實(shí)用的三年級(jí)的作文(匯總5篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)的作文 篇1

　　我家對(duì)面的九龍山，走進(jìn)了秋天。推開(kāi)門窗遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，深綠、淺黃、暗紫的色彩，真像一幅斑斕壯美的圖畫�！扒锾炖锏木吧�，比夏天顯得豐富多彩了�！甭�(tīng)姥姥這么說(shuō)，我像發(fā)現(xiàn)了什么。“夏天的顏色，就是一個(gè)綠�！�

　　“綠是綻放的生命，是蓄積的過(guò)程。沒(méi)有夏就沒(méi)有秋啊！”姥姥拍拍我的肩膀，接著說(shuō)：每個(gè)季節(jié)都有自己獨(dú)特的美。

　　是啊，春種秋收。我眼里的'秋天，還有享不盡的美味：我喜歡一串串寶石般的葡萄，喜歡掛在樹(shù)上像小燈籠一樣的蘋果和柿子，喜歡穿著厚厚衣裳的核桃……

　　周末的廣場(chǎng)和公園，到處是歡聲笑語(yǔ)。跳舞、唱歌的人們，給涼爽的秋天增添了不一樣的風(fēng)景。聽(tīng)著《大刀進(jìn)行曲》，手風(fēng)琴、小提琴、二胡，像出征前振奮士氣的號(hào)角！

　　我愛(ài)秋天。她是油彩里的美，是勞動(dòng)中的美，是心靈里的美。

　　美麗的秋天，像詩(shī)，像夢(mèng)。

　　點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂。文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

　　語(yǔ)言上還有所欠缺，敘述的也不夠完整細(xì)致，老師建議小作者在敘述例子的過(guò)程中一定要完整，希望小作者下次能夠注意，加油，你還有很大的進(jìn)步空間哦�。�

三年級(jí)的作文 篇2

　　我出生在鄭州，我的家鄉(xiāng)在開(kāi)封杞縣。這是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方。一年四季的每一個(gè)季節(jié)我都有不同的感受。

　　當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，綠油油的麥田像給大地鋪上了一層地毯，一陣微風(fēng)吹過(guò)，像許多張紙?jiān)谝黄鹋拇虻穆曇�。桃紅色的蘋果花有的才展開(kāi)幾片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)了，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹地馬上要破裂似的。雪白雪白的梨花長(zhǎng)得滿樹(shù)都是，粉紅色的花蕊像一個(gè)個(gè)粉珍珠，非常好看。

　　當(dāng)天氣越來(lái)越熱，進(jìn)入夏季的時(shí)候，金黃色的麥子像一排排整齊的士兵，在等待勤勞的人們來(lái)收獲。黃色的.油菜花變成了果實(shí)，它的果實(shí)密密麻麻的長(zhǎng)在桿上，像一根根針一樣。

　　送走烈日炎炎的夏季，我們就迎來(lái)了金色的秋天。紅彤彤的蘋果掛在枝頭上，有的躲在樹(shù)葉后面，像是在玩捉迷藏，有的很害羞，不想讓人看見(jiàn)。黃橙橙的梨子掛在樹(shù)上，像一盞盞金色的燈籠。

　　當(dāng)秋天與我們告別的時(shí)候，冬爺爺就來(lái)了。樹(shù)枝上光禿禿的，沒(méi)有一片樹(shù)葉，就像來(lái)到一片銀色的世界里。一群小朋友在堆雪人、打雪仗，玩得特別開(kāi)心。

　　家鄉(xiāng)的四季是漂亮的，每個(gè)季節(jié)都有不同的活動(dòng)，這里是一個(gè)非常讓人喜歡的地方。

　　我愛(ài)我的家鄉(xiāng)!

