四年級的作文（共7篇）
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的四年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
華麗的舞臺，斷翼的天使；
重展雙翅，洋溢著青春的氣息；
自由奔翔、旋轉(zhuǎn)，舞出其風采；
曾經(jīng)那時的低谷，令其堅忍不拔；
挫折；助其成長；
曾崩潰，曾痛苦，曾悲傷…
現(xiàn)堅強，現(xiàn)自信，現(xiàn)成功……
回憶往事；一幕幕，一樁樁……
天使的翅膀斷了，她無法飛翔了；
她無奈，她痛苦，她快崩潰了…
天使舔療傷口，努力的`調(diào)整著自己的心態(tài)，終于重拾了信心；
她如鳳凰浴火重生般，綻放耀眼光芒；
重新站上了舞臺……
從頭出發(fā)，一點、一點、一步一步……
舞臺上，她的每一個動作都是那么柔美，
她的表情如此認真、投入，深深吸引著人們的目光，打動人心……
站在頒獎臺上，她覺得欣慰；
她付出了那么多努力，揮灑了那么多汗水，
那么的堅持不懈，終于實現(xiàn)了自己夢想……
唐山市豐潤區(qū)岔河中學初二:宋婉青
四年級的作文 篇2
我們家有三個小孩，我來幫你們介紹一下吧！
一號小孩。特征：膽大又膽小
我們家的一號孩子為什么膽大又膽小呢？因為有一次，一號孩子和爸爸媽媽去菜場買菜，萊場旁邊有一只又大又兇惡的狗，一號孩子大聲自豪地說：＂大家不要怕，都跟在我后面。＂當一號孩子走到菜場旁邊時，大狗叫了一聲就把一號孩子給嚇到她爸爸的`后面。走到菜場里邊時，一號孩子又大聲自豪地說：＂你們都跟在我的后面。＂大家聽了，哈哈大笑。
二號孩子。特征：粗心、沒耐性
有一次數(shù)學考試時，二號孩子很早就把試卷寫完了。你瞧，她真像個魔術師，把0·5看成5，又把答給變走了？接著，她再也沒有耐性等到下課，便和同學玩了起來。第二天，老師報分數(shù)時，她才考了75分。二號孩子又傷心又后悔。
三號孩子。特征：人長得漂亮
三號孩子最惹人喜歡。你看她那濃濃的眉毛，又大又圓的眼睛，小巧而挺直的鼻子，還有那圓圓的臉蛋沐浴著霞光，兩頰飄著兩朵紅云，好像一個紅蘋果，又像一朵含苞欲放的芍藥�？蓯蹣O了！
現(xiàn)在你知道這三個孩子是誰了吧！沒錯，那就是三體合一的我一一鄭葉妍。
四年級的作文 篇3
謙之意，博大精深。君子之心，乃至修養(yǎng)；不恥下問，乃之智慧；蘇懷若谷，乃之大度。
蘇格拉底說：“謙虛是藏于土中甜美的根，一切崇高的美德都由此發(fā)芽滋長�！�
謙之源于板橋之語：“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”做學問，做大學問，不以虛心相對，概無成功之說。吾日三省吾身，不謙則不省，不省則惘。是的，學識是智慧，容不得驕傲，三人行必有我?guī)熝桑巳私灾�，若不謙虛何以發(fā)現(xiàn)師？當今社會，知識來源亦是廣泛，人人都有可能超越于你，只是，又有多少人會不恥下問？
謙之源于羨林季老之語：“我在這里昭告天下，請從我頭頂把“國學大師、學術泰斗、國寶”的三大桂冠摘下來”。季老在《病榻雜記》中如此說道。謙之語并非徒有虛名，更不是爭名奪利。季羨林先生年過九旬高齡養(yǎng)病，依舊著書昭告天下，堅決請辭，摘下桂冠，足以讓人心生無線敬佩。多少人為了名聲赫大而敲起門磚，多少人為了名利，不惜代價。與季老淡泊名利謙遜之比，來回穿梭于金錢名利下的我們又留住了多少？
謙之語于你虛心授學，非坐井觀天常常為自己能通看頭頂?shù)囊黄√炜斩凑醋韵�；謙之語于患難之際伸手一牽，非幸災樂禍時時看準時間投石以之；謙之語于你微微一笑，非冷若冰霜苦臉相對于兩手投足之間；謙之語于心無他物，將中華傳統(tǒng)裝滿心間。無欲則剛，有容乃大。我們作為新一代的`接班人，是不是該拿出自己中國人應有的本色，發(fā)揚光大我們的傳統(tǒng)美德？謙之意乃大智慧，用一顆虛心的心去接受它偉大的詮釋，是不是，明天會更好？
謙之意大而小也，生活里面的點點滴滴小謙也就成就了偉大。生活就像一面鏡子，謙就是擦鏡子的清潔劑，大大小小的污漬，你為自己擦了多少？
當布谷鳥叫起，春天還會遠嗎？當桔子紅了，豐收的季節(jié)還會遠嗎？當我們駐足銀行提款臺前，看到每個公民在沒輪到自己時，都靜候在一米線外，當填完清單時都將桌臺上的筆插入筆筒時，我們欣欣向榮的一天還會遠嗎？算不算是小事情，大智慧？
謙之語源自五千多年文明歷史，是幾千年的華章編寫的一首詩，絢爛而多彩！意重而深長！
而今的我們，記得多少？想起了什么。
