六年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
美妙的理想是人生的方向，能讓人意氣奮發(fā)；美妙的理想是耀眼的太陽，能照亮前進(jìn)的道路；美妙的理想是一條帆，與你乘風(fēng)破浪。每一個(gè)人都有五彩繽紛的夢，我的理想就是成為一名服裝設(shè)計(jì)師。
有人說：設(shè)計(jì)師像擁有馬良一樣的神筆，把一切事物栩栩如生的表現(xiàn)出來；可還有人說：設(shè)計(jì)師就像神仙下凡，用神力把紙上的東西表現(xiàn)出來！設(shè)計(jì)師在我心中如一縷陽光射出，一絲清風(fēng)吹過，讓我覺得溫暖。也許相當(dāng)一部分人知道我的想法后會(huì)笑破肚子：小孩子不好好學(xué)習(xí)當(dāng)什么服裝設(shè)計(jì)師？先把文化課程搞好再說吧！一部分人的冷言冷語絲毫不能動(dòng)搖我的決心。因?yàn)槲覠釔鄢迸�，�?duì)服裝的'熱愛也是不在話下。長大后當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師也是經(jīng)過我反復(fù)考慮后才決定的。本身就酷愛畫畫的我，一直也對(duì)設(shè)計(jì)工作非常向往。每次看見那些穿著各種潮牌的小哥哥小姐姐。心里多少有點(diǎn)心潮澎湃。
為了這個(gè)理想，我在街上只要看到了有很酷的衣服，我都會(huì)牢牢地記住在腦海里，回到家以后憑著想象力畫出來，再稍微地做一點(diǎn)改動(dòng)，我對(duì)這個(gè)理想是那樣的如癡如醉呀！我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間來學(xué)習(xí)、練習(xí)畫畫。每一次畫得不好的時(shí)候，我都會(huì)在心里告訴自己不要灰心，功夫是不會(huì)辜負(fù)有心人的，是我這個(gè)服裝設(shè)計(jì)師的理想在我心中生根發(fā)芽。
要實(shí)現(xiàn)夢想就必須要努力奮斗，只有這樣才能取得最終的成就，才會(huì)開花結(jié)果，那么我一定要加油！
六年級(jí)的作文 篇2
我常常想：世界上會(huì)不會(huì)有穿越？會(huì)不會(huì)書中的人來到我身邊？昨天的事會(huì)不會(huì)在今天再次經(jīng)歷一遍？想到這里，我慢慢閉上眼睛......
睜開眼睛，一縷陽光照射在我的臉上，我伸伸懶腰，揉揉眼睛，環(huán)顧四周：一本書躺在地上，被子也被我踢到地上，一件件衣服可憐地在地上趴著。我站起身來，拿起躺在地上的那本書，封面映入眼簾——《紅樓夢》�？纯幢�，要遲到了！我也顧不上那本書，背起書包就走。上完一天的課，我走向家去，打開門，一個(gè)美麗的穿著古裝的女子出現(xiàn)在我的面前，看到我連連后退幾步，一臉驚嚇。我問她：“你是誰，怎么在我家？”她小聲說：“我是林黛玉，這里是什么地方？你又是誰？”我很驚訝，書中的人物居然跑到我的'現(xiàn)實(shí)生活中了！我問她是怎么來的？她說：“我正和丫鬟們在花園剪花，看到一朵五彩的玫瑰，一好奇就將它剪了，沒想到一股強(qiáng)大的氣息將我吸進(jìn)這朵花里，醒來就到這兒了�！闭f著說著，傷心地哭了，她低著頭邊用手帕拭淚邊哽咽著說：“這可怎么是好？我怎么才能回去？”我也不知哪兒來的自信，對(duì)她說：“放心吧，我一定會(huì)讓你回去的！”“真的？”她收回拭淚的手帕，抬起頭。我堅(jiān)決地點(diǎn)頭，她笑了，我也跟著笑了。
我怕林黛玉不會(huì)使用現(xiàn)代工具，怕傷著她，就向老師請假，在家陪著她，給她做飯�？粗且簧砉叛b，我皺起了眉頭，要出去買菜，得帶她出去，但這衣服......算了！給她買幾件吧！帶著她去商場，一路上，行人都好奇地望著我們，黛玉害羞地低下頭，我牽著她的手徑直走進(jìn)一家服裝店。服務(wù)員驚訝地看著黛玉，走上前說：“兩位想買什么衣服？”黛玉后退一步躲我身后。我轉(zhuǎn)身笑著對(duì)黛玉說：“你跟這位小姐去挑幾件衣服，到試衣間去換一下，我在外邊等著你�！�
