(精華)實用的二年級作文6篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的二年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
窗外的雨下得越來越大，已經連續(xù)下了好幾天了，卻還沒有要停的意思，長江里的'水也越漲越高了。
我看到電視里有很多地區(qū)都遭受了洪災�？粗敲炊嘈∨笥褯]有了爸爸、媽媽，沒有了家，是多么可憐��！如果我是孫悟空就好了，我就有七十二變的本領。我想變成一把大大的雨傘，擋住大雨。這樣就不會發(fā)生洪水了，大家就可以幸福地生活了！
二年級作文 篇2
明天就要返校了，會發(fā)生什么呢？公布成績，300分就可以吃薯條ye！
好好想想，可能什么地方可能錯？沒有，沒有。
只能看自己了！如果得了300分，我該多風光呢？
好多同學羨慕地看著我，老師那贊揚的眼光……
10個獎品撲面而來，一躍登上“學霸”的寶座，永遠當干部……
如果只得了200分(只有2個100)接受同學們卑鄙的'眼光，沒法登上干部的寶座，獎品稀少，
這我可沒法接受！
媽媽還說：“問老師可不可以讓你幫忙，可以的話，下午家長會帶你去�！焙眉雍眉�！
二年級作文 篇3
同學們，你們知道秋天里有什么景色嗎？怎么？不知道，再猜猜？還是不知道，那就讓我來告訴你吧。
秋天果園里許多水果都成熟了，有蘋果，一大個一大個的"紅太陽"掛在樹上，真漂亮。你瞧，原來不止有"紅太陽"，還有“綠太陽”呢。你再看看，果園里還有一大串一大串的葡萄像一顆顆紫珍珠，真迷人！
在秋天森林是金色的。樹上的葉子都鍍上了金色，像一片片金色的小扇子。扇走了污泥，扇走了病魔，扇走了悲傷，留下了快樂。
秋天是美麗的'，如果你能發(fā)現(xiàn)的話，那就能證明你是最棒的。
二年級作文 篇4
我做了一個海底世界，想讓小朋友們知道海里是什么樣子的。
我先拿藍色的粉土做成了圓形，后來我拿出綠色的粘土搓成了細細的海草。
后來我拿出白色、黑色和橙色的粘土，橙色做成它遠遠的身體好它的角，白色和黑色做成眼睛，這是螃蟹。
我又拿了紫色、黑色、紅色和粉色的粘土，我用紫色和粉色做成海星的形狀，用黑色做成眼睛，用紅色做成嘴巴。
我又拿出黑色、藍色、白色、紅色的粘土。我拿紅色和黑色做成小魚的形狀，后來我用藍色的粘土做黑色小魚的`條紋，又用白色做紅色小魚的條紋，又拿黑白色做成眼睛，小魚就完成了。
我又拿出藍色、黑色、白色、黃色的粘土。黃色做成圓圓的殼，藍色做腳和尾巴，最后用白色做成圓球放在殼上，就成烏龜了！
我把它們全粘在一張白紙上，并寫上“海底世界”我的小作品就完成了。你們喜歡嗎？喜歡就動手做出你們喜歡的海底世界吧！
二年級作文 篇5
我們家養(yǎng)了一只小烏龜，它有四只很小的爪子，走起路來也很慢。有一次，我去給它換干凈的水，我就把它從里面拿出來，這只小烏龜非常的淘氣，它不領我的情，把我咬了一口，疼得我哇哇大叫起來。媽媽聽到了，問我怎么了，我說小烏龜把我手咬了一口，媽媽說沒事，我?guī)湍阆�，一會就好了，媽媽把水換完了，我又去看那只小烏龜，看著它調皮的的樣子就想敲它一下，我趁媽媽出門的.時候，找了一根小棒把它敲了一下，它的爪子和頭立馬縮了回去。從我敲它以后，小烏龜在也沒有咬過我的手了，我高興的笑了起來。
二年級作文 篇6
隨著書香班級活動大幕的拉開，我們班級的讀書活動是再掀高潮。為了讓這股讀書的熱浪更加高漲，也為了給孩子們的童年真正留下些值得回憶的東西，我經過深思熟慮，決定在班級里開展“跳蚤書市”活動。
把這個想法告知給孩子們，他們一個個小臉因喜悅而漲紅著。于是，我把孩子們先期要準備的工作一一告知：首先要準備自己認為比較有價值而自己已經讀過的圖書，根據(jù)書的破損程度適度折扣，和爸媽一起為書籍重新定價；然后還要準備一些零錢，準備購買圖書；接著還要小組結合，為自己的小組書店準備一個賞心悅目的名稱；最后是小組內的成員合作，商量如何介紹圖書以吸引同學們的注意，如何購買圖書，以保證自己不吃虧等等。孩子們聽的格外認真，這可是一堂生動的社會實踐課呢！
（孩子們在活動中……）
在孩子們的熱切期盼中，我們的班會課緩緩而至。課前，孩子們就已經準備好了“小組書店”，一本本圖書整齊地擺放在書桌上等待著“顧客”的光臨。
上課了，我簡單提出了“買賣”要求，比如講禮貌，文明購物；翻閱圖書時要輕拿輕放等。再看孩子們，他們早已等不及了，于是，在一聲“跳蚤書市正式開張”的掌聲中，我們熱鬧的書市活動就開始了。
我隨著孩子們邊走邊看，有幾組孩子的圖書非常暢銷，只短短的一會兒功夫，就見幾個“小老板”已經收獲滿滿了。當“資深顧客”的感覺真不錯，我走到哪個書攤上都有熱情的招呼聲，他們還不忘推銷呢：“老師，這本《意林》多好，里面有很多哲理小故事，保準你受益！原價16.8元，我現(xiàn)在只賣7元！”我禁不住他們的推銷，翻看一番，內容還真不錯，也動了想買的心思。但轉念一想，還是為其他孩子留點機會，我再轉一圈看看吧！
走到哪個書攤上都有熱情的孩子笑臉相迎，不時還有幾個孩子跑到我面前來，向我炫耀他們買到的書籍，我也一臉的羨慕加高興——孩子們自己的零用錢換來的書籍，他能會不喜歡讀嗎？
最后當我逛到第一小組的時候，竟然發(fā)現(xiàn)了一本我們當?shù)匾粋�11歲孩子出版的23萬字的小說《六八班的'那些事兒》，讓我驚奇之余也有了想買的沖動，一問價錢，厚厚的一本書只要五元錢，于是當即掏錢買下，我想先讀讀這個孩子的作品，回頭也好引導我們班孩子也能寫出這樣的作品來，呵呵，到那時，這本書的榜樣作用可就真大了！
�。锿甸e看會書）
一陣子的喧鬧過后，我看孩子們桌子上的圖書所剩無幾了。但是仍有一些孩子意猶未盡，于是，我讓孩子到前面進行好書推介，順便也能兜售自己的圖書。這下子孩子們的積極性又掀高潮，孩子們的介紹有板有眼，還真促成了好幾筆買賣呢，呵呵。
�。ㄔ賮韨�好書推介……）
隨著一聲清脆的下課鈴聲，我們的書市也該收尾了。當我抱著自己買到的書籍就要離開教室的時候，我看到好多孩子已經在迫不及待地看自己購買的書籍了……
真是一次難忘的活動，促進了孩子們之間的圖書交流，也教會孩子們一些生活技能，更能激起孩子們讀書的熱情！
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