，爸爸給我買了兩只小烏龜，這可讓我欣喜若狂，一蹦三尺高。乍一看，這兩只小烏龜長(zhǎng)得一模一樣，真像同胞兄弟。它們都有一個(gè)碧綠碧綠的橢圓形硬殼，殼上整齊地排列著一個(gè)個(gè)黑色的花紋，就像是古時(shí)候的甲骨文。它們的頭是翠綠色的，兩側(cè)鑲嵌著一對(duì)黑珍珠似的小眼睛，那薄膜般的眼皮常常迅速地垂下，又很快地掀起，一眨一眨的。而且，那雙小眼睛還不時(shí)地東瞧瞧，西看看，一副好奇樣兒，有趣極了！它的臉頰上還長(zhǎng)有兩塊橘紅色的東西，像涂上了腮紅一樣。它的鼻子和嘴巴你可要仔細(xì)看哦，它們小小的，很容易被忽略。小烏龜有一個(gè)細(xì)脖子，是淺綠色的，脖子上還有一層深綠色的東東，我歪著腦袋想，大概是因?yàn)樘鞖饫淞�，小烏龜們才“戴”了這么一條奇特的“圍巾”吧！小烏龜?shù)乃闹臀舶投际巧罹G色的`，四肢像四個(gè)綠色的小船槳，時(shí)不時(shí)地在水里劃動(dòng)著。而那條小尾巴呀，簡(jiǎn)直像舔尖了的小號(hào)毛筆頭，在水里晃動(dòng)著，仿佛是在書寫著它們之間有趣的故事呢！
這對(duì)烏龜兄弟淘氣極了！有一次，我做作業(yè)時(shí)，忽聽“啪”一聲響，我三步并作兩步飛也似的跑到了烏龜缸前。
嘿，原來(lái)它們正在表演雜技呢！瞧，它們爬到石塊上玩起了疊羅漢，真是不安分的小家伙！
正巧，又一輪表演開始了，只見(jiàn)烏龜哥哥慢悠悠地爬到石塊旁，把兩只前爪搭在石塊邊上，后腳則配合地往前一蹬，它就輕松地上去了。動(dòng)作敏捷，身手不凡，我不禁替它叫好。烏龜?shù)艿苣�，稍遲鈍些，四肢撲騰著，怎么也上不去。有一次它好不容易快要爬上去了，又被烏龜哥哥一動(dòng)彈，“啪”地一聲，跌落水中�！鞍パ�！”我心疼得叫起來(lái)，小烏龜好像被嚇著了，馬上停止游動(dòng)。當(dāng)我再次把目光集中到它身上時(shí)，它已經(jīng)把頭、尾和四肢都警惕地縮回了殼里。我覺(jué)得沒(méi)戲了又去寫作業(yè)。
過(guò)不多久，又聽“啪嗒”一聲，我忍不住再去看，只見(jiàn)烏龜?shù)艿苌斐隽怂闹湍X袋，甩著那條小尾巴，緩緩地爬動(dòng)著�？隙ㄓ炙は聛�(lái)了！這次，我倚在門邊悄悄窺視著它們，石塊上的烏龜哥哥探出頭來(lái)得意地看著烏龜?shù)艿�，似乎在嘲笑它：“�?lái)呀，來(lái)呀，看你沒(méi)本事了吧！”烏龜?shù)艿鼙静幌肜硭稍跒觚敻绺绲脑偃I諷下，它急眼了，只見(jiàn)它用前爪趴在石塊邊上，然后冷不防一撥拉，烏龜哥哥便一骨碌滑落下來(lái)，四腳朝天，幾經(jīng)折騰才翻轉(zhuǎn)了身子，侍機(jī)報(bào)復(fù)弟弟，而烏龜?shù)艿埽瑒t早已逃之夭夭。
我不忍心看它們發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，于是拿來(lái)烏龜食撒下。呵呵，果真烏龜兄弟一溜煙地奔向食物，各吃各自眼前的，倒也相安無(wú)事，仿佛剛才的事兒壓根兒沒(méi)發(fā)生。
“我家小烏龜，愛(ài)吃又愛(ài)爬，看看東來(lái)瞧瞧西，真是可愛(ài)又淘氣！”我蹲在烏龜缸前，看著，樂(lè)著，情不自禁地哼起了我即興編成的歌謠。
五年級(jí)作文 篇2
小老鼠北北發(fā)現(xiàn)了一件不可思議的事——他所居住的房屋里的主人不知從哪兒弄來(lái)一只松鼠，關(guān)在籠子里，每天還喂他好吃的！
北北納悶了：他在野外見(jiàn)過(guò)松鼠，那家伙偷起糧食來(lái)一點(diǎn)兒也不比他差，為什么主人卻養(yǎng)著他呢？
