六年級年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
“我的夢，中國夢” 夢想是石，敲出星星之火;夢想是火，點(diǎn)燃希望之燈;夢想是燈，引我們走向成功！
夢想是一個人一生不可或缺的一部分，是走向成功的動力、勇氣和毅力！今年的主題就是“我的夢，中國夢”。
夢想可大可小，但如果夢想太大，總想一步登天，這就是好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際的幻想。夢想可以為自己，可以為他人，也可以為國家。我們不能說為自己就是自私，但如果只為自己的利益，而忽略了國家的利益和他人的幸福，這就是自私、無知的表現(xiàn)了。李連杰叔叔的夢想是把中國武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，這是為國家，是偉大的;馬云叔叔的夢想就是幫助別人實(shí)現(xiàn)夢想，這是為他人，是無私的。
還有一位殘疾人，他就是楊孟衡哥哥。他自幼截肢，可憑著不懈的.努力，如今不但可以自理，而且在學(xué)習(xí)、體育方面也是好手。然而在他成功的背后，是汗水，是挫折。楊孟衡哥哥曾參加過國家隊的選拔，但因?yàn)椴粔騼?yōu)秀，最終落選了。在被失敗陰影籠罩的日子里他一度萎靡不振，但是最終他還是戰(zhàn)勝了失敗，努力學(xué)習(xí)，并最終考取了一所不錯的大學(xué)。一個殘疾人的意志尚能如此堅定，更何況是我們這些健全的人呢？
我也有夢想，我的夢想就是當(dāng)一名光榮的人民教師，然后利用自己的工資資助一些貧困學(xué)生。雖然我不可能讓世界因我而美好，但我可以培育出令人驕傲的花朵，可以盡力讓更多的花朵受到澆灌。我的夢是為了祖國為希望讓祖國更加繁榮、更加富強(qiáng)，所以我的夢就是中國夢！
六年級年的作文 篇2
人生中總是有那么幾個重要的人，無論是誰都會有。哪怕一世孤傲，一生自大的人都有。沫子是一個水瓶座女孩，朋友也正如水瓶座的特點(diǎn)一樣，人緣超好，朋友超多。但，我卻知道真心于我的人有多少，少之又少�；蛟S沫子外表就是那么堅強(qiáng)，摔倒了，舔著血，冷冷地大笑；被騙了？就更簡單了，讓騙子接受沫子的“回禮”。
在某一年某一月某一日，一個名叫“天真可愛”的人悄無聲息地到了麥格，本是無心之舉，卻令她終身不悔。已經(jīng)過了一年，“天真可愛”有過許多名字：“薄荷若曦”“千紙鶴的心事”“藍(lán)莓奶昔”……直至現(xiàn)在，變成了雨兮沫子，亦或涼雪汐。還記得就在前幾日，宋洵小可愛開導(dǎo)了我，謝謝你，洵洵。今時今日，我想感謝的是另一位友——淺檸。對于媽媽的失望，恩，是因?yàn)閴毫Χ逊e太多，沒人能體會那種在家要“勾心斗角”的感覺；沒人知道沫子光鮮的.外表下，多么不堪的她。正因如此，沫子學(xué)會了偽裝自己；沒人知道沫子要的只是簡單的愛。金錢，呵，你以為沫子在乎？那你就錯了，大錯特錯了。
沫子的媽媽基本上什么都能扯上沫子，明明沫子是無辜的，卻……終于，沫子受夠了。在麥格發(fā)了一條摘抄，淺檸是第一個問我“怎么了？”的人。那時，我的心，真的真的很暖。后來得知此事的她，不僅開沫子：“父母給了沫子生命，就算有錯，沫子也該體諒�！边�告訴了沫子和父母搞好關(guān)系的方法，雖然并未有什么用�？赡舆�是感動的，不知說什么好。
從前，看著別人隨便發(fā)一條摘抄，一大堆人關(guān)心。天涼了，還有人提醒添衣，多么美好的事情，曾經(jīng)是幻想，現(xiàn)在卻已然邁進(jìn)一步。曾經(jīng)一人處理傷口，現(xiàn)在朋友關(guān)心不斷。有的時候真的感到很暖心，或許沫子就是這樣一個容易滿足和感動的人吧，又或是溫暖太少�？傆信笥褧岬侥�，總有朋友在你失落的時候，問一句：“怎么啦？”“咋的了？”“出啥事了？”難道，這樣都不會暖心嗎？
