小學(xué)五年級作文（優(yōu)選8篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
今天， 林老師告訴我們今天進行辯論賽。同學(xué)們聽完后個個歡呼雀躍，信心十足，看來舌戰(zhàn)即將開場。
辯論賽開始了，我們的主題是“開卷是否有益？”我們分為兩組，一組是正方，人員是：xxx、xxx、xx、xxx、xxx。一組是反方，人員是：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。那我自然就是評委和觀眾嘍！
首先，是由正方來陳述觀點，然后再是由反方駁回正方的觀點。2分鐘后，辯論賽正式開始了。
先是由正方的xx怡講述了開卷有益的`道理。但是反方的xxx也不甘示落反駁說；“開卷并不有益，因為……”就這樣，你一句，我一句，辯論越來越激烈，有時讓對方都接不上話來。慢慢地，便到了辯論最高潮的時候了。xxx和xxx爭鋒相對，好比激烈，根本分不出勝負。突然，反方的xxx反駁出一個觀點：“好書，不可能寫在書面上，就像壞蛋不可能把‘壞蛋’刻在臉上。”當(dāng)xxx講完后，立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲，他講得太好了……
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就快要下課了，我們的辯論賽也結(jié)束了。最后我們評出了“最佳辯手”和“最佳人氣獎”，你們想知道嗎？那我就告訴你吧！“最佳辯手”——xxx、xxx。“最佳人氣獎”——xxx。那關(guān)鍵的當(dāng)然是哪方贏了呢？我把票投給了正方，可結(jié)果卻是反方贏了。我覺得這次辯論賽開得很成功，以后要多多舉方這樣的辯論賽。
小學(xué)五年級作文 篇2
俗話說，一年之季在于春。春天，生機勃勃、陽光明媚。春風(fēng)輕柔地拂過水面，泛起漣漪，吹得岸邊的草兒透出新綠，五顏六色的花兒，也爭先露出笑臉。
今年三月的一天，爸爸媽媽帶我去華農(nóng)看桃花。聽說，那的桃花會使魔法，把人們迷的流連忘返。耳聽為虛，眼見為實，一起去看看吧！
來華農(nóng)，看桃花，那里的花海，匯成一片紅云，花香令人陶醉。啊——太美！粉紅的桃花一朵朵，一束束漂亮極，就像在畫里一樣�？粗鞘㈤_的艷麗的桃花，真想化為一只精靈，躲在花蕊里，吸著花蜜，美美地睡一覺。
那里不光桃花漂亮，草地上也處處春色。綠油油毛茸茸的草，像好奇的孩子，探出頭來四處張望。清晨的露珠像調(diào)皮的娃娃，在翠綠的草葉上來回打滾兒。幾朵野花給草地扎上漂亮的蝴蝶結(jié)。這些花叫不出名兒來，雖然不起眼，沒有百合的清香，沒有牡丹的富貴，沒有月季的艷麗，但它們自有一種獨特的美麗，春天同樣屬于她們。
我們一家在草地上野餐。春天的太陽暖洋洋的`照在身上，可暖和，讓人有一種關(guān)懷的感覺。陽光照耀著大地，用它溫暖的雙手撫摸著萬物，喚醒它們開始新的一年。
忽然下起綿綿細雨，又溫柔，又體貼，它無聲無息的滋潤著萬物，滋潤著大地。“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。聽著雨聲淅瀝，我仿佛看到種子在發(fā)芽，莊稼在抽節(jié)，鳥在筑巢……啊，春天回來！我愛這美麗的春天！
小學(xué)五年級作文 篇3