三年級(jí)的作文 篇3

　　我們的音樂(lè)老師楊老師，很年輕，約摸二十出頭，飄逸的長(zhǎng)發(fā)齊腰，她從來(lái)都不扎辮子，長(zhǎng)發(fā)總是隨著她的擺動(dòng)而輕舞飛揚(yáng)。楊老師說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)，但唱起歌兒卻是很動(dòng)聽(tīng)的，我們都愛(ài)上音樂(lè)課。

　　每次上音樂(lè)課，楊老師總會(huì)放一段合唱樂(lè)曲給我們欣賞，然后再開(kāi)始彈琴教歌。楊老師自彈自唱一遍，再一句一句地教我們，許多歌曲在楊老師的`口中唱出來(lái)，總是像百靈鳥(niǎo)兒般悅耳動(dòng)聽(tīng)。楊老師最擅長(zhǎng)的是組織合唱團(tuán)和給合唱團(tuán)排練，然后參加區(qū)里市里的合唱比賽，而且屢屢獲獎(jiǎng)。每學(xué)期的期末最后兩節(jié)課，總是楊老師在班里挑選新合唱隊(duì)員的時(shí)候，所以那兩節(jié)課，也是我們最最激動(dòng)，最最認(rèn)真的兩節(jié)課。大家都希望自己被楊老師選中，也都希望能加入楊老師的合唱團(tuán)去參加演出。楊老師會(huì)在鋼琴上彈奏一小段曲子，讓我們每個(gè)人聽(tīng)完視唱出來(lái)，然后再由我們自己選一首本學(xué)期學(xué)過(guò)的最拿手的曲子在班里演唱。楊老師耐心的給我們?cè)u(píng)分，既作為音樂(lè)科的期末成績(jī)，也作為她挑選合唱隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)。一般每學(xué)期都會(huì)有三四個(gè)同學(xué)被楊老師選中，新加入合唱團(tuán)。他們總會(huì)帶著全班羨慕的眼光，而倍感興奮。

　　楊老師總是面帶微笑，對(duì)我們總是和藹可親，我們都很喜歡她！

三年級(jí)的作文 篇4

　　我有一個(gè)朋友，名叫董**。她可漂亮了！眉毛彎彎的，如同一彎月牙。一雙水汪汪的大眼睛鑲嵌在這白白的小臉蛋上。挺直的鼻梁，好像一座滑梯，我多么想上去滑一滑。一張櫻桃小嘴十分引人注目。

　　記得有一次，英語(yǔ)測(cè)試的時(shí)候，自動(dòng)鉛筆突然沒(méi)了鉛芯。怎么辦？老師正在報(bào)聽(tīng)力呢！如果加完鉛芯的話，整道題都得報(bào)完了。我飛速打開(kāi)筆袋，拿出了另一支筆，倒霉的是，另一支筆也沒(méi)鉛芯。怎么辦��？我在心里嘀咕著：“誰(shuí)借我一支筆呀？董**好像聽(tīng)到了似的.，迅速借了我一支筆，我連連感謝，所以得了98分。

　　她也從來(lái)不驕傲哦。上次，她數(shù)學(xué)考試100分，可我才95分。我有些灰心喪氣了�？啥�**卻拍拍我的肩膀，說(shuō)：”別灰心嗎。我們是好朋友，可以一起努力的�！拔覍�(duì)她笑了笑。

　　聽(tīng)了我的介紹，你們一定也想交她這個(gè)熱心又謙虛的朋友吧！

三年級(jí)的作文 篇5

　　秋天就像是一位魔法師，把田野變得五彩繽紛，讓果園瓜果飄香。

　　秋天來(lái)到田野，手一揮，田野頓時(shí)變成金色的海洋，農(nóng)民伯伯露出了豐收的喜悅，笑得合不攏嘴。

　　秋天來(lái)到果園，嘰哩咕嚕念著咒語(yǔ)，果園里飄出了水果的香味兒。走進(jìn)果園一看，嗬！蘋果姑娘露出她甜美的笑容，梨子先生展示出自己強(qiáng)壯的肌肉，柿子小朋友在枝頭提著小小的燈籠……果園里還有好多好多顏色，有綠的、紫的、橙的，金的……五光十色，美麗極了！

　　秋天又到到花園，拿著魔法棒在花園里晃一圈，花園立刻發(fā)生了變化。菊花爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放，就像舞臺(tái)上的時(shí)裝模特兒，她們?cè)诒M情展示自己美麗的衣裙：粉的、紫紅的、淡黃的.、雪白的、金黃的、瑩綠的……顏色各異，形態(tài)萬(wàn)千，十分引人注目。淺黃的、橙紅的桂花卻羞答答地藏在綠葉間，悄悄地送出一縷縷清香，輕輕吸一口氣，花香沁人心脾。

　　秋天真是個(gè)給人們帶來(lái)幸福的魔法師！

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