四年級(jí)作文合集(5篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的四年級(jí)作文5篇,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
現(xiàn)在時(shí)代在進(jìn)步,交通在發(fā)展,小偷也變多了而在地鐵上更是不安全。于是媽媽特地讓我在暑假乘地鐵時(shí)將背包換成了拎包。
第一次自己乘地鐵,媽媽不放心,特地跟著我去了。在地鐵上,媽媽一直不安地盯著我的包看,皺著眉頭說(shuō)道:“我還是覺(jué)得不安全!
我不耐煩地說(shuō)道:“誰(shuí)偷。∥矣譀](méi)什么值錢的東西1正巧這時(shí)車門開了,在門口等待的人們一擁而上,列車上擠滿了人,令人喘不過(guò)氣來(lái)。媽媽將我手里的包搶了過(guò)來(lái),抱在懷里,教訓(xùn)道:“什么沒(méi)值錢的東西?學(xué)習(xí)資料不值錢嗎?現(xiàn)在大家都趕著上班,人那么多,小偷就挑這種時(shí)候下手1
我朝四周看了看,果然,列車上的乘客都將包上的拉鏈拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,用胳膊夾得緊緊的,貌似不是刻意而為。大家的.防范措施都做得很好啊!
這時(shí),媽媽又在我耳邊悄悄嘀咕道:“以后看到有什么不懷好意的人站到你身后時(shí),就像我這樣抱著包,小偷應(yīng)該不敢在你眼前偷東西的1
媽媽說(shuō)完,向后跨了一步,不小心踩到了后面的人,“對(duì)不起!對(duì)不起1媽媽連忙道歉。
被媽媽踩到的人擰著眉毛回頭看了媽媽一眼,又看了一眼自己的包,然后一言不發(fā)地將包向前拉了拉,對(duì)媽媽熟視無(wú)睹,似乎整顆心都放在了自己的個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全問(wèn)題上。
媽媽回過(guò)頭來(lái),苦笑著說(shuō):“看別人,警惕性多高,好好學(xué)學(xué)人家1
“媽,人家都把你當(dāng)成賊了,你居然還讓我學(xué)她1
媽媽搖了搖頭,嘆息著說(shuō)道:“我們防別人,別人自然也在防我們,沒(méi)什么可不服的!
地鐵上也確實(shí)是什么階層的人都有,但大家的目光都是那樣冷峻。以前認(rèn)為這只是在陌生人群中應(yīng)有的眼色,現(xiàn)在才明白,這神情中更包含了對(duì)周圍人的不信任。
現(xiàn)代治安有問(wèn)題,而人與人之間關(guān)系更成問(wèn)題呀!
四年級(jí)作文 篇2
在我們每個(gè)人的經(jīng)厲中,一定都有一段講文明的人做的好事吧!那就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!
一個(gè)寒冷的`冬天,路路面滴水成冰,一一位中年婦女懷中抱著被凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子,焦急地跑向車站,車站人山人海,人們排成了一條長(zhǎng)龍,就連母女上車處也被占了,婦女艱難得濟(jì)上了車,車車上的人你擠我我擠你,互不相讓,非常虛弱的中年婦女,實(shí)在不忍自己的孩子受凍,就上前去和男子商議:“同志,你能不能把座位讓給我?”
“憑什么“男子憤怒的說(shuō)。
這時(shí)一位老大爺趕過(guò)來(lái)說(shuō):“這是什么字?”
男子不耐煩的說(shuō):“你不識(shí)字。
“我是文盲”老大爺說(shuō)。
這時(shí)“老弱病殘專座”男子說(shuō)道,頓時(shí)他的臉紅了。
看到了吧,在我們身邊有許多為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人,只要你有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
四年級(jí)作文 篇3
小學(xué)四年級(jí),是學(xué)生在接受小學(xué)教育當(dāng)中一個(gè)承上啟下的階段。作文對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),是既愛(ài)又恨,既不陌生而又不甚理解的東西。如何有效地指導(dǎo)小學(xué)生寫好作文,是一個(gè)令許多語(yǔ)文老師頭痛的問(wèn)題,也是一個(gè)普遍存在的教學(xué)難點(diǎn)。一提到作文,很多學(xué)生都會(huì)面露難色,有的還叫苦不迭,部分學(xué)生甚至想逃避作文。因而,作為指導(dǎo)老師,找準(zhǔn)一定的指導(dǎo)切入點(diǎn)就顯得非常重要和必要。我走上講臺(tái)已經(jīng)有二十余年了,多年以來(lái)都從事語(yǔ)文教學(xué)工作,自從接手中年級(jí)以來(lái),的確發(fā)現(xiàn)中年級(jí)起步作文的難處。經(jīng)過(guò)我近幾年的探索,所任教的班級(jí)的作文水平也有不少進(jìn)步。下面,我談?wù)勛约涸谥心昙?jí)作文教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試:
