實(shí)用的二年級(jí)作文(6篇)
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
今天下午，我正在吃蔥辣味的菜園小餅。吃著吃著，一不小心掉了塊餅。我剛把餅干扔到簸箕里，原本爬在梨子核上的.螞蟻就全爬了上來(lái)。
我看見(jiàn)這些螞蟻一擁而上，一起用力抬餅干，但餅干紋絲不動(dòng)。這時(shí)，有幾只螞蟻分頭行動(dòng)，一起去喊其他螞蟻。
這幾只螞蟻的努力沒(méi)有白費(fèi)，一傳十，十傳百，一下子又招來(lái)了六七十只螞蟻，但很遺憾，他們還是搬不動(dòng)。突然，有只聰明的螞蟻想出了個(gè)辦法，先把餅干咬碎，再帶回去。螞蟻們照這個(gè)辦法去做，果然輕松多了。
雖然螞蟻們沒(méi)能把餅干全搬回家，但他們搬回來(lái)的餅干也能算是好幾頓美餐嘍。
二年級(jí)作文 篇2
我的語(yǔ)文老師，看上去30多歲，是位女老師。她姓吳，慈眉善目的，像一位親切的媽媽。吳老師留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，可惜有幾根銀絲夾在里面，那是老師因?yàn)槲覀內(nèi)找共賱诘?。吳老師的聲音很甜美，干脆，說(shuō)話時(shí)口齒清楚，發(fā)音準(zhǔn)確，寫(xiě)的字也很漂亮。
有一次，李植怡上課時(shí)要到外面打水喝，吳老師讓她等下課了再去，她不聽(tīng)，還跟老師發(fā)脾氣，亂丟東西，結(jié)果吐了一地。吳老師不但沒(méi)生氣，還很耐心地跟她講道理，最后吳老師自己默默地拿紙巾不怕臟不嫌累地把地上吐的臟東西包起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。同學(xué)們都被吳老師的舉動(dòng)感染了，都要過(guò)來(lái)幫忙，但是都讓吳老師給阻止了……
還有一次，上課鈴響了，同學(xué)們還在吵吵鬧鬧的，沒(méi)有安靜下來(lái)。吳老師就安靜地站在門(mén)口，氣呼呼地看著我們，那生氣的眼神一掃而過(guò)，教室里一下就靜悄悄的，誰(shuí)也不敢出聲了。您走進(jìn)教室，就會(huì)讓我們把班規(guī)背一遍，并讓我們自己說(shuō)有沒(méi)有做到，同學(xué)們聽(tīng)了您的話都不好意思地低下了頭。
吳老師您在我們心中是一位可親可敬的好老師，也是我們心目中的好媽媽?zhuān)且晃磺趧诘膱@丁，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己，讓我們茁壯成長(zhǎng)。吳老師，我愛(ài)您，您辛苦了！
二年級(jí)作文 篇3
每天早晨起來(lái)，我們都要刷牙、洗臉，這樣就不可避免的要用到水。而且，每天都要這樣重復(fù)著。
有一天，我突然在家里的墻角邊發(fā)現(xiàn)一個(gè)大桶里裝著許多特別混濁的水，我好奇地問(wèn)奶奶：“奶奶，這是什么水呀？這么混濁，這么臟，你留它做什么用呢？”我冒出了一連串的問(wèn)題。
“這是我們每天洗臉及洗菜后剩下的水，我就把它們都收集到這個(gè)大桶里了�！薄鞍�！”我張大嘴巴。突然，我想起來(lái)，奶奶要求我們每天用水盆接水洗臉，是為了把剩下的水存起來(lái)，洗完菜的水她也不舍得倒掉，都存入這個(gè)大桶里了，只不過(guò)我平常沒(méi)太注意。
“存這些水有什么用呢，這么臟的。”我嘴里嘟囔著。奶奶說(shuō)：“可別小看這些水，它們做了不少貢獻(xiàn)呢。我每天用這些水先拖地，拖完地后再用剩下的水沖廁所，這樣不是一舉兩得嗎，而且還能節(jié)省不少的水呢�！�
聽(tīng)了奶奶的話，我一下子覺(jué)得奶奶特別偉大。
是啊，地球的'水資源是有限的，我們國(guó)家更是一個(gè)缺水的國(guó)家，每年在許多的地方都會(huì)出現(xiàn)干旱的情況，如果我們每個(gè)人都節(jié)約一滴水，那將會(huì)造福更多的人，讓我們從今天開(kāi)始，節(jié)約用水吧。