四年級的作文 篇4
我的老媽，個子不高，腦子不笨，長得不美，可就是很愛嘮叨，我給她取了一個有趣的外號——語言復讀機。
就拿我做作業(yè)來說吧，有一次，我的作業(yè)做到六點鐘還沒做完，媽媽就嘮叨開了，說：“父母餓著肚子等你做完作業(yè)多不容易��！你是不是想等飯涼了再吃��？熱的菜哪有炒的菜好吃��！……”聽了這些，我的.頭都快裂成兩個了。
還有一次，我在吃飯的時候，由于太專注于看電視了，忘記了吃飯，這下媽媽可又找著練嘴皮子的良機了！她嘮叨著：“你怎么忘記吃飯了呢？要不要我把電視機關掉��？你這樣怎么長高��？你這不是辜負了農(nóng)民伯伯的一片苦心嗎？你再不吃，小心筷子就會在你身上打鼓了……”我聽到這，嚇得連忙扒起飯來。
不過話說回來，媽媽那如同復讀機一般的嘮叨也包含了對我的關愛！也許有一天，我會覺得語言復讀機的聲音是如此動聽！
四年級的作文 篇5
俗話說的好：“不以規(guī)矩，不成方圓”�？墒�，在我們的生活中，還有許多不遵守規(guī)則的人。比如不遵守交通規(guī)則等等，而我遵守了規(guī)則，現(xiàn)在我為大家講一下吧!
記得那天早上，我上學快遲到了，于是，我就趕快收拾了書包下了樓，坐上了電動車。因為媽媽今天有事，所以就讓姥爺送我去上學了。我說：“姥爺，你開快點，我馬上快遲到了�！崩褷斅犚娏苏f：“好!”姥爺時候著就發(fā)動了車子。路上，姥爺開的飛快，像風一樣，把我的臉都被冷風吹紅了。忽然，我們遇上了紅綠燈，姥爺就像沒看見一樣，準備過去，我看到了就說：“姥爺，你趕快停下來!”姥爺就把電動車停下來說：“停下來干啥!”我說：“我們語文書上的第八章學了《規(guī)則》”的課文，咱們應該遵守交通規(guī)則才行的。如果每個人都不遵守規(guī)則的話，可想而知，咱們這個世界上會變成什么樣子�！袄褷敓o話可說：”行!行!聽你的!“姥爺笑著說：”好!好!“
通過姥爺送我上學的'事情，我知道了不管在哪里，都要遵守哪里的規(guī)矩，也希望其他的人，都會像我一樣，做一個”自覺遵守規(guī)則“的人!
四年級的作文 篇6
在我們學校門口，有家賣學習用品的小賣店，店老板是一個非常貪心的人。
一天，來到學校我發(fā)現(xiàn)自己沒有筆了，就到了學校門口的小賣店里買筆。
進了小店，各種各樣的筆，讓人眼花繚亂，選了半天也沒有選到一個好使的，心想：同學們都說這里的筆非常好使，我怎么沒有選到一個好使的呢？唉！只要是藍色的筆就行了。我隨便拿了兩支問老板：“這兩根筆多少錢？”老板回答說：“2元錢�！�
我一手拎著書包，一手拿著筆，慌亂中就把錢全部拿了出來，讓老板自己拿。我給他的.時候他多拿了我一元錢。我沒有說什么，就走了。
來到教室，我把這件事告訴了老師。老師知道我犯了錯，就給我講了一些道理，讓我以后注意點，錢一定要當面數(shù)清。
放學后，帶著老師我來到賣筆的商店里，我說：“老師，就他多拿了我一元錢。”老師就對那個老板說：“你們不應該多拿孩子的一元錢……”
老板先是不肯承認，可是被老師嘮叨煩了，就氣呼呼的說：“別說了，別說了，還你就是啦！�！弊詈螅腋吲d的拿回了我的一元錢走了。
從此以后，我再也沒來這個小賣店買過東西。
四年級的作文 篇7
我有一個非常要好的同學，她的學習非常好。她總是會幫助一些有困難的同學。比如，有的同學沒來上課，來的時候如果有不會的題，她就會去耐心教他，仿佛一位老師在教同學一樣。
記得有一次，我的作業(yè)沒有寫好，她是語文組長，就要收作業(yè)了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來，問我：“ 好了嗎？我要去交了，如果你實在寫不出來的`話！我可以來教教你！”“謝謝！”她教我說可以怎樣寫，并給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然， 這只是件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛學習，愛幫助困難的同學。
如果，班級里有同學傷心，她會跑去安慰她，不再讓她哭。如果有幾個同學吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學們不要吵。增進了同學們之間的友誼。 當然，她自己也從不和同學打鬧，總是會一本正經(jīng)地看書！
她是我的同學也是我學習的榜樣。
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