四年級的作文【精】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

　　草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對生命的渴望而得來的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管嚴(yán)寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強(qiáng)地站了起來！

　　我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……也許，有非常多人都把小草當(dāng)成是弱小、無能的象征，認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認(rèn)為，因為在我眼里的小草，是那樣的頑強(qiáng)，那樣的富有生機(jī)，而最重要的一點，是它們本身具有的生命力與精神

　　一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。

　　當(dāng)然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀著一個亮點——頑強(qiáng)不屈的.精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認(rèn)識并驚嘆它們。

　　暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利……

四年級的作文 篇2

　　我有很多敬佩的人，例如：韓信、趙云、李白……這些人都值得我們敬佩。但是，我最敬佩的人還是我的媽媽。

　　有一次周末，我和爸爸去接媽媽，可是下班的點都到了媽媽還不出來，我對爸爸說：“爸爸，我進(jìn)去找媽媽�！卑职终f：“快去快回。”于是，我沖了進(jìn)去，我問在醫(yī)院里上班的姐姐：“我媽媽在哪？”姐姐說：“她在手術(shù)室�！蔽业搅耸中g(shù)室的門口，從縫隙中看到了媽媽正要準(zhǔn)備做手術(shù)，我看到那個患者打了麻藥暈了，我親眼目睹媽媽直視著那個病人要切割的部分，她的臉上冒出了許多冷汗，連手也一抖一抖的`，可是媽媽停了一小會功夫。她應(yīng)該在想：如果我失誤了，會導(dǎo)致他的親人受到巨大的傷害，所以我一定要成功，媽媽的手不抖了，她拿起手術(shù)刀向患者的下巴割去，那一塊肉被割了下來，媽媽把里面的腫瘤給割了下來�；丶抑�后，我問：“媽媽，你為什么不會對那駭人的場面畏懼呢？”媽媽和藹可親地對我說：“我是醫(yī)生，救死扶傷是我們的天職，不論遇到多么駭人的場面，我們也要保持冷靜�！蔽衣犃�，內(nèi)心很受震動。

　　一個明媚的下午，媽媽帶我去超市搶購，經(jīng)過一小時的搶購，我們提著東西滿載而歸。媽媽帶我走小徑回家，我們走著走著，聽見了一聲“汪汪”的狗叫聲，那聲音特別微弱，我和媽媽循著聲音走了過去，原來是一只受了傷的小狗，媽媽叫我抱起小狗，回家之后，媽媽拿出繃帶和消毒水，還有以前喂“三花”的狗糧。處理好它的傷口后，我問：“媽媽我們能收養(yǎng)它嗎？”媽媽說：“當(dāng)然可以，不過等它痊愈后，要把它洗干凈喲！”我說：“是�！�

　　這就是我敬佩的媽媽，既敬業(yè)又善良的媽媽。

四年級的作文 篇3

　　我的班級是個團(tuán)結(jié)友愛的集體。其中我有三個好姐妹，她們是小寧、小荷、小羽。我們一直在學(xué)習(xí)上團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助。

　　記得有一次數(shù)學(xué)考試，我們姐妹四人胸有成竹，都認(rèn)為成績能上九十分。可誰知，小寧的成績卻一落千丈，她急得不知怎么辦才好，整個人快要哭了。于是，我叫上小荷和小羽，去安慰安慰小寧。我們問道：“這次考試你怎么了？哪道題做錯了？”小寧帶著哭腔說：“這次太大意了，應(yīng)用題做錯了很多，不知怎么辦才好�！薄熬妥屛覀儊韼湍惆�！”“真的？”小寧一下子破涕為笑。我笑了笑說：“當(dāng)然！我們可是姐妹啊，當(dāng)然要互幫互助了！這次沒考好沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力吧�！笔虏灰诉t，我們回到座位上，耐心地給小寧講解每道題的解題思路和公式，平時還輪流出幾道題目給她練習(xí)。

　　很快，下一單元的數(shù)學(xué)考試來臨了，我們早就做好了充分的.準(zhǔn)備�？荚嚦煽兂鰜砹�，小寧通過我們的幫助，成績果然提高了不少，她高興地一蹦三尺高。她感激地說：“謝謝你們幫我補(bǔ)習(xí)，我的成績才有這樣的提高�！薄安挥弥x，都是姐妹嘛，幫一幫，應(yīng)該的！”“這就叫，‘不是姐妹，勝似姐妹吧’！”我們會心地笑了。

　　這就是我的好姐妹們。畢業(yè)考試臨近了，姐妹們，努力呀！

四年級的作文 篇4

　　從前，車子和馬路“誰”都瞧不起“誰”，于是，它們請人類來幫忙決定它們“誰”更重要。這一天，人類，車子，還有馬路要進(jìn)行一次對話，許多人類，車子，馬路過來湊熱鬧。

　　車子說：“你們?nèi)祟惗奸_著我，如果沒有我，你們的出行的速度將比現(xiàn)在慢很多�！�

　　馬路說：“如果沒有路，你們在哪兒走？難道在屋頂上走嗎？”

　　人沒有說話。

　　車子又說：“有了我，什么在國內(nèi)出差啊，什么外出旅游啊，只要有了我，你們能省多長時間啊?"

　　馬路又說，“我們家族新增加的‘高速公路’，不知道幫助你們節(jié)省了多少時間呢�！�

　　人還是沒有說話。

　　車子又說：“我比你們馬路才更有作用呢！”

　　馬路說：“不對，是我比你們更有作用吧�！�

　　這時，沉默了好一會兒的人說話了：“‘尺有所短，寸有所長’，你們說的都對，如果沒有車子，我們?nèi)祟惖臅r間會被浪費很多，

　　如果沒有馬路，我們就無法正常行駛......”

　　車子和馬路頓時恍然大悟，從此成為了好朋友。它們團(tuán)結(jié)一致，努力發(fā)揮自己最大的'作用，互相監(jiān)督著對方，努力為人類服務(wù)著......

四年級的作文 篇5

　　發(fā)明只是一種把自己一時的新奇的想法用事物表現(xiàn)出來，這些發(fā)明出來東西的質(zhì)量和價值的高低和對社會貢獻(xiàn)的.大小，就代表著一個人智慧的程度.

　　有一次，我正在做作業(yè)，我把鋼筆帽放在桌子上，輕輕一推，筆帽不是倒下去就停住，而是與眾不同的再翻了一次。我趕緊做完作業(yè)，研究起來。原來，筆帽“頭”重“腳“輕，倒下去后，輕的一邊就立起來了，只要推的時候多用點力，就能再翻一次，利用這個原理，我試著做出了一個小玩具,先用一張較硬的紙卷起來，粘住，成了一個紙筒。再拿一顆玻璃珠或小鋼珠，放在紙筒里，要讓珠子能順利滑動，最后在紙筒上畫上自己喜歡的圖案。我在上面畫了一個人，由于它很會翻轉(zhuǎn)，所以我起名叫“翻轉(zhuǎn)人”。我把“翻轉(zhuǎn)人”放在斜坡上，輕輕一推，只見它使勁翻轉(zhuǎn)直到斜坡的盡頭才停下來。“翻轉(zhuǎn)人”翻轉(zhuǎn)時，里面的珠子不斷滾動，所以它就能不停的翻轉(zhuǎn).

　　我們這些小小的未來的科學(xué)家從中嘗到了創(chuàng)新的樂趣。