二年級(jí)作文 篇4
今天早上，我一拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光就照在我臉上，像媽媽親吻我的臉頰，一下子把瞌睡蟲(chóng)趕跑了，而且跑得無(wú)影無(wú)蹤。陽(yáng)光明媚，真是個(gè)好天氣，我們一家決定去天宮莊園賞花。
吃完早餐以后，我們來(lái)到了天宮莊園。我高興得一蹦三尺高，因?yàn)榭吹嚼锩嬗艚鹣闾懒�，而且芬芳撲鼻。我拍了幾張照片以后，興奮極了，就在這邊東瞧瞧，西看看，心想：春姑娘是不是已經(jīng)把春天的'大門(mén)打開(kāi)了呢？于是，我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“是的，春姑娘已經(jīng)用這把春鑰匙把春天的大門(mén)打開(kāi)了�！薄拔艺嫦牒痛汗媚镆�(jiàn)上一面�。 薄澳氵@個(gè)小傻瓜�！眿寢屝α诵�。
忽然，我看到有一種看起來(lái)要含包怒放的花。這是什么花呢？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)到網(wǎng)上查了一下，原來(lái)這個(gè)花名叫蝴蝶花。仔細(xì)一看，原來(lái)真的長(zhǎng)得像蝴蝶。來(lái)到室外，哇！比室內(nèi)美多了！我站在花叢中，帶著微笑拍了幾張照片。我又明白了一個(gè)道理：只要你不破壞大自然，大自然就會(huì)變得更美。
雖然已經(jīng)在回家的路上，但是我心里永遠(yuǎn)記著這道風(fēng)景。
二年級(jí)作文 篇5
陽(yáng)春三月，春風(fēng)拂面。我和爸爸沐浴著溫暖的陽(yáng)光，伴著柔柔的春風(fēng)來(lái)到了裕西公園尋找美麗的春天。
我們跑到小橋上，湖里的冰悄悄地溜走了，平靜的湖水倒影著藍(lán)天、高樓、樹(shù)影。微風(fēng)拂過(guò)，湖面上蕩起一道道波紋。湖邊的垂柳抽出綠芽，在微風(fēng)中翩翩起舞，仿佛少女們輕甩著美麗的長(zhǎng)發(fā)向我們招手。��！找到了，春天在嫩綠的柳條里。
走下小橋，看到沉睡了一冬天的小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，編織成一個(gè)大大的.綠地毯，嫩嫩的，綠綠的，柔柔的。小朋友們?cè)诓莸厣吓苤⑻�、喊著、鬧著，臉上洋溢著燦爛的笑容。啊！找到了春天在嫩嫩的小草里，春天在小朋友們的笑聲里。
我們登上小山向遠(yuǎn)處眺望，迎春花、杏花（按花開(kāi)的順序列舉）都趕趟似的你不讓我，我不讓你，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇——競(jìng)相開(kāi)放，香味撲鼻而來(lái)。黃的似錦、白的如雪，繁花競(jìng)艷，唱著春天的序曲（迎春花報(bào)春用序曲更貼切）。啊！找到了，春天在萬(wàn)紫千紅的花朵里，花兒一開(kāi)被我找到了。
我和爸爸一路踏青一路尋找，看到園丁正在給小草澆水，給大樹(shù)剪枝，給小路洗臉。�。≌业搅�，春天在園丁辛勤的勞動(dòng)里。
二年級(jí)作文 篇6
什麼是勇氣，勇敢面對(duì)一切，你勇敢過(guò)嗎?我勇敢過(guò)。勇敢我有進(jìn)一步的了解，應(yīng)為一件事讓我受用不盡。我慢慢道來(lái)!
有一次，我在家，媽媽上班了。我很害怕，有人敲門(mén)了，正要開(kāi)門(mén)，想起媽媽說(shuō)的一句話：“有人敲門(mén)，不要開(kāi)門(mén)，讓他改日再來(lái)!”
我說(shuō)：“改日再來(lái)吧!媽媽不在家�！�
我對(duì)門(mén)曹阿姨說(shuō)：“明日再來(lái)吧�！�
我勇敢地對(duì)他說(shuō)話，你呢?
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