她點(diǎn)點(diǎn)頭。大約十分鐘之后，黛玉出來了，望著她我驚呆了，實(shí)在是太漂亮了！服務(wù)員笑了，我搖搖頭，趕緊付了錢，帶她回家了。一天的時(shí)間飛一樣地溜走了，晚上，她半信半疑地問：“我真的可以回去嗎”“一定能，放心吧！”說完，我心里卻莫名其妙地難受。
第三天，我了床，洗漱完畢，吃完早餐，背上書包準(zhǔn)備上學(xué)，走到門口聽到黛玉喊，“茜茜，如果我哪一天真的走了，你一定要想念我，不要把我忘了�！蔽掖舸舻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，就出門上學(xué)了。下午，我放學(xué)回到家一進(jìn)門就喊：“黛玉，我回來了！”等待我的只是一片沉默，我有點(diǎn)害怕，趕緊走進(jìn)屋里，看到她安然無恙地躺在床上，我深呼一口氣，“還好，還好！”我拍拍她的頭，她睜開那雙美麗的眼睛，疑惑地看著我，“你回來了�！薄镑煊瘢奶炷阕吡�，一定要告訴我�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我再一次向老師請了假，這次我要幫黛玉回到書里，雖然我很舍不得她，但她還是要回到她的世界里。我試過很多方法，但還是不能成功。我走向陽臺(tái)，發(fā)現(xiàn)花盆里居然長出一株五彩的玫瑰花。我大喊：“黛玉，黛玉，快來看！”黛玉看到這朵五彩玫瑰顫抖著說：“就是這朵，是它把我?guī)У竭@里來的!”她用手輕輕撫摸著這朵玫瑰，眼睛了閃爍著晶瑩的淚花。我趕緊拿來剪刀，黛玉接過剪刀，卻遲遲不肯剪，豆大的眼淚劃過他的臉頰滴落在玫瑰花上，“我舍不得你，茜茜。我走了，可能以后再也見不到你了，那可如何是好？”我也哭了，說：“快走吧！寶玉還在等你呢！”“那你一定要記得我！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她拿著剪刀，顫抖地向五彩玫瑰剪去。‘咔嚓’五彩玫瑰被剪斷了，一股強(qiáng)大的氣流將黛玉吸了進(jìn)去。
“黛玉，黛玉！”我騰的一下坐起來，滿臉淚痕。原來是一場夢，看著身邊的《紅樓夢》我笑了。
六年級(jí)的作文 篇3
我的自傳我有一個(gè)小相冊，每當(dāng)翻開它，就能勾起我許多美好的回憶。今天，我又一次習(xí)慣性的打開了它。第一章節(jié)是我出生的時(shí)候。我出生在遂寧市中心醫(yī)院。媽媽告訴我說，我出生后在護(hù)士姐姐的懷里嚎啕大哭，可是在爸爸懷里我馬上就安靜了。也許這就是所謂的“認(rèn)人”吧。第二章節(jié)是我幼兒園的時(shí)候。我正在和同學(xué)們一起表演，可是不知我是忘了動(dòng)作還是害羞了站在那里一動(dòng)不動(dòng)。現(xiàn)在，每當(dāng)我看見那幾張照片，都會(huì)想：哎，好尷尬啊!第三章節(jié)是我小學(xué)一年級(jí)的升學(xué)儀式。大家面對(duì)這件事都十分的嚴(yán)肅，只有我一個(gè)人是東瞧瞧西看看的。每當(dāng)媽媽跟我說起這件事情的時(shí)候，我都會(huì)十分不好意思的說：“我能怎么辦呀。誰叫我那時(shí)候太過于活潑，好奇心太重呢？"
第四章節(jié)是我八歲的生日派對(duì)時(shí)拍的照片。照片上的我正在對(duì)著蛋糕許愿，周圍圍著唱生日歌的小伙伴們。其中的'第二張照片是我被小伙伴們抹了一臉奶油的難堪照。第五章節(jié)是我們家的全家照，每一年過年的時(shí)候我們家就會(huì)去金華山拍一張照片。我一張一張的看著，發(fā)現(xiàn)我和姐姐的外貌變得很快，一年一個(gè)樣，但爸爸媽媽的白頭發(fā)、皺紋卻越來越多�？吹竭@里，我一陣心酸。再往后翻，是一片空白，這里將會(huì)被我添加上什么樣的照片呢?也許會(huì)是我六年級(jí)的畢業(yè)照，也許會(huì)是我親愛的同學(xué)們的美照、丑照吧!
