五年級的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
微風(fēng)拂起了我細軟的長發(fā)，在我耳邊輕輕地低訴，訴說著一個個發(fā)生在風(fēng)中的故事……
夢想的翅膀
“如果飛翔是我的夢想，那么風(fēng)就是我夢想的翅膀。”
一幅簡單的骨架，一套漂亮的外衣，一根纖細的長線——一只美麗的風(fēng)箏，何時起，世人的眼光開始盯緊你腹下的細線，誰又曾想過沒有了風(fēng)，一切的'風(fēng)景只不過是憑空的擺設(shè)？
可是，你沒有忘記，自己的身體下面，永遠都是無形的風(fēng)，束之高閣的寂寞冬季，你思戀著風(fēng)；春暖花開的浪漫春日，你追慕著風(fēng)，一切只因為，它是你真正的翅膀。春風(fēng)又起，在紙鳶滿天的時刻，是否想起了圍在身邊的風(fēng)？
轉(zhuǎn)動的力量
“如果轉(zhuǎn)動是我的天職，那么風(fēng)就是我轉(zhuǎn)動的力量”。破舊的風(fēng)車吱吱地轉(zhuǎn)個不停，從右老的歲中一直轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在，轉(zhuǎn)出了白花花的面粉，轉(zhuǎn)來了人類文明的代代延續(xù)。
是什么，推動了那四片沉重的木板？是什么，給了它源源不斷的動力？老人捋了捋花白的胡須：“是風(fēng)。”小孩仰起幼稚的小臉：“是風(fēng)。”對，就是風(fēng)，看似無形，卻有著有形的巨大力量。
世界上能夠用感覺來感受的力量都是容易消逝的，只有那些覺察不到卻又真實存在的，才會永恒。
扎根的希望
“如果漂泊是我的宿命，那么風(fēng)就是我扎根的希望�！�
冬去春來，夏已秋歸，白色的傘花飄蕩在每一個角落，生命的希望灑向每一方沃土，風(fēng)信子改變不了漂泊的命運，便把種族的延續(xù)交付給風(fēng)，交付給自己的依賴，看似簡單的交接，其中又包含有多少信賴？
任秋風(fēng)吹遍，只看明年春日里黃花遍野。
尾聲
借一縷陽光，種子破土萌發(fā)；
借一抹東風(fēng)，船兒揚帆起航；
借一杯清水，魚兒暢快游弋；
借我一生，守望一生！
五年級的作文 篇2
人們都說十五的月亮十六圓。
八月十六那天晚上，我三口兩口吃完飯，跑到院子里去看月亮。
啊，月亮早就出來了，天空沒有一絲云彩，皎潔的月光灑在地上，給萬物鍍上了一層銀光。月亮，是那樣明亮，她不像太陽那樣耀眼，只是將自己溫柔而清幽的光輕輕地灑向每一個地方。月亮，她是人們幻想幸福生活的地方。她的出現(xiàn)，仿佛提醒忙碌了一天的人們該下班了，而她的消失，也就是新一天的開始；當(dāng)陽光灑滿大地，她已走到了地球的另一頭。她把光芒灑向人間，從不停歇片刻，如果沒有她，大地將是漆黑一片。
一陣微風(fēng)吹來，輕輕地撫摸著我，就像一位慈愛的母親愛撫自己的孩子一般。我仰起頭，四周感覺不到黑暗，那滿天的星斗，一眨一眨的，好像小孩明亮的眼睛；圓圓的月，發(fā)出一束束淡黃淡黃的柔光，灑遍大地；遠處的花叢樹林，在月亮的照耀下，隱隱約約，若有若無；月光下，那粉紅的花朵在風(fēng)中輕輕搖晃，充滿了詩的'韻味。
此刻，我全神貫注地盯著那一輪明月，她仍然懸掛在遙遠的天邊，向我露出一絲微笑，她那美麗的面容變成了鵝黃色，像一個大銀盤。我想：怪不得人們會編出猴子撈月的故事呢！
想著想著，我仿佛長上了一對翅膀，飛向了那美麗的月亮······啊，多么美麗的月夜，我愛中秋的月！
過晚飯，天邊的紅霞慢慢散去，夜幕再次籠罩了正陽縣城。中秋佳節(jié)里，縣城里燈紅灑綠，像一顆五光十色的明珠，給節(jié)日的正陽縣城增添了幾分欣喜。
我和家人坐在院子里，觀賞著那美麗的月亮。
開始，天空像一張巨大無比的灰幕，舉目仰望，只能看見幾顆星星點點的“寶石”。慢慢地，天空好像亮了許多，接著，一輪又大又圓的明月升上了天空，散發(fā)出銀白色的月光，照得院子像灑了水銀一樣。
