五年級作文8篇(優(yōu)秀)
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
春帶著淡淡的嫩色歸去，夏又攜著濃烈的色彩隨即而來。
夏的代表作有許多。問我最喜歡什么，花，夏之花。從春花到夏花，就像一組漸變色：紅的，從那淡淡的嫩粉一路燃燒起來，直到開成烈火暴燃般的紅；黃的，從那淡淡的淺黃，一路燦爛下去，直到變成明亮亮的艷黃……
說到紅，漂亮的當屬薔薇了。它深紅色的花瓣重重疊疊地圍在花蕊周圍，一層又一層，似乎是少女的裙擺，展示著她那亮麗的花樣年華。初升的.陽光照射著，微風吹來，花海翻騰著，為夏增添了高貴。
夏之花真是形態(tài)各異，像倒掛金鐘，大巖桐都是些有趣的花。最近，我剛聽說了一種叫夾竹桃的花。在南京這種花都是桃紅色。它的花形很奇特，就像一個壓扁又縮小了的桃子；葉子更是特別，跟竹葉是一個樣子。遠遠望去，就像是竹子上結(jié)了許多桃子。夾竹桃，這個古樸的名字由此而來。它，為夏增添了歡快。
夏天開的花，還有一種——茉莉。平淡無奇的白與一點點大的小花，怎會引人注意？是香味！橢圓形的花體潔白純凈，沒有一絲瑕疵。七片花瓣不斷釋放出淡淡的芳香。雖然似有似無，卻又無時不在，它是那般圣潔，那般優(yōu)雅，為夏增添了雅致。
……
如果，春是暴發(fā)的季節(jié)，那么，夏就是綻放的季節(jié)。讓色彩綻放，把姿態(tài)綻放，綻放出熱情濃烈的夏之花。
五年級作文 篇2
五年級了，卻感覺不到自己長大了，我還是那個我，那個喜歡瘋玩，喜歡開玩笑的我。
照照鏡子，眼睛大了，下巴尖了，個子高了，臉上還是那副稚氣的笑臉。
直到站在升旗臺上說話時，聽著三年級的小妹妹叫我“莫思佳大姐姐”，我猛地一震——看著其他年級的小朋友，我突然發(fā)現(xiàn)，我比他們高得多。
仔細想想，我會洗衣，會買菜燒飯，會幫著媽媽大掃除……不，這些都是我應該做的，我還是小孩子，我還是那個純潔的孩子！
可是……
看了看自己一年級時的`作文本，我心里一驚，原來，我現(xiàn)在的思想比以前成熟得多！翻了翻我以前的同學錄，小時候的寄語是多么幼稚，卻是那么可愛。
再次照鏡子，我的淚水卻不自覺地流了下來，我真的不想長大，永遠不想！
可是，人總是要長大的，只要有一顆童心，就不會老——這是著名作家楊紅櫻說的。
擦干眼淚，我靜靜地坐了一會，終于想明白了：盡管我的面孔會隨著時間而變，但我的心不會變，我的心依然停留在那最純真最可愛的時候！
五年級作文 篇3
荀老師是我們的班主任，她一頭卷發(fā)，葡萄似的大眼睛十分有神，她中等個子，苗條的身材。我很喜歡荀老師，因為她做事認真，而且特別地細致、專注。
一天上午，荀老師正在上語文課。突然，她的目光停在了我身后的同學身上，我回頭一看，原來是那個同學走了神，我悄悄地提醒了他，老師也贊許的.點點頭，繼續(xù)上課。這時，荀老師給我們出了一道題：說出課文的大體內(nèi)容�？刹还芪覀冊趺凑f都不能完整的表達出來，要不就是啰嗦，要不就是不完整，總而言之，言而總之就是不清楚，老師一聽就能找出破綻。可荀老師卻說得頭頭是道，讓我非常的佩服。我就是這樣如饑似渴地聽荀老師講知識。下課鈴響了，我們嘆了口氣不約而同地說：“怎么這么快就下課了呀！”
知道了吧，這就是我們班的荀老師！
五年級作文 篇4
六歲那年,爸爸帶我到呼和浩特玩。我們在蒙古包住下，一出門，我就看到了成群結(jié)隊的馬。我連忙拉著爸爸的手，迫不及待地說：“我要騎馬！”爸爸叫上同事一起去騎，我第一個跑到馬主人的.邊上，說：“叔叔，我要那匹白馬！”叔叔瞧了瞧我，問：“小朋友，你幾歲了？”“我六歲�！蔽艺f，叔叔無奈地搖搖頭，“十歲以下兒童是不能騎馬的，你太小了呀！”我聽了很沮喪。
第二天，大漢的摔跤比賽開始了。兩位勇猛的大漢激斗起來，經(jīng)過一番打斗，最后，藍方贏了。裁判員問：“現(xiàn)在，誰來比一比？”“我，我要比！”我跳起來說。頓時場內(nèi)哄堂大笑，有人說：“一個小孩不可能打過大人。”還有人說：“他肯定是來搗亂的�！辈门袉T說：“你太小了，摔傷了醫(yī)藥費可賠不起�！�
雖然蒙古之行已經(jīng)很久了，但我始終忘不了，我盼望著長大了能再去蒙古，實現(xiàn)在草原上騎馬和摔跤的夢想。
五年級作文 篇5
雨傘，是我們?nèi)粘Ｉ钪械某Ｓ霉ぞ咧�，是我們的好幫手，好朋友。下雨時用它，陽光暴曬時用它，拍照裝扮時也用它。
但是，我的雨傘壞了，散了架一樣，打開卻怎么也撐不住，怎么辦呢？這下可急壞了我。