六年級(jí)的作文 篇4
我的校園沒有貴族校園那么豪華，也不像伊河路小學(xué)、外國語學(xué)校那么名氣響亮，我的學(xué)校是一個(gè)煥然一新、賦有“德高體健行雅的靈動(dòng)少年”校訓(xùn)的年輕的小學(xué)。
我們的校園很美，剛裝修后的教學(xué)樓像彩虹一樣讓人一看就神清氣爽，當(dāng)我們在教學(xué)樓里上課時(shí)就感到異�？諝馇逍�。各種校園設(shè)備齊全，擁有實(shí)驗(yàn)室、電腦室、音教室、圖書室和勞技室等，上任何課都有對(duì)應(yīng)的教室。每個(gè)教室有50個(gè)左右的同學(xué)，比起某些小學(xué)的7、80個(gè)同學(xué)是不是特別幸福？
我們的學(xué)校是一個(gè)注重素質(zhì)教育的小學(xué)，開放了許多社團(tuán)如美術(shù)社、合唱團(tuán)、管弦樂團(tuán)等。我通過層層選拔，被學(xué)校的美術(shù)社團(tuán)錄取，可以免費(fèi)接受老師的教導(dǎo)，優(yōu)秀繪畫作品可以代表學(xué)校參加比賽；網(wǎng)球是我們學(xué)校的特色體育運(yùn)動(dòng)，從一年級(jí)起就可參加網(wǎng)球培訓(xùn)，網(wǎng)球有反手打、正手打、高壓打等，打網(wǎng)球既可以強(qiáng)身健體，又讓我感到非常帥氣；我們學(xué)校還開展特色的.創(chuàng)客課程，在創(chuàng)客課堂上女生用馬達(dá)和竹片做成了會(huì)飛的筆筒，男生用木板和螺旋槳制做飛行器、馬達(dá)機(jī)器人，創(chuàng)客讓我們開闊了視野，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新；管弦樂團(tuán)讓具有樂器愛好的同學(xué)聚在一起，五六年級(jí)每人一支笛子，三四年級(jí)每人一支口琴，一下課就能聽到悠揚(yáng)的笛聲和美妙的琴聲，通過樂器讓學(xué)習(xí)不再枯燥；多姿多彩的室內(nèi)、室外課間操、兔子操、網(wǎng)球操可以讓我們體會(huì)到精神上的放松和身體上的放松。
看完我的介紹，是不是大家都特別羨慕我的學(xué)校擁有這么多好玩的、快樂的學(xué)習(xí)科目？那就趕快來吧，加入我們淮河路小學(xué)，感受快樂童年。
六年級(jí)的作文 篇5
雨過天晴，又聞小鳥歡快歌唱；春天來到，又看小燕舉巢回家；黃葉飄落，又望大雁排隊(duì)南飛……生病康復(fù)，又見媽媽的美麗笑顏。
上一年，憔悴慢慢爬上了媽媽的臉頰，浮過媽媽的額頭，走過媽媽的雙手，留下了粗糙的裂痕，因?yàn)槲疑×耍瑡寢屧卺t(yī)院里照顧我，掛水的針眼疼又疼。但是媽媽的愛如止疼的藥，敷在我的針眼上，它撫摸我的針眼，輕輕的，讓人忘記所有的傷痛。