北北越想越生氣，為什么松鼠可以享受這待遇，而他北北卻不行？北北決定去問(wèn)問(wèn)松鼠。這天，趁主人不在，北北爬到關(guān)松鼠的籠子上�！八墒罄系埽魅瞬恢滥阋餐导Z食，所以才好吃好喝的養(yǎng)著你吧？”“切，那是因?yàn)槲议L(zhǎng)得比你漂亮！”松鼠邊說(shuō)邊得意地?fù)u了搖大尾巴。
北北明白了，只要長(zhǎng)得漂亮，偷多少糧食都沒(méi)關(guān)系。人恨老鼠，并不是因?yàn)槔鲜笸导Z食，而是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)得難看。北北決定去整容。
他來(lái)到美容院，對(duì)美容師說(shuō)：“我要割雙眼皮，我要墊高鼻梁，要把我的胡子燙成卷卷的，還要染一身金色的毛�！泵廊輲煷饝�(yīng)了北北的所有要求，并給北北移植了一個(gè)兔尾巴。做完手術(shù)，北北都被自己的美貌驚呆了。北北告別了美容師們，決定去人間闖闖。
北北一出現(xiàn)，立即轟動(dòng)了整個(gè)人類，繼而轟動(dòng)了整個(gè)世界！
每天，來(lái)采訪的新聞?dòng)浾呓j(luò)繹不絕。他們給北北拍電影，拍電視，還為他寫專訪。北北每天喝牛奶，吃“山珍海味”。
北北每天睡醒吃，吃完接著睡。漸漸的，他越來(lái)越胖。胖的雙眼皮也看不見(jiàn)了，墊高的鼻子也顯不出來(lái)了，胡子也不卷了，新長(zhǎng)出的`毛也變成老鼠本來(lái)的灰色，只有移植的兔尾巴還在那耷拉著。要多難看有多難看，人們已經(jīng)不愿再關(guān)注他了。一天晚上，他聽見(jiàn)人類說(shuō)要把他殺掉。北北想要逃出豪宅，可是他胖得根本跑不起來(lái)。北北心想：“要是做個(gè)普通的老鼠該有多好！”
五年級(jí)作文 篇3
春天是五彩繽紛的，天空是湛藍(lán)的，太陽(yáng)是金燦燦的，柳梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……在這個(gè)春光明媚，微風(fēng)徐徐的春季，我們一家子去效外春游。
我們先去爬山，才剛爬了一會(huì)兒，我不禁感嘆：“哇，太美了！”
青的草，綠的葉，各種五顏六色的野花競(jìng)相開放，好像比賽似的。不知是什么花，小小的紫色的花瓣，湊近一聞，一股幽幽的花香真讓我心曠神怡。山野上，滿坡滿坎的綠苗綠得醉人。
我們繼續(xù)往山上爬，不時(shí)地吹來(lái)一股帶著花香，帶著一絲綠意，帶著山野獨(dú)特的氣味的春風(fēng)。我們爬到全程的六分之一了，被這么一股春風(fēng)一吹，頓時(shí)吹走了滿身的累意和一丁點(diǎn)兒煩燥。
我們不僅領(lǐng)略到了山上的景色，也感受到了春風(fēng)，而且也吸進(jìn)了山上的新鮮空氣。這些享受城市大街上是沒(méi)有的，只有大自然才獨(dú)有的。
恰好，這時(shí)候，下了一陣春雨，那綿綿細(xì)雨是春姑娘的足跡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一塊銀灰色的帷幕；春雨如煙如霧，朦朦朧朧的，好似一塊巨大的珠簾在空中飄浮著；綿綿細(xì)雨，密得如牛毛一般細(xì)密，滋潤(rùn)著大地，滋潤(rùn)著萬(wàn)物；春雨又像枚小橡皮，擦去了萬(wàn)物的舊面孔，換上了新姿態(tài)。春雨打在我臉上，真爽��！
走啊走，又見(jiàn)一股清澈的山泉水從山頂狂奔而來(lái)，一瀉千里，遇到險(xiǎn)急的地方，就只聽見(jiàn)山泉水猛烈地拍擊著巖石，濺起不少水花，遇到近乎垂直的巖石時(shí)，又像百丈飛瀑一般，奔涌而下，也有雄偉的感覺(jué)。