要不，不要了吧！媽媽好像看出了我的念頭，她說：“你看，這傘面還是很新的.呢！它幫過我們很多的忙，就這樣丟棄了，太可惜了！我們試著修修吧！”媽媽打開傘試了試，又看了看傘頂?shù)膿文_，說：“是撐腳的小鐵絲斷開了，可以修復。去，拿老虎鉗來�！敝灰娝褌惴旁诘厣希⌒囊硪淼赜美匣€Q夾住，連接中心點的金屬支架，一個個重新套上鐵絲，有序插回撐腳的凹槽中……
“鐵絲好短啊，老虎鉗的頭又特別大，夾著鐵絲根本用不上勁，兩頭繞不上。做雨傘時，是鐵絲繞好了再剪斷的，所以現(xiàn)在在這小空間里，小鐵絲這么短，要纏繞起來有點難哦！”媽媽說著，擦了擦額頭的汗。
但是媽媽沒有放棄，又重新把傘架子排列起來，排一個，把鐵絲抽緊一下，原本有點彎的鐵絲開始沿著雨傘撐腳的凹槽都密合起來，鐵絲居然變長了些，媽媽又仔細地用老虎鉗的斜角，夾彎鐵絲的兩頭，把它們相互套上�！肮�，成功了！”我高興地叫道。
“啪！”傘被打開，發(fā)出它原有清亮的聲音，撐住了�！昂冒�！”通過觀察，耐心地動手，我們自已也可以修理��！
五年級作文 篇6
我上二年級時，媽媽因為某種原因不能天天接送我，我只能走路上下學，可是那時候我很胖，也不經(jīng)常鍛煉，所以每天都覺得很累。
那是一個冬天的早上，天氣很冷，還刮著大風，我走路上學，覺得寒風刺骨，背著沉甸甸的'書包，腳又很疼，前面離學校很遠，心想：我可真悲催呀！
經(jīng)過天津路八號院門口時，“張涌杰，上來吧！”我一抬頭，看見張老師微笑著對我說，“來吧！”那一刻永遠印在了我的腦海里。張老師騎著電動車從里面出來并看見了我，她看我辛苦地邁著步子向前走，就叫住我，想要帶我到學校。
一路上我坐在張老師的后面，她替我擋著風，頓時我心里涌進一股暖流，身體也暖和起來了。到了學校我對張老師說：“謝謝您！”張老師說：“不用客氣。趕緊進教室吧，教室里暖和�！�
這件事令我感動，使我難忘。
五年級作文 篇7
清晨，我上學時，發(fā)現(xiàn)大地白茫茫的一片，美麗極了。抬頭一看，只見從空中飄下來無數(shù)圣潔的小精靈————一朵朵似銀落玉的雪花。
大片大片的雪花像千萬只白蝴蝶漫天飛舞，奇妙極了。大地像換了條被子似的。夏天，大地蓋著綠油油的被子，上面點綴了五彩繽紛的顏色。冬天，大地蓋上了雪白雪白的綿被。再看那樹木，好萊塢像穿上了白綿衣，在冬眠呢。萬物上，都是那么的白，就連我，唉！也被淋成了“雪人”了。我踩了厚厚的雪，只聽見“咯吧咯吧”的聲音，真好玩。
密密麻麻的`小雪花打著旋兒紛紛揚揚地飄落下來，還發(fā)出輕微的沙沙聲，像無數(shù)條蠶在吃桑葉似的。那雪真密呀，像是從天到地扯起了一個寬大的雪簾。那雪有多好看哪！就像白蝴蝶輕輕地扇動著翅膀飛落下來。我用手去接雪花，看到雪花落到我手里，我真高興，但剛把手伸回來，它就化了，它怎么那么害羞？我用舌頭去接雪花，落到了舌頭上，像玉一樣潤。
��！白雪姑娘，你給我們帶來了更多的喜悅、歡樂。我們歡迎你！
五年級作文 篇8
每個人的心里都住著一個可愛的精靈，它的名字叫精神，每當人們不知所措時，它便吹響它那精巧的短笛，用優(yōu)美動聽的旋律告訴人們該怎樣做。
在這平淡而無奇的日子里，發(fā)生了一件事——一些精靈的短笛丟失了，主人們開始頻繁犯錯，精靈們只好出動去找笛子。
在精靈們走的時候，它們的主人發(fā)生了翻天覆地的'變化：原先和藹可親的人變得暴躁不耐煩、心胸寬廣的人變得狹隘了、勇氣滿滿的人變得膽小怕事，周圍的人開始遠離他們，他們卻認為別人偷了他們的東西才遠離他們的，于是他們在心里上了一道鎖，以防別人再來偷竊。
一年二年五年過去了，精靈們回來了，它們找回了短笛并飛回主人的身邊，當它們想和
主人們來個親密擁抱時，卻被擋在了外面，細細一看，原先門上鎖了，它們便開始亂沖亂撞，希望打開大門，但大門絲毫不動，它們無力地跌落地上，這時，一位老者出現(xiàn)了，說，只有他才可以打開心鎖但條件是交出短笛，精靈們無奈，交出了短笛。
主人們知道這件事后，為了找到老者取回精靈們的短笛，他們披荊斬棘，一路上，他們不氣餒，面對朋友的小錯誤，絲毫不責怪他，膽小怕事的人也變得英勇無畏，最終，他們找到老者，要他交出短笛，老者大笑，說：“其實你們早已不需要了�！甭斆魅嗣靼琢耍憾痰哑鋵嵕褪菍捜�、勇氣、自信啊!
在生活中，只有擁有這根短笛，才會艱難無阻啊!
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