【熱門】小學(xué)四年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文 篇1
今天，我和爸爸媽媽從家里出發(fā)去觀察沙縣的環(huán)境。我們騎著自行車朝著二十八曲方向出發(fā)，穿過東門后延著沙溪河一路前行。
沙縣的四周都是山，中間有一條河，這條河彎彎曲曲通向遠方�？墒蔷褪沁@么美好的地方卻有著很不和諧的東西：河邊到處是垃圾，因為人們不愿多走幾步路，而是隨手把垃圾倒在河邊的角落里，有些人干脆直接把垃圾倒進河里，原本干凈的河水變得很臟很臟，河里的小魚有的死了，有的游走了，還有的在水里跳來跳去仿佛在說：“誰來救救我！”之后我們看到了幾個正在排放廢水和廢氣的工廠，污水是黃色的，把泥土都污染了，我看了感到惡心，有一種想吐的感覺。河中那一條條中毒的'小魚，它們只是幾條無辜的小生命，可是現(xiàn)在全死了。站在一處山腳下，你肯定想不到，山上已是光禿禿的，樹已經(jīng)看不到了，因為上面被推平蓋了工廠，山邊一道道被沖刷出的溝，讓我想到了泥石流這三個字，可人們還在那兒濫砍濫伐，隨意地將山推平蓋房子，這樣最后可能會造成各種天災(zāi)，到最后我們?nèi)祟愐部赡芤虼藴缃^。
環(huán)境還在惡化，我們應(yīng)該保護好我們的家園，讓山依然青翠，讓水依然清澈，讓垃圾得到循環(huán)利用，讓我們從現(xiàn)在起做一個環(huán)保小衛(wèi)士！
小學(xué)四年級作文 篇2
大家好，我是春天的小雨點，請叫我點點，我來自大海的內(nèi)部。我聽說人類的世界很美麗，便請求風(fēng)婆婆把我和幾個姐妹一起送到人間。
我是春天的小雨點。我來到沙漠，看見這里萬里無云，一眼望去都是一坨一坨的金沙。我便與幾個姐妹去澆灌這沙漠中唯一幾株的小花骨朵，一眨眼，小花骨朵直起身板變得容光煥發(fā)，精神飽滿。
我是春天的小雨點，我來到花圃中，見到這么多的奇花異草，我十分激動忍不住大喊道，“啊，這里可真美呀！”我對一朵鮮艷的玫瑰花說：“你好呀！”不料，那朵高傲的玫瑰花 卻翻了個冷冷的白眼，哼！我才剛喝完園丁爺爺給我的'水，就不勞駕你了吧！“哦，好吧！”我心情十分低落地說。我又來到了一朵含苞欲放的太陽花身邊，她憑借著太陽出生的一絲絲微弱的光線，在這個偏僻的地方茁壯成長。我高興地問到，“你需要水嗎？”“不用了，你去澆那些需要澆水的小花、小草吧！”“好的！”
我找到了一片矮矮的、虛弱的草坪地，問他：“你口渴了嗎？”“謝謝，我正需要水呢！”“好呀！”我連忙進入了小草的體內(nèi)，小草一下子有了精神。
啊，春雨是我，我是春雨，我還想去幫助更多的人。雖然這一切已經(jīng)不可能實現(xiàn)，但是——我?guī)椭诵枰獛椭幕ú輼淠�，依舊很開心！
小學(xué)四年級作文 篇3
教學(xué)目標
1、學(xué)會在生活中認真觀察，用心體驗，準確表達。
2、通達對人物語言、動作、神情的描寫，使學(xué)生掌握一定的寫人方法。
3、通過有趣的游戲活動，引導(dǎo)學(xué)生玩中悟?qū)�，培養(yǎng)習(xí)作興趣。
教學(xué)過程
一、境中引
大自然千變?nèi)f化，我們?nèi)祟�，也變化多端，別說那孫悟空七十二變，咱們自己也會有許多變，你看，高興和生氣時，幸福和痛苦時的不同模樣，在不同角色里的變化等等，咱們先來欣賞一個片斷——《我會變》（師播放課件，里面顯出一群天真爛漫的孩子，用滑稽的動作、豐富的表情、夸張的肢體表現(xiàn)刻畫出一張張憨態(tài)可掬、千姿百態(tài)的造型鏡頭特寫。學(xué)生們津津有味地看著，或模仿或大笑。）
�。ㄔO(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，有效觸發(fā)學(xué)生情趣，引發(fā)情感興奮，學(xué)生對同齡人的表演尤感興趣，并從中能得到啟發(fā)，易于模仿，樂于表達。）
其實這些表演你們也會，你們想試試嗎？比一比，誰的造型最酷？最別具一格？變化最大？
（學(xué)生一聽，馬上開始表演，拉長臉，伸長舌頭，高興的，痛苦的等等表現(xiàn)，樂于其中。）
小組同學(xué)相互看看，評評，哪個同學(xué)最滑稽，推選他上臺表演。
�。ㄔO(shè)計意圖：做游戲活動是孩子們的天性，也是童年生活中最絢爛的部分。從學(xué)生容易做，也樂于做，富有挑戰(zhàn)的游戲入手，巧設(shè)溫柔陷阱，妙趣橫生，可起到“潤物細無聲”的教學(xué)效果。）
二、樂中寫