隨著人們生活水平的提高，許多家庭都購買了汽車，每天走在路上，看到身邊川流不息的車輛，我的心里不由得產(chǎn)生一絲自豪，我們國家終于像發(fā)達國家那樣了，普通人家都能用上汽車了。聽爸爸講，我們鹽城還是全國有名的汽車城呢，悅達起亞每年有100余萬輛汽車的產(chǎn)量，我們家的車就是鹽城產(chǎn)的k3。
汽車，在給我們的生活帶來各種方便的同時，也帶來了一些遺憾，這些遺憾是什么呢？就是我們身邊的許多不文明行車現(xiàn)象。汽車多了，原來十分寬敞的道路變得狹窄起來，這時候，不文明行車的現(xiàn)象就出來了，看：那輛車走著走著，不打轉(zhuǎn)向燈突然跑到另外一個車道上去了；那輛車過人行橫道不減速，直接就沖過去了；那輛車停在路邊擋住了別的車出來；那輛車堵在人家商店門口了；更厲害的是那個駕駛員酒后開車闖紅燈被警察叔叔逮住了……，這些不文明的現(xiàn)象，小的引起一番爭執(zhí)，大的帶來交通事故，甚至釀成人間慘劇。
每天坐車上學(xué)的時候，見到一些不文明的行車行為，我就會想，我們國家是個禮儀之邦，以前受條件的'限制，人們不講文明，現(xiàn)在生活水平提高了，怎么還存在這么多不講社會公德的現(xiàn)象呢？如果我們小學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時，把文明禮儀帶回家，讓我們?nèi)ビ绊懳覀兊募胰�，我們周邊的人，使我們周圍的每一個人都講文明懂謙讓，那么我們的交通秩序該有多好��！
小學(xué)五年級作文 篇4
我有一個漂亮的文具盒，它是我上四年級時阿姨送我的禮物，它伴隨我已經(jīng)一年多了，我非常喜歡它。
文具盒有兩種類別：有鐵做的，有布做的。鐵的文具盒很堅硬，但是摔在地上就會有一處明顯的凹凸部分，而且還會發(fā)出“哐當(dāng)”的聲音；布的可不像鐵的一樣，從很高的桌子上摔下來，也不會有任何的受損，這正是傳說中的“以柔克剛”。
我的文具盒是布的。這也是我喜歡它的原因之一。它長23厘米，寬6厘米，高約3厘米。上面印著小動物的.圖案，仿佛在說：“小主人，學(xué)習(xí)可不能退步哦�！崩_拉鏈，里面有很多房間，里面住著鉛筆、橡皮，尺子，鋼筆……它是個和平相處的大家庭。有無私奉獻的橡皮，有樂于助人的鉛筆，有沉默寡言的直尺，還有默默無聞的鋼筆。橡皮可以幫我把錯字擦得干干凈凈，鉛筆可以幫我寫作文、抄英語、抄生字，直尺可以幫我量書、量文具盒、量筆的長度，鋼筆可以使我練成一手好字。它們一直默默無聞的為我奉獻自己的身軀。
我的文具盒漂亮嗎？那就趕快也買一個這樣的文具盒吧！
小學(xué)五年級作文 篇5
這是哪里，我在那里。咦。我揉了揉眼睛，這時走過來一個小姑娘，她穿著一條彩色的小短裙，戴著一個彩色的小帽子，穿著一雙彩色的鞋子，拿著一個彩色的玩具。我問她：“這是哪里呀?小姑娘回答說：“這里是彩虹村，我叫虹虹，很高興認識你，我們做個朋友吧。我說：好呀，我叫吳鈺琪，對了，我忘了告訴你了，我本來在家里睡覺呢，怎么突然就在彩虹村了呢。她回答說：“你不是彩虹村的人，你是什么時候出生的呀。我說：“19xx年呀，有什么問題呀。她說：“這里是21xx年5月19日。你是從20xx年5月19日來的吧。我說：“是呀”。這時來了[來源]一輛跑的極快的.汽車。朝我們開過來，虹虹靈活的躲了過去。車子馬上要撞上我了�！鞍 薄Ｎ掖蠼辛艘宦�。從床上坐了起來。啊，原來是一場夢呀。100以后的今天。
