（精品）五年級的作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的五年級的作文3篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
我的身邊發(fā)生了很多事情，隨著時間的流逝，大部分的事情都已基本忘記了，唯有那件事令我的記憶猶新。每想起此事，我都感到萬分后悔，無比自責(zé)。
那是個秋天的早晨，我急匆匆的去上學(xué)，手中的表告訴我已經(jīng)吃到了30分鐘。我氣喘吁吁地站在教室門口引起全班的哄堂大笑，我以為我肯定要發(fā)站了，沒想到老師竟然叫我進去坐，我慢慢地走進去坐好，拿起課本上課。零零，下課了，我松了一口氣，我真是擔(dān)心被老師捉我去罰站，老師今天還真是怪啊，平常一遲到，肯定是罰站，難道今天是我的幸運日？在我想的時候已經(jīng)上課了，我坐回座位拿起課本，當我想拿筆的時候我竟發(fā)現(xiàn)筆不見了，那可是我生日時我哥送我的，我最喜歡的鋼筆��！我連忙四處尋找，在我低頭時我發(fā)現(xiàn)我的筆放在小明的課桌了，那時我氣炸了，我立即把放在小明課桌里的鋼筆搶過來并把小明拉到辦公室找老師，小明像丈二的和尚—摸不著頭腦一樣，一直問我什么事，我生氣地說：“你別裝蒜了，你偷了我的鋼筆還裝作什么事也沒有”小明立即辯解道：“我沒有我沒有”老師看了看我，問我有什么證據(jù)，“這就是證據(jù)”我邊說邊把手指向筆端涂有修正液的`地方。小明頓時啞口無言。老師就讓小明把筆還給了我。零零，放學(xué)了。我收拾課本回家了，但我打開我的房門一看，眼前的一切頓時讓我驚呆了--我的筆正靜靜地躺在寫字桌上，原來我昨晚因為寫得太晚，忘記把筆放回書包里了。我立即跑向小明家，在我到家門口的時候，發(fā)現(xiàn)他家沒有一個人，這是我看見小明的朋友，向他問了小明全家去哪了，“他家今天中午搬家了”他說道，他還跟我解釋那支鋼筆是他送小明的離別禮物，我也知道今天早上是要開小明的離別會，但因為小明偷東西而取消了。
此時我的心情無比沉重，一陣涼風(fēng)吹來，我的眼淚差點流了下來。我垂頭喪氣的回家，吧那兩只筆放在我的收藏柜里，想以后遇到小明時還給他。
五年級的作文 篇2
幸福，是什么？幸福是生命之源之一。想得到幸福就要付出，幸福是不可能突如其來的。幸福像一雙翅膀，帶我飛進大地的懷抱；幸福像一杯茶，喝了還想喝。幸福的真諦只有遇見你才會明白。
我的一個表妹，她的`家分散了，她媽媽給了她一位繼父，還帶來了一位姐姐。我的表妹天性活潑，天真。那位姐姐對她十分冷漠，但心地不壞。她想討好姐姐，和她玩耍，所以整天纏著她的姐姐。一天，她聽到繼父和母親討論，明天就是妹妹的生日，要怎么慶祝？她對她的繼父說：“爸爸，明天是妹妹生日嗎？”這可是她第一次叫他爸爸，還叫妹妹，他們大吃一驚！到了妹妹生日的那一天，姐姐用自己的零花錢買了一只大大的泰迪。晚上，拆禮物的時候，她大吃一驚，姐姐居然給自己送這份禮物。她向前抱住姐姐說了一句話：“遇見你是我的幸福！”姐姐用仁慈的目光看著她，也說了一句話：“遇見你也是我的幸福。我的確太自私了�！�
遇見你是我的幸福！
五年級的作文 篇3
望世間喧蕭，唯塵揚起，卻引得世人己然厭惡。反觀之繁星，耀之，引世人為之矚目。
塵，一字，字面可解，渺小的土粒，微然而不欲觀之。同時，如果人體吸入過量塵埃，亦能引起病癥，更甚之會有生命危險。反之亦有人贊誦塵埃，更是以身喻，對塵的不再是厭惡，更多的是贊美，使其成為一種榮耀，可謂更新了其字的本意，使其意雖反之，反而更好。在生活中，社會中更是有那么一群無私善良的人，自稱微塵，在社會中做善事，幫助他人，卻不留己名，反而留下微塵二字。這一份份，凝聚成的正是一種幸福，一種屬于大家的幸福。一種大家共同努力，奮斗而得來的幸福。這種幸福已遠遠不是一種稱謂，而是一種真實存在的.實體，這種實體是溫暖的、共同的，若大家奮斗起來，定然能使這種幸福亙古長存，悠悠不逝，日月同輝。
反觀之繁星，耀麗，令人矚目的星斗，傲然孤立夜空，俏立黑暗而不黯然失色，耀芒反之，而不減，很是耀眼。如同雙雙凝牟，神色中帶著滄桑、悠沉，令人難以琢磨，這使我想起那些偉大的人，耀如星斗，如駭浪驚云，何人不敬之，他們的偉大事跡，更是令人連連而贊嘆之，他們更是為國家做出了不可磨滅的功績，如同在歲月長河中翻越了浪花，漾起了陣陣漣漪，那脈脈星辰巧然構(gòu)畫出中國文化。可個人力量畢竟有艱，但大眾的力量無限，萬塵定能凝成山，乃之更甚之。
繁星亦耀，塵埃亦渺，可塵埃雖渺小，可誰說萬千塵埃不可成就繁星，若無塵埃何以繁星，若無社會下如此的普通人，何來的偉大。若沒有這些人，又何來談幸福二字，有了這些人，才有了真正的幸福。