1 激發(fā)興趣,真實(shí)自由表達(dá)
比如:把今天發(fā)生的某一件事寫下來(lái),把老師表?yè)P(yáng)我時(shí)的心情寫下來(lái)等等。生活當(dāng)中練筆的題材數(shù)不勝數(shù)。在練筆中培養(yǎng)寫作興趣,在短文中積累寫作經(jīng)驗(yàn)。只要開動(dòng)思維的機(jī)器,運(yùn)用廣博的社會(huì)資源,循循善誘,由淺入深。用一些學(xué)生喜聞樂(lè)見的鮮活的人物和真實(shí)的事件來(lái)提起學(xué)生的創(chuàng)作激情。
啟發(fā)學(xué)生積極地體驗(yàn)和感受生活,細(xì)心地觀察大自然的一草一木。鼓勵(lì)學(xué)生自主表達(dá)現(xiàn)實(shí)生活和自然環(huán)境中的人和事,尤其是學(xué)生自己身邊的、自己參與的事。以真實(shí)生活為寫作背景。只有這樣,學(xué)生的話匣子才會(huì)被打開,他們才有話可說(shuō)。生活,是永不枯竭的創(chuàng)作源泉。只有反映真實(shí)的生活,才能表達(dá)他們最真實(shí)的情感,才能體現(xiàn)出他們的童真、童趣。多引導(dǎo)學(xué)生從生活中捕捉感人的場(chǎng)景,積累和提煉豐富的生活素材。使學(xué)生懂得作文就是生活,就是用筆墨來(lái)描寫你、我、他的故事,來(lái)描繪美麗的大自然和我們的幸福生活。從而豐富了學(xué)生內(nèi)心的體驗(yàn),同時(shí)又提高了他們的認(rèn)知能力,使他們的想象力和創(chuàng)造力能得到進(jìn)一步升華,不拘一格。老師不要把自己的想法強(qiáng)加于學(xué)生,不要強(qiáng)求學(xué)生按照老師設(shè)計(jì)的思路來(lái)寫作,給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間,給學(xué)生一個(gè)自主發(fā)揮的'平臺(tái),以此來(lái)激活學(xué)生的創(chuàng)作靈感和寫作興趣。
2 教給學(xué)生觀察方法,讓學(xué)生在日常生活中認(rèn)真觀察
文學(xué)離不開生活,學(xué)生作文也是如此,如果脫離了生活實(shí)際,這樣的作文將會(huì)變得滿篇廢話。在對(duì)課文的教學(xué)中,教給學(xué)生作者所使用的觀察方法。讓學(xué)生養(yǎng)成觀察生活的良好習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生用自己的眼去觀察、以自己的心去理解、感受生活,努力去發(fā)現(xiàn)我們那五彩繽紛的生活,去寫真人真事,抒發(fā)真情實(shí)感。這樣,學(xué)生的作文將不脫離實(shí)際,不再是一堆廢話。
3 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累好詞好句的良好習(xí)慣,并能運(yùn)用在自己的習(xí)作中
唐杜甫說(shuō)過(guò):讀書破完卷,下筆如有神。告訴我們,只有多讀,才會(huì)有廣博的知識(shí),寫起作文來(lái)才會(huì)如有“神”在幫助。當(dāng)然,光多讀還不夠,還必須注重積累,將自己在讀的時(shí)候認(rèn)為寫得好的語(yǔ)句摘抄下來(lái),并能在需要拿出來(lái)為己用。對(duì)此,我要求每位學(xué)生在多讀的同時(shí),每人準(zhǔn)備一本專門用來(lái)摘錄好詞好句的筆記本作為積累本。同時(shí),讓學(xué)生在讀的過(guò)程中做到“不動(dòng)筆墨不讀書”。從而擴(kuò)充學(xué)生的視野及知識(shí)面。養(yǎng)成多積累的良好習(xí)慣,這樣,學(xué)生寫起作文來(lái)就能隨手拈來(lái),容易很多。
4 提倡模仿,讓學(xué)生有一定習(xí)作例文
在每一單元的課文教學(xué)中,給學(xué)生定一篇習(xí)作例文,給學(xué)生一個(gè)習(xí)作的模式。在提倡模仿的同時(shí),告訴學(xué)生模仿與抄襲的本質(zhì)區(qū)別。另外,在寫作文之前,讓學(xué)生根據(jù)自己的選材、構(gòu)思,在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō),力求做到說(shuō)清楚。在說(shuō)的過(guò)程中將口語(yǔ)更改為書面語(yǔ),并在下筆時(shí)力求按照所說(shuō)的去寫,從而提高學(xué)生書面語(yǔ)言的表達(dá)能力,做到語(yǔ)句通順,條理清楚。
5 學(xué)會(huì)自己修改,提高作文水平