我憧憬著美好的未來。
小學(xué)五年級作文 篇6
童年是一本書，記錄著我們的點點滴滴；童年是一副圖畫，渲染出了我們五彩繽紛的故事；童年是一首歌，唱出我們的酸甜苦辣。
記得我在五歲的時候，我非常地喜歡吃糖果，每當(dāng)我看到糖果時，就會口水直流。因為我太喜歡吃糖果了，家里的人都叫我“糖果大王”。有一次，我看到媽媽把一些蔬菜的種子種進了泥土里，幾天后，長出了嫩芽。這時，我心里不禁有一個想法：媽媽把種子種進泥土里，長出了嫩芽，要是我我把糖果種進泥土里會不會也發(fā)芽呢？于是，我就趁媽媽在做飯的'時候，偷偷地溜出去，把糖果種進泥土里，然后澆了一點水，又溜進了屋里。幾天過后，我走去種糖果的地方，以為會看到嫩芽，誰料到，不但沒有發(fā)芽，而且還惹來了很多的螞蟻�？吹竭@樣的情景，我急得哭了起來，媽媽聽到我的哭聲，連忙趕過來，問我：“怎么了，女兒，你為什么哭呢？”“我……我種了一顆糖果在泥土里，以為它會發(fā)芽，誰料到，不但沒有發(fā)芽，而且惹來了一大群螞蟻�！蔽覀牡貙寢屨f。聽了我的話，媽媽笑著說：“糖果是沒有生命力的，要是你想吃糖果，我可以給你買�！蔽也粮裳蹨I對媽媽說：“我知道了，媽媽�！�
現(xiàn)在每當(dāng)我想起這件事，我就忍不住大笑，童年真是太有趣了……
小學(xué)五年級作文 篇7
我津津有味的讀完林海音的《竊讀記》后，我心中感到感慨萬千，記得我也有過這樣一次驚險的竊讀經(jīng)歷，這都是愛書造成的。
記得那是一個星期六的晚上，我把從姐姐那兒拿來的我夢寐以求的.一本《千年一嘆》拿了出來。正當(dāng)我打開書要看時，突然，一只大手把書拿走了，我抬頭一看，原來是媽媽，我急忙說：“媽媽快把書還給我，我還沒看呢！”這時，媽媽像變了個人似的，一臉嚴肅地神情，指著鐘：“琪琪，你看看現(xiàn)在都幾點了，都八點半了！你還看，快上床睡覺！”一聽我只好乖乖睡了，誰讓她是我媽媽呢？雖然我滿口答應(yīng)，可我還是不甘心。就在這時候，在我的腦子里萌生了一個“壞點子”——偷讀。
說干就干，我睡在了床上，假裝睡覺，不一會兒，媽媽就走了。我迅速地找來了小手電筒和《千年一嘆》鉆進了被窩里，把被子拉過了頭頂，借著小手電筒的光，我進入了書中夢一般的世界，津津有味的看了起來�！肚暌粐@》中的古文明可真多啊，知識也多：希臘、埃及、約旦……一個個古文明中的故事映入眼簾。我越看越入迷，越看越想看，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，像走進了古文明的時代，像蜜蜂吸取著花粉……突然，一個腳步聲讓我從書中走了出來，我的心撲通撲通地跳著，是媽媽來查看了。想到這，我立刻把書和手電筒塞進了枕頭下，假裝睡著了。只聽見開門聲，媽媽似乎走進來看了看，就出去了，我自言自語到：走了嗎？嚇死我了！還好虛驚一場。媽媽走了一會兒，我又看了起來，不料，天有不測風(fēng)云，手電筒居然沒電了，我只好把書放了回去，戀戀不舍地進入了夢鄉(xiāng)……在夢中，我夢到了我進入了古文明中，一覽了那兒的風(fēng)景：埃及的金字塔在陽光下格外耀眼；希臘的神話多的數(shù)不盡……夢中我還想著那本寫著精彩古文明的《千年一嘆》。
那次的竊讀經(jīng)歷真驚險，不過還是看到了心愛的書，甚至還夢到了它。哈哈，我真是一個愛看書的“小書蟲”。
小學(xué)五年級作文 篇8