小組推選他們上臺表演，仔細觀察臺下同學(xué)表演的動作、神態(tài)，想像一下他們此時的造型像什么，設(shè)身處地揣摩一下他的心理活動，等表演結(jié)束后可用關(guān)鍵詞的形式把它記錄下來，待會兒交流，好嗎？
�。ㄉ娂娔贸龉P和紙，目不轉(zhuǎn)睛地看表演，邊看邊不時記錄、整理，表演完后學(xué)生們以自由組合的小組形式興奮地交流、討論，最后推出5名代表。）
現(xiàn)在請代表上來給我們講講剛才所看到的內(nèi)容，請大家認真聽，認真評。
�。ń酉聛�，大家逐一聽發(fā)言代表同學(xué)講述，逐一展開評議，既肯定優(yōu)點，也指出不足，并提出修改的建議。）
（設(shè)計意圖：讓學(xué)生開展活動，強化他們的體驗，幫助學(xué)生打開感覺器官，通過他們的耳朵、眼睛、心來感受外面的'世界，經(jīng)歷一個活動過程，感受一個真實的世界，萌發(fā)一份真實的情感，激發(fā)學(xué)生的表達欲望。而引導(dǎo)學(xué)生先選定觀察對象，再用關(guān)鍵詞進行記錄，這樣更能使學(xué)生及時捕捉觀察對象的特點，抓住細節(jié)進行觀察，使學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察、思考習(xí)慣。尊重學(xué)生的獨特體驗，讓他們暢所欲言，廣泛交流，使之在或贊賞或否定中有所感悟。）
三、悅中創(chuàng)
今天這節(jié)課你覺得快樂嗎？快樂在哪？
（學(xué)生分別從觀察、體會中暢談自己的感受）
快樂的時光總是稍縱即逝，但是如果拿起筆及時把它記錄下來，那么快樂就會陪伴左右。你們可以寫整個游戲過程，也可以擷取其中一個快樂片斷來寫，在寫作時，要善于抓住人物的動作、神態(tài)以及心理活動展開描寫，這樣文章中的人物才會有血有肉，快樂也更有真實感，更有趣味，這活動也就經(jīng)久彌新。當然，題目自擬。
�。▽W(xué)生一個個興奮地構(gòu)思、創(chuàng)作，一個個新奇別致的題目從筆尖誕生：“多變的我”、“裝酷”、“美和丑的較量”……）
�。ㄔO(shè)計意圖：激情是寫作的動力，新課標倡導(dǎo)讓學(xué)生易于動筆，樂于表達。教學(xué)中注意語言交流、情感交流，引導(dǎo)述說快樂之處，讓人分享樂趣，珍藏快樂，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望。而寫什么，怎么寫，讓學(xué)生做主，用自己內(nèi)心深處涌現(xiàn)出來的個性語言去真切地感受、體悟，讓童心自由揮灑，讓童趣溢滿課堂，讓個性自由張揚。）
小學(xué)四年級作文 篇4
秋天是個美麗的季節(jié)，秋天也是豐收的季節(jié)，我建議老師能帶我們到鄉(xiāng)村去秋游。
鄉(xiāng)村是一個景色秀麗的好地方，我們可以感受到大自然的風(fēng)光，可以體會田園生活。那里到處可以聆聽到小鳥的歌聲，可以聞到花兒的香味，可以看到牛羊在山坡上吃草。更令人開心的是我們可以在果園里摘果子，去體驗摘果子的'樂趣。
讓我們趕快行動起來，一同去感受鄉(xiāng)間田園的生活，一同去體驗一份收獲和喜悅，我想，這次秋游一定會給我們所有的同學(xué)留下最難忘的回憶。
小學(xué)四年級作文 篇5
幾天前，我剛學(xué)完《呼風(fēng)喚雨的世紀》這篇文章，它主要講述的是，人類在幾百萬年的發(fā)展歷史中，科學(xué)技術(shù)帶來的變化。那是沒有電燈，沒有電視，沒有電腦，更沒有飛機。人們只能在神化中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和“騰云駕霧“的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，他們的那么多幻想紛紛變成現(xiàn)實，現(xiàn)在，20世紀一百年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，比如：人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀還有電話、電視、因特網(wǎng)及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等等。日新月異的科技發(fā)展把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的、舒適的和快捷方便，就連過去的國王貴族也不敢想。是科學(xué)改變著人類的精神文化生活，也改變著人類的物質(zhì)生活。英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭、羅素說：“歸根到底，是科學(xué)使我們這個時代不同于以往的任何時代�！敝恋浇裉欤@句話依然適用。
