[集合]小學(xué)四年級作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)四年級作文 篇1

　　大家好，我叫湯子墨，今年十歲了喲！

　　我有一頭烏黑的秀發(fā)，濃濃的眉毛，還有那炯炯有神的'大眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一張能說會道的嘴巴。其實(shí)，我有兩種性格，在學(xué)校里安靜、沉默；在家里媽媽說我是野小子。我的興趣愛好很廣泛，比如：讀書，畫畫……每次書都要看好幾遍才舍得放下，只有有空，我就會津津有味地看書，媽媽經(jīng)常開我玩笑，說我是書呆子。

　　我也是一個(gè)小大人哦！因?yàn)閶寢尮ぷ骱苊�，所以我�?jīng)常幫媽媽打掃衛(wèi)生，做些我力所能及的事情。比如：洗碗、擦桌子、掃地……每當(dāng)媽媽看到我在做家務(wù)時(shí)，她總摟著我，說我長大了，是她的小棉襖。

　　這就是我，你們喜歡嗎？

小學(xué)四年級作文 篇2

　　媽媽，我感覺到了你對我的濃濃母愛。那時(shí)我是個(gè)倔脾氣，經(jīng)常與您吵架，現(xiàn)在想想當(dāng)初真可笑。

　　記得有一天下著毛毛細(xì)雨，我發(fā)燒了，媽媽冒著雨把我送到了醫(yī)院，她大汗淋漓，邊喘著出氣邊跟護(hù)士說明情況。我昏昏沉沉的好像睡著了全身乏力，媽媽又費(fèi)了九牛二虎之力把我抱到抽血室

　　我一聽要抽血嚇得哇哇大哭，在醫(yī)生快把針扎進(jìn)我手里的那一瞬間我把手抽了回去，讓護(hù)士扎了個(gè)空。媽媽想盡了辦法才讓我順利打針。“嗚！”我把頭一轉(zhuǎn)看看是誰在嚇我，原來是一個(gè)小女孩。媽媽對他說：“你看姐姐多勇敢不怕打針！”我一聽，立馬破涕為笑。

　　還有一次，我過敏了。

　　“為啥又來醫(yī)院？”被氣得快要吐血的我說�！按虻踽樋傂辛税�？”“嗯，這還差不多。”

　　打了幾天吊針還是要打針，不能總把學(xué)習(xí)落下。來到醫(yī)務(wù)室我板著臉對媽媽說：“媽，強(qiáng)扭的瓜不甜�！薄皼]關(guān)系我不吃瓜�！眿寢層霉饷⑷f丈的笑容看著我

　　醫(yī)生把小推車推出來，上面的針和藥琳瑯滿目。媽媽怕我又像上次一樣，把我死死地抱在懷里。

　　出于人的本能，我掙扎，掙扎久了，便乏了，再也沒有力氣。醫(yī)生把手揚(yáng)了一截，狠狠地一扎，我便感覺到了痛意。生病這幾天，媽媽每天既要上班又要照顧生病的我，可她任勞任怨，一聲不吭的做著那些繁瑣的.事。

　　過了不久，大病初愈，媽媽帶我吃KFC。我問：“醫(yī)藥費(fèi)花了多少？”他伸出一根手指�！耙话伲俊薄安�，一千�！眿寢屨f。我嚇得不輕，差點(diǎn)把雞腿噴了出來。

　　媽媽，您為了我，不惜在風(fēng)雨交加的夜晚送我去醫(yī)院，不惜因?yàn)樾⌒〉倪^敏花了1000元。請你等著，我長大后，一定會加倍地給你關(guān)愛。你養(yǎng)我小，我養(yǎng)你老。

小學(xué)四年級作文 篇3

　　我們班的語文老師——黃老師是一位年輕的教師，她中等身材，微微有點(diǎn)胖。她身上穿的衣服雖然有點(diǎn)舊，但非常整潔，每個(gè)鈕扣都規(guī)規(guī)矩矩地扣著。她的眼睛不大，但閃閃發(fā)光，上課不認(rèn)真的同學(xué)最怕她這目光了。不過，更讓學(xué)生敬畏的是黃老師那張嘴。人們都說薄嘴唇的人能說會道，黃老師卻是一張厚嘴唇，從這張厚嘴唇里道出的話語，總是那么熱情、生動(dòng)、流利，像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在學(xué)生們的心田里播下理想和知識的種子。又像一把大掃帚，不停地把學(xué)生心靈上的灰塵無情地掃去……

　　上課的時(shí)候，老師十分嚴(yán)肅。記得那一次，我們還小，不懂得珍惜時(shí)間。當(dāng)時(shí)您就很生氣，在講臺上給我們講了很多個(gè)關(guān)于偉人的故事，講他們?nèi)绻�珍惜時(shí)間。就是這樣，我們在您的教育下，懂得了時(shí)間是多么寶貴。

　　下課的時(shí)候，總是有一群同學(xué)圍在老師的身邊，問著千奇百怪的問題，老師都一一細(xì)心解答。有時(shí)老師也跟我們分享彼此的心情。

　　老師很和藹，有一次，同學(xué)們在操場上打羽毛球，老師瞧見了就笑著道：“來，我們比一比，看誰比較厲害！”同學(xué)們都躍躍欲試，想和老師一比高下。周圍的觀眾越來越多，加油聲也越來越響亮。一場又一場的比賽結(jié)束了，老師穩(wěn)占上風(fēng)。這時(shí)我們班的“羽毛球王子”王浩要求和老師來一場巔峰對決，比賽進(jìn)行得更加激烈了，最后老師以極小的優(yōu)勢險(xiǎn)勝“羽毛球王子”，大家都給予他們熱烈的掌聲。

　　有一天晚上，我到學(xué)校找老師問作業(yè)。當(dāng)我走向老師宿舍的小路上，就看到老師宿舍的燈亮著。等我走到老師宿舍窗前時(shí)，透過窗戶，我看到老師正坐在桌前，借著燈光批改我們的作業(yè)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到同學(xué)們的作業(yè)本上夾雜著紅黑兩色的筆跡，慢慢的，一疊疊作業(yè)本從老師的左手邊放到了右手邊，老師偶爾伸伸腰，捶捶肩又俯下頭批改作業(yè)。我站了許久，終于沒有進(jìn)老師的宿舍，我怕老師幫我解決難題后批改作業(yè)的時(shí)間又向后拖延了，我要自己解決困難，幫老師減輕負(fù)擔(dān)。在回家的路上，我想了很多，很多。

　　在教師節(jié)那一天，我們班同學(xué)有的用節(jié)省下來的零花錢買小禮物，有的自己動(dòng)手做禮物送給敬愛的'老師，希望能表達(dá)我們對老師的尊敬之情。當(dāng)老師拿到禮物時(shí)她的臉上露出了甜蜜的微笑。

　　尊敬的老師，我們曾經(jīng)把您比喻為燃燒自己為別人帶來光明的蠟燭；把您比喻成無私奉獻(xiàn)的粉筆；把您比喻成那默默無聞的春蠶；把您比喻成那辛勤的園丁。身正示范滿園桃李沁芳菲，學(xué)高為師教天下為棟梁……贊美老師的格言實(shí)在太多太多，而我只能化為一句話：“老師，您辛苦了！”

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