真的，特別感謝你，淺檸謝謝你的開導(dǎo)。從今往后，我會將情緒收好，不讓朋友們擔(dān)心。淺檸，你是個好女孩，對你的印象貌似只能用善良、美好來形容了吧！最后，沫子再一次向淺檸致謝。
六年級年的作文 篇3
童年的生活就像一個五彩斑斕的夢，令人留戀。在我的記憶里有許許多多事，有一件叫我到現(xiàn)在還忘不了。
那是個夏天的.晚上，我在看電視。突然，聽到“咚咚”的敲門聲，我就去開門，一看，是阿姨來了。媽媽見阿姨來了，連忙端出我最愛吃的西瓜來招待大嫂，那還是媽媽特意為我買的。
正當(dāng)我們吃地津津有味時，阿姨突然對我說：“阿澤，你吃西瓜怎么不吐西瓜籽��？西瓜籽可是會在你肚子里長出西瓜來的呢！”我不相信，便問媽媽，可誰知媽媽的話跟阿姨的一樣，于是，我就將信將疑，摸摸自己的肚子問：“肚子怎么不大起來呢？”“因?yàn)槲鞴献褍哼�沒長出西瓜呀！”阿姨回答道，“首先會有西瓜根從你口中長出來，再結(jié)出西瓜。”聽了這句話，我越想越害怕，就哭了起來，媽媽馬上對我說：“不哭不會生西瓜，這一哭嘛……西瓜馬上就會從你的肚子里長出來哦！”于是我馬上擦去眼淚，對肚子說：“我不哭了，請你千萬不要長出來西瓜來�！�
一直到很久以后，我才知道那一天被媽媽和阿姨耍了，現(xiàn)在想來，小時侯真是挺傻的，但卻蠻有趣的。
六年級年的作文 篇4
最近期，我在一本書上看到一張拱形的紙比一張平的紙所承受的壓力更大，但后來的結(jié)果沒說出來，所以我打算研究拱形。一開始我認(rèn)為是單拱形上放一定重物時，中間就成了一個反拱形，外邊的兩面都行成了拱形，再放重物上去，這就形成中間一個大反拱形，更外邊的拱形就出來了，一直重復(fù)下去，直到到兩邊的支撐點(diǎn)，把力都往里推，就恢復(fù)了一個拱形。但我研究了之后，就不那么想了：
1：準(zhǔn)備橋，我準(zhǔn)備了三張紙來當(dāng)做橋，第一張紙是一個長方形，第二張紙我把它折成了拱形，第三張紙還是一張長方形。
2：準(zhǔn)備重物，我準(zhǔn)備了三個橡皮擦但因?yàn)榧埍容^厚所以又加了一支筆。
3：準(zhǔn)備記錄，每實(shí)驗(yàn)一次記錄一次。
首先，那長方形的只來實(shí)驗(yàn)，先往上面放一個橡皮擦，這“橋”立刻“**”了，記錄是不合格。再來，把拱形的紙放下去，往上面放一個橡皮擦，喔，竟然不倒，再放一個橡皮擦，不倒，看來我有點(diǎn)小看只座拱形的“橋”了，再來，把筆和橡皮擦一起放下去，神了，竟然一點(diǎn)動靜都沒有！記錄是優(yōu)良。最后一張“橋”的實(shí)驗(yàn)當(dāng)然不可能和第一張的實(shí)驗(yàn)一樣，否則，那豈不是自討沒趣？這而是將第一張紙和第三張紙結(jié)合在一起，是時候看一下這座“橋”的.承受力了。往上放一個橡皮擦，沒倒。再放一個橡皮擦，這“橋”立刻“崩潰”了，記錄是及格。通過記錄，我得出了這樣一個結(jié)論：拱形的紙原本是不穩(wěn)定的，他會慢慢地展開，若在外面的兩側(cè)放上一定的支撐物，使它無法展開，那拱形就無堅不摧了。
但如果是真的拱形橋，那這個結(jié)論豈不是沒有用。我察了察有關(guān)的書籍“哦！原來是這樣�！苯K于被我知道了答案：拱形受到壓力時，能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的部分。拱形各部分受到壓力時會產(chǎn)生外推力，如果能抵住拱形的外推力，這樣拱形就無堅不摧了。就如我國的趙州橋，它是受到壓力時，拱石互相擠壓，互相支撐，橋的拱足處又擁有巨大的承受力，能抵住外來的推力，所以它才能抵擋住暴雨，洪水，地震等自然災(zāi)害。