在學(xué)校開學(xué)的前兩天，我和同學(xué)們?nèi)チ斯饒@，玩了許多游戲項目，其中讓我記憶猶新的游戲就是叢林探險。
【四要素開頭，寫明了時間地點人物事件，還寫了自己對游戲記憶猶新，非常好。要注意和題目《真開心》掛鉤。開頭是點題的關(guān)鍵地方，要注意�！�
我們藍隊和紅隊一起來到了叢林探險，那是在一個樹林里，我們從一個倉庫穿好了戶外安全帶，然后，來到了入口。我有點緊張，因為我看到了一些地方有點難，有(需要)抓著網(wǎng)子穿過的，還有(需要)走鋼絲的，最難的就是走木樁了。
【本段寫到了叢林探險的一些項目。作者心理有點緊張，為下文寫開心做了鋪墊。最后一句話引出了下文走木樁的描寫，也非常成功�！�
我順利地走過了許多關(guān)卡后，來到了木樁路前。那是許多用兩根繩子掛在兩邊，木樁懸空的關(guān)卡。【此處可分段】我有點害怕了，心里又好像有兩種聲音在吵鬧著，一種聲音在說：“那么難，別走了吧!反正有工作人員把自己帶下去�！倍硪粋�聲音卻好像在說：“不要下去，畢竟也讓后面的同學(xué)速度變慢，而且也要勇于挑戰(zhàn)自己的極限，在夏令營的時候老師也說過‘智慧的人創(chuàng)造機會’，現(xiàn)在也可以創(chuàng)造挑戰(zhàn)自己的機會!”【此處可分段】我看到已經(jīng)穿過這一關(guān)卡的同學(xué)離我越來越遠了，便鼓足勇氣，用右腳踏在木樁上，手心直冒汗，一直默念著：米樂，你可以的，加油!然后把左腳踏在第二個木樁上，再用右腳踏在第三個木樁上……就這樣一步一步地向前走著，如果有人仔細看，還可以看見我的.額頭上已經(jīng)蒙了一層冷汗了，我很想松開手甩一甩，可是不敢，怕摔下去。我慢慢地走過了這一關(guān)卡，用勝利的笑容對著我走過的這個木樁，我的微笑好像在對木樁說：“你看我走過來了，我挑戰(zhàn)了自己，我成功了，我贏了�！本瓦@樣，我滿懷著喜悅來到了出口。
【這一段詳細寫了自己走過木樁的過程。知道用兩個小人來寫自己的心理活動，用走過木樁微笑表示對自己挑戰(zhàn)成功感到有信心。走木樁的過程也記得用老師講過的連續(xù)性動作來寫，還引用了余老師說過的一句話，非常好。只是中間段落過長，可以再分成2到3段，結(jié)構(gòu)會更加清晰，還要注意句子的標點，句子的銜接，注意書寫，少寫錯別字會更好。】
我很開心，我為我玩了許多好玩的游戲而開心，為我挑戰(zhàn)了自我成功了而興奮，為我又在我的人生中添加了一筆愉悅而高興。
【結(jié)尾部分，照應(yīng)題目。還點明了自己開心的原因是因為有收獲，以事明理，做得非常好。這個結(jié)尾很漂亮，要大力表揚�！�
【教師點評】學(xué)生的作文寫了有600多字，對一個六年級的同學(xué)來說非常難得�？吹贸鰜恚瑢W(xué)生還在運用在作文營中學(xué)到的方法，還記得開頭用四要素，中間詳細描寫過程和心理，結(jié)尾總結(jié)全文點明中心，整體非常出色。要注意開頭也點明開心，中間再多分2到3段按照事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果分開寫。注意書寫，注意句子的通順和標點的使用。如果能做到這些，孩子的作文就可以給滿分了。孩子非常棒，要表揚!
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