三年級作文300字

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的三年級作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級作文300字 篇1

　　20xx年，科技十分發(fā)達，我們的生活早已進入了智能時代，每家每戶的智能機器人給人們生活帶去了極大的方便，而我也因為發(fā)明了汽車“先鋒xp”而獲得了“諾貝爾獎”。

　　我發(fā)明的這輛汽車非常結實，不管你怎么砸都砸不壞。它的功能更是強大，當你堵車的時候，可以按上面飛機的圖標，汽車就會展開機翼飛起來;當你想到水上漂流的時候，可以按上面船的圖標，汽車立刻變成一艘船漂浮在水面上；當你想到水下去探險，可以按上面潛艇的圖標，汽車就立刻變成一艘小型潛艇帶你去感受水下世界，當你累了得時候，可以按上面床的圖標，汽車就會立刻變成一個臥室，一張大大的床，睡在上面舒服極樂，渴了按一下紅色的按鈕，有幾十種的'飲料任你選擇，餓了，按一下綠色按