走到全程的一半時(shí)，發(fā)現(xiàn)那兒還有個(gè)村莊，村莊里一些婦女在摘早茶，一起爬山的媽媽看見(jiàn)了，也來(lái)了興致，來(lái)給我講解了有關(guān)早茶的一些知識(shí)，要知道，我媽年輕時(shí)還是摘茶葉的.高手呢！媽媽甚至真的進(jìn)入茶葉田，給我做示范了，我也早以按捺不住好奇心，也進(jìn)入茶葉田摘早茶了。媽媽告訴我，這早茶摘的就是摘葉子中間的嫩芽，先把大的摘了，小的先別摘，讓它再長(zhǎng)一段時(shí)間。有幾片葉子間還有幾滴露水呢，肯定是剛才的春雨。我摘著摘著，覺(jué)得也蠻簡(jiǎn)單的，可是摘這早茶很慢，要把每一顆嫩芽摘下來(lái)，很費(fèi)時(shí)間，而且早茶也很輕，摘滿滿的一捧充其量也只有兩三克或一兩克，她們一天摘下來(lái)最多也只有五六斤。我摘得很細(xì)膩，不放過(guò)茶樹上的每一個(gè)嫩芽。媽媽就顯得熟門熟路些了。我們摘了十幾分鐘，為茶農(nóng)們摘了滿滿的幾捧。那些茶農(nóng)向我們笑了，還說(shuō)了幾聲謝謝。
我們繼續(xù)往上爬，爬到了半山腰，這已經(jīng)很高了，大概海拔已有五六百米了，我們停止了爬山的步伐，準(zhǔn)備下次再來(lái)征服這座山。
我們向山下走去，一切都是那么美好……
五年級(jí)作文 篇4
今天我看了《云朵上的學(xué)�！愤@本書，那些在學(xué)習(xí)的壓力下，經(jīng)常做噩夢(mèng)的孩子們，在云朵上的學(xué)校，都變得快樂(lè)無(wú)比。
小白的女主人蜜兒是這所學(xué)校的老師，她讓學(xué)校里的孩子很愛(ài)學(xué)習(xí)。因?yàn)槊蹆翰幌駝e的學(xué)校老師，給學(xué)生硬灌知識(shí)，而是讓他們?cè)诖笞匀恢腥グl(fā)現(xiàn)，去探索。發(fā)現(xiàn)是快樂(lè)的源泉。以前寫作文一個(gè)字也寫不出來(lái)的孩子，在蜜兒的帶領(lǐng)下，都能寫論文、一本書，蜜兒帶著孩子們?nèi)ふ液恿鞯脑搭^，孩子們學(xué)會(huì)了用香瓜捉魚、太陽(yáng)照到清澈的水會(huì)發(fā)生散射，變得五顏六色······ 兩種教學(xué)方法的效率相差幾十倍！蜜兒還在中間夸獎(jiǎng)孩子，讓他們找到了自信。
我非常喜歡這本書。
假期里，我讀了《云朵上的學(xué)�！贰Ｗx完這本書以后我的感受很深刻。因?yàn)檫@一本書似乎不像是一本普通的書，而是一個(gè)打開童心與幻想之路的大門。
這本書里，講了一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子，跟一位仙女來(lái)到了云朵上的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里，孩子們?cè)诳鞓?lè)的生活中找回了自己的快樂(lè)。讀著讀著，我似乎感覺(jué)身臨其境，來(lái)到了那座云朵上的學(xué)校里，也在里面開心的生活，玩耍。
一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都會(huì)提著一個(gè)粉紅色的或是黑色的'袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢(mèng)。她往往會(huì)用粉紅色的袋子裝好夢(mèng)，用黑色的袋子裝噩夢(mèng)。她會(huì)把經(jīng)常作噩夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓?lè)的。她要把孩子們的快樂(lè)還給他們。我感覺(jué)，她這樣做一定是為了拯救那些不快樂(lè)的孩子們吧。她的心可真好！