中秋圓月總是與眾不同，它悄悄地把大地打扮的像仙境一般，給人一種神秘的感覺。它似乎比以往的月亮更美麗，更溫柔。附近的小鳥也唱起了歡快的歌。
中秋的月亮真美��！
五年級的作文 篇3
我的記憶，就像一條五彩的小河，其中有許多條小魚正在小河里游動。但我永遠也忘不了那其中的第一條小魚。
記得那是一個陽光明媚的早晨，我們一家人正在萬州給外婆祝賀生日。
那天早晨，我穿著爸爸給我買的新衣服，興高采烈地準備到外面李爺爺那里去買三個燒餅。來到李爺爺那兒，只見有許多人正在排隊買餅。不少人都叫他李大爺或賣餅老漢，他的生意實在太紅火了。
我等了許久，終于輪到我了，李爺爺和藹可親地問我：“小姑娘，你要幾個餅子？是要肉餡兒的還是菜餡兒的？”我對李爺爺說：“我要三個餅子，兩個菜餡兒的，一個肉餡兒的。”說著，我便將錢遞了過去，很快，餅子到手了，可是袋子里多了一個餅子。我站在門旁，問李爺爺：“爺爺，您多給了我一個餅子。”李爺爺卻笑瞇瞇地說：“我是故意給你多裝了一個餅子的，因為我認識你的外婆。我和她是朋友，今天是你外婆的生日吧！這個餅子送給你們吧！”我聽后，拿著餅子往外走。突然，我將手放進錢包里，頓時尖叫起來：“我的錢呢？那可是爸爸給我一周的生活費��！”就在我傷心難過的時候，李爺爺慢跑過來，我用手搓著衣服，低著頭不好意思。李爺爺對我說：“小粗心，你的100元錢掉在了我的燒餅籃子里了，快拿去吧！”我見李爺爺那油膩膩的.手上，拿的正是我的那100元錢。這時，我高興地把錢拿了過來，對李爺爺說：“謝謝爺爺！”接著，我興奮地飛奔在回家的路上。
啊！這件事就像一條永遠游動在我腦海中的小魚，在這條小河里，永不離去。
五年級的作文 篇4
我的同桌叫郭威良，他的長相一般，一雙小巧玲瓏的眼睛下面有一個蒜頭鼻。
他的小嘴可會說話了。五一勞動節(jié)那天是我媽媽的生日，我把這件事告訴了郭威良，他洗了洗喉嚨以女人的腔調(diào)說：“今天是五一勞動節(jié)，也是你媽媽的生日真是雙喜臨門。”他逗的我捧腹大笑。
有一次，他干了一見件讓人哭笑不得的事。
我中午來到學(xué)校。他早已坐在座位上了。上課了，我去判作業(yè)，回來的時侯他正在那里偷偷的`傻笑。我迷惑不解的坐到座位上了，“啪”的一聲，還沒等來得及坐下就早已重重落在地下。誰知他早以迅雷不擊掩耳之勢把我的板凳拿走了。這時，我的屁股已經(jīng)一半青一半紫了。郭威良卻說：“哇靠！小成龍精彩表演��！”我想：真是個壞孩子。
有一件事讓我改變了對他的看法。
有一次，他和幾個同學(xué)去水房洗手，看到水池里的下水道被堵死了，當(dāng)時沒有任何工具，就用自己的雙手把下水道弄通了。
因為這見事校長表揚了郭威良同學(xué)。
我多么希望他能光做好事，不做壞事��！
五年級的作文 篇5
“一百、兩百、三百，四百”，整個春節(jié)都能聽到我數(shù)錢的聲音。
問我數(shù)什么錢？當(dāng)然是壓歲錢啦！多少？一大堆哪！外公外婆給的，爸媽給的，爺爺奶奶給的，大伯給的，小阿姨給的。加起來有三千五百元呢！每年，我壓歲錢都要上交給我的“財務(wù)主管”--老媽�？山衲瓴灰粯�！我已經(jīng)10歲了，我壓歲錢可以自己保管了。我從老媽那兒理直氣壯地拿回了我的“財產(chǎn)”，接下來就該想怎么“花”了！要合理，不能用在不正當(dāng)?shù)牡胤健｀�，交學(xué)費？爸媽已經(jīng)給交了。所以我決定，取出100元用來買零食，反正我吃零食也不是太多，50元足夠了。還剩三千四百五十，想買些學(xué)習(xí)用品：尺子，我喜歡；鋼筆，好漂亮！橡皮，擦得真干凈！可這一算，我才花去50元，怎么辦？這么多錢怎么花？�。∥蚁氲搅�！我可以買一只兔子！我喜歡小動物，可我媽不讓養(yǎng)，說沒時間，現(xiàn)在我有了自己的壓歲錢，買了后放到爺爺奶奶家養(yǎng)！剩下的，我要存到銀行，聽說存到銀行的錢能得到利息呢！
我的壓歲錢我做主，我可以用它來做自己想做的'事，買自己想買的東西，最主要的是能讓我們鍛煉自己的理財能力，真是太好了！
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