現(xiàn)在幾乎每個家庭里都有電話、電視、電腦等一些科技生活必需品，的確20世紀是一個“呼風(fēng)喚雨”的世紀�？梢杂谩昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。讓我們回顧20世紀的百年歷程，科學(xué)的確是在創(chuàng)造著一個又一個神話，科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時代都要美好的.生活。同時，也告訴我們20世紀一百年的科學(xué)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速 發(fā)展給人帶來的巨大變化的燦爛前景。
讀完這篇課文后給我一個啟示，在生活中、學(xué)習(xí)中我要向給我們創(chuàng)造美好生活的老前輩學(xué)習(xí)，他們那種勇于探索、善于發(fā)明創(chuàng)造的精神時刻激勵著我。 同學(xué)們，相信你我在不久的將來，也能為科技的發(fā)展與進步做出自己的貢獻，讓我們?yōu)樽约旱拿篮美硐攵W(xué)習(xí)吧！
小學(xué)四年級作文 篇6
我的好朋跟天上的繁星一樣多，我和任波翰是最要好的朋友，我們經(jīng)常吵架，但我們就會很快的和好，我們經(jīng)常開玩笑，但有時我們的玩笑開得很大，甚至都能吵架。
有一次我們又在開玩笑，我不小心打了任波翰一拳，任波翰就跟我說：“你為什么打我？”一氣之下我們倆就吵起來，很快我們就從吵架變成了打架，我們兩個的臉上氣得通紅，任波翰就大打出手又給了我一拳，我不是故意的打他的'，但是他給了我一拳，我火冒三丈沖上去跟他扭打在一起，你一拳我一腳，打來打去。娘娘看見了，立馬阻止我和任波翰打架，娘娘走了，我們又打起來 中小學(xué)生優(yōu)秀作文精選_，我們打的青一塊紫一塊，我們打著打著都累了。
我在想我們不能再打下去了，我就跟任波翰說：“我們不要再打了！”任波翰也馬上停止了了戰(zhàn)斗，我心平氣和地跟他說：“咱們和好吧！”他沒有回答我我想盡一切辦法給他和好，我跟他說：“我們兩個是最好的朋友，我們不能為了一場吵架就絕交�！彼犃诉@句話走到一個房間里考慮，過了一會兒任波翰從房間里出來說：“我們還是和好吧�！甭犃酥@句話，我高興極了。
經(jīng)過這次吵架，我明白了，要對朋友尊重，這樣朋友才會尊重我們自己。
小學(xué)四年級作文 篇7
每個人都是獨特的個體，都有屬于自己的光芒，當然我也有我的特長，別看我這么胖，我可是一個運動健將：打羽毛球、二輪滑板、溜冰、打籃球等我都會。而我最喜歡的運動則是打羽毛球，游泳和打籃球。不要認為胖子打籃球和游泳就不行了，我在地上和水里都被譽為靈活的小胖子。
“一、二、三、四……”籃球場里傳出了一陣陣口令聲。到底是誰在叫�。颗�，原來是我們的籃球馮教練在喊口號，我們大家都在緊張地練習(xí)著運球，而我卻在休息。當然，這并不是因為我在偷懶，而是我早已經(jīng)會200下運球了。在幼兒園里我就對拍球很感興趣，還在幼兒園中獲得過年級第一呢，我現(xiàn)在也沒有放棄過練習(xí)運球的機會，從多次練習(xí)后，我對運球了如指掌，甚至可以不讓籃球超過鞋子底下。“現(xiàn)在開始比賽，誰運球不會被別人拍掉。”大家站到了指定區(qū)域。“準備，開始！”我一邊小心翼翼地保護住球，一邊順手把別人的.球拍出界外，最后就只剩下我和一位“絕世高人”了。激烈的戰(zhàn)斗開始了，他猛烈地進攻，使我節(jié)節(jié)敗退，我胸有成竹，不慌不忙地退到邊角，他冷笑一聲后向我沖來，我一變向他就沖出了界外，吃了一劑“狗啃泥”。我便取得了最終的勝利。
在地面上，我和他爭鋒相對。在水中，我也不甘示弱。益誠翻了一個跟斗，就問：“誰會翻跟斗？”我想他能做到，我也能做到，在幾次練習(xí)后，我成功了。他說：“你那么胖，怎么可能成功呢？”對我一陣冷嘲熱諷。只有具有自信心，相信自己我能行的人才會有屬于自己的光芒！
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