這些孩子以前都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子，他們沒(méi)有想到，仙女竟然會(huì)這樣地夸獎(jiǎng)他們。我感覺(jué)，這位仙女有著一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點(diǎn)的眼睛，也許這也是促使孩子們進(jìn)步這么快的原因吧。我讀了一本書，它的名字叫云朵上的學(xué)校。里面的人物有小白，蜜兒、花臉獸、仙鶴、笑貓和球球老鼠。
它主要講的是小白的女主人是一個(gè)仙女，她有著獨(dú)特地教育方法。下雨天，她帶著孩子們?cè)谟曛刑瑁趟麄儤?lè)觀的面對(duì)生活；雨過(guò)天晴，換了衣服的她和孩子們探究雨水從哪里來(lái)；她讓孩子們畫山，一點(diǎn)點(diǎn)不同的顏色也要畫出來(lái)，有些不同顏色要用綠加黃、或者藍(lán)；她讓孩子們?cè)谝巴饴稜I(yíng)，學(xué)會(huì)野外生存，認(rèn)識(shí)和找尋野外能吃的東西，了解大自然……這些都是一般學(xué)校沒(méi)有的啊！云朵上的學(xué)校的學(xué)生愛(ài)作業(yè)，因?yàn)槟切┲R(shí)是自己發(fā)現(xiàn)的；也愛(ài)老師，因?yàn)槊蹆簺](méi)有給他們壓力。他們自己發(fā)現(xiàn)花臉獸吃花，喝露水，仙鶴喝的是大海源頭的水，可以長(zhǎng)生不老······
我喜歡孩子們的天真可愛(ài)，有豐富的想象力和無(wú)限的遐想。還有孩子們那一顆顆美麗的童心。我喜歡蜜兒老師為孩子們著想的心意，并懂得孩子內(nèi)心的世界。
五年級(jí)作文 篇5
今天下午從我們五六班教室里傳來(lái)一陣陣熱烈的掌聲和歡笑聲，這是怎么回事呢？原來(lái)是我們五六班正在開辯論會(huì)呢。
一些是正方：他們支持開卷有益，還有一些是反方：他們支持開卷未必有益，他們一上場(chǎng)就贏得了臺(tái)下一片熱烈的掌聲，先有正方來(lái)說(shuō)自己的觀點(diǎn)。
正方：我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。
反方：反駁道那如果看那些不健康的書反而會(huì)對(duì)自己的心理健康造成傷害。
之后他們針鋒相對(duì)，都毫不示弱的反駁著對(duì)方的觀點(diǎn)。
反方：說(shuō)在美國(guó)有一個(gè)很聰明、學(xué)習(xí)很好的一個(gè)學(xué)生，在看完暴力漫畫后，把他的奶奶殺害了。
正方：又反駁道說(shuō)如果一些心理健康的就不會(huì)做這樣的傻事，他們講了一個(gè)小故事說(shuō)：杭州四中高三學(xué)生文曄，他從小至今開卷讀書，，這不僅提高了他的知識(shí)面廣泛，而且他還在多家報(bào)刊發(fā)表了三十余篇文章，征文獲獎(jiǎng)五次，一個(gè)年僅十七的'學(xué)生就能有這么優(yōu)秀的成就，難道這還不足證明開卷有益嗎？
他們雙方，你一言，我一語(yǔ)，辯論會(huì)的氣氛異常緊張、激烈。
在這次的辯論會(huì)中，我學(xué)到了很多，不管是開卷有益或有害，主要在于自己的辨別能力，最后老師做了總結(jié)，說(shuō)他們雙方都說(shuō)得有理有據(jù)，呵呵呵。。。。。。這可真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)呀！
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