每一篇作文寫好后,我并沒(méi)有馬上讓學(xué)生謄寫在作文本上,而是這樣鼓勵(lì)學(xué)生:“習(xí)作寫好了,請(qǐng)你自己認(rèn)真讀兩遍,看看有沒(méi)有用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和不通順的句子,找出寫錯(cuò)的字,都把它們改正過(guò)來(lái)!弊寣W(xué)生自己先修改后,再讓他們以小組的形勢(shì)相互進(jìn)行修改,在給自己或別人修改的基礎(chǔ)上逐漸提高自己的作文水平,讓學(xué)生的寫作興趣得到增強(qiáng)。
6 充分利用評(píng)語(yǔ)的作用,多肯定,少批評(píng),并鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣
習(xí)作評(píng)語(yǔ)是學(xué)生與老師進(jìn)行思想交流的橋梁,是提高學(xué)生習(xí)作水平的一個(gè)重要的鼓勵(lì)因素。因此,在批改學(xué)生作文時(shí),我們要做到多加肯定,少作批評(píng)。我認(rèn)為:對(duì)小學(xué)生的作文,尤其是小學(xué)中年級(jí)學(xué)生作文的評(píng)改,更應(yīng)該如此。我在評(píng)改作文時(shí),從不去注重學(xué)生作文中存在多大的毛病,而是在尋找學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)。哪怕是一個(gè)詞、一句話,都會(huì)是我對(duì)學(xué)生的成功的肯定。同時(shí),在作文評(píng)語(yǔ)中,我重在教給方法,溝通情感,而不去找學(xué)生的不足。這樣,學(xué)生在寫作時(shí),往往會(huì)自覺(jué)地去延續(xù)自己作文中的閃光點(diǎn)。久而久之,作文水平便會(huì)漸漸地得到提高,也就不會(huì)讓一個(gè)班的學(xué)生習(xí)作水平參差不齊。此外,我還要求學(xué)生去記日記。在記日記的過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)自愿,我不作檢查。但有一點(diǎn)要求,那就是日記中必須有學(xué)生自己的感受、看法。
7 總結(jié)
總之,小學(xué)語(yǔ)文作文的教學(xué),只要做到導(dǎo)之有方,評(píng)之合理,讓學(xué)生自由真實(shí)地表達(dá),就能達(dá)到作文教學(xué)的目的,學(xué)生們也獲得良好的寫作效果。
四年級(jí)作文 篇4
有一則故事:兩個(gè)朋友徒步穿行沙漠,其中一個(gè)人打了另一個(gè)人一記耳光。被打耳光的人很傷心,但是他沉默不言,在沙地上寫:今天我最好的'朋友打了我一耳光。終于,他們發(fā)現(xiàn)一片綠洲,結(jié)果被打的那個(gè)人陷入了泥潭,他的朋友救了他一命,于是,他在石頭上刻到:今天,我最好的朋友救了我的命。他的朋友問(wèn):“為什么我打了你之后,你在沙子上寫字,我救了你之后,你在石頭上刻字?”朋友說(shuō):“受到了傷害時(shí),我們應(yīng)把它記在沙子上,這樣,寬恕之風(fēng)會(huì)將它撫平。受到恩惠時(shí),我們應(yīng)把它記在石頭上,這樣,沒(méi)有什么能將它抹掉!
這讓我懂得了我們應(yīng)該學(xué)會(huì)把傷害記在沙地上,把恩惠刻在石頭上。
四年級(jí)作文 篇5
今天下午一點(diǎn),我和同學(xué)們?cè)阱\州廣播電視臺(tái)北區(qū)的大門口集合。這是要干什么呢?原來(lái),是我們錦州廣電小記者團(tuán)組織來(lái)錦州電視臺(tái)直播間參觀。
我們先來(lái)到了外面的操場(chǎng)上,準(zhǔn)備觀看表演,有的同學(xué)動(dòng)作炫酷;有的同學(xué)舞姿優(yōu)美;有的同學(xué)朗誦感情豐富……同學(xué)們的表演真的太精彩了!
然后,我們迎來(lái)了激動(dòng)人心的時(shí)刻——參觀錦州電視臺(tái)直播間。由于場(chǎng)地的原因,我們只能分為兩組,我被分在了第二組,在第一組進(jìn)去參觀的'半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里,我們與主持人凌峰做起了互動(dòng)詞語(yǔ)關(guān)聯(lián)的小游戲。
當(dāng)輪到我們走進(jìn)直播間時(shí),解說(shuō)員告訴我們主持人不是背稿,我們頓時(shí)驚訝了,原來(lái)在主持人的頭頂上有一個(gè)攝像機(jī),它把桌面上的稿子投影到前面的電視機(jī)里,我們?cè)诩依锟措娨晻r(shí),以為是主持人在背,事實(shí)上他們卻是在讀,我們恍然大悟。然后,解說(shuō)員帶我們來(lái)到了操作室,看著工作人員把視頻調(diào)成我們?cè)诩依锟措娨晿幼。我知道了,電視下邊的那一排排字幕,是那個(gè)黑衣姐姐現(xiàn)場(chǎng)打上去的,聲音的大小是由那個(gè)黑衣哥哥來(lái)調(diào)節(jié)的。由于時(shí)間的原因,我們結(jié)束了今天的參觀。
!今天我好開心,因?yàn)槲覍W(xué)到了好多不一樣的知識(shí)。