我的病好了，望著媽媽的美麗笑顏，心中甜又甜，那恬靜的笑，如太陽般融化所有心中的積雪，給人帶來溫暖和安全，在陽光的'照耀下，媽媽的笑顏顯得格外珍貴，美麗。隨著時(shí)間的流逝，笑顏從一直忙碌的媽媽臉上消失，帶來的只有忙碌和疲倦。然而，我還不爭氣，又生病了，咳嗽，咳得很厲害，媽媽只能忙中抽空，忙上加忙來照顧我，可她不辭辛勞。我心想：下次一定要小心了，不能再讓媽媽為我操心了。
打著點(diǎn)滴的我，空出一只手寫作業(yè)。媽媽慈愛地陪著我，沒過多久就給我喝水，一杯接著一杯。我心里嘀咕著：怎么這樣啊！我不想喝了。媽媽似乎看透了我的心思，說：“多喝水會(huì)快點(diǎn)好的。”聲音是那么透著愛。不知為何，我心里洋溢著一種愛意，我接過水杯，一飲而盡，然后一杯接著一杯地喝著。終于，在媽媽的臉上又洋溢起美麗的笑顏，我的病好了。媽媽的笑顏更美了。她身上散發(fā)著淡雅的幽香，熾熱的雙眸如同溫暖的陽光，她那半透明的鵝黃色衣服在陽光的照射下愈顯璀璨，儼然是碧水江畔的仙女，如雨過天晴的彩虹一般，絢彩多姿。我一定要讓這份笑顏保留，不讓媽媽再擔(dān)心。
媽媽，為了留住您的美麗笑顏，我一定不會(huì)讓您擔(dān)心，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，讓媽媽的美麗笑顏永遠(yuǎn)留存。
六年級(jí)的作文 篇6
金色的陽光灑在了校園里，咦？六（1）班的教室怎么飄出了一股香味？他們在開展什么活動(dòng)，請和我一起去看看吧！原來他們正在開展“家鄉(xiāng)特產(chǎn)我來說”的活動(dòng)呢！
朱永樂自告奮勇第一個(gè)走上臺(tái)。只見他滔滔不絕地介紹著：“從前有一只母豬踩死了一只小豬，主人不忍心扔掉，就取小豬蹄上的肉做了肉腸……”正當(dāng)我們聽得津津有味時(shí)，聲音突然中斷了，大家不解地看向朱永樂。他的手緊張地握在一起，眼睛四處亂瞟，臉不知是太緊張，還是不好意思，紅得像個(gè)熟了的大蘋果。瞧他這幅窘樣，同學(xué)都“噗——”地一聲笑了出來。朱永樂只好用求助的眼神看向老爸，朱爸爸用大掌拍了拍朱永樂的肩膀，然后清了清嗓子接著往下說：“捆蹄要取豬蹄上的肉，切碎，塞入豬的小腸，捆得越緊越好，然后小火四十分鐘……”聽著朱爸爸詳細(xì)的介紹，我們仿佛看到了一位專業(yè)的廚師正在做捆蹄呢！選材、切碎、捆扎、清蒸、冷卻、切片……每一步都是那么完美，讓不少同學(xué)都情不自禁地咽了咽口水。
朱永樂端著一盤捆蹄挨個(gè)請同學(xué)們品嘗。有的同學(xué)一臉陶醉，仿佛正在品嘗瓊漿玉液似的.；有的同學(xué)吃了一片還沒解饞，只好舔著嘴唇，回味捆蹄在唇齒間留下的濃郁的肉香……終于輪到我了！我戳了一片捆蹄。捆蹄肉是粉紅色的，邊緣閃著銀色的光，在陽光下就像鍍上了一層銀色的外衣，仿佛在誘惑我去吃了它似的。我把捆蹄放在嘴里，慢慢咀嚼，肉皮表面光滑，肉質(zhì)細(xì)嫩，只覺得一股帶著咸味的肉香，以旋風(fēng)般的速度在嘴里彌漫開來……吃完后，口中依然有著揮之不去的香味。
我愛美食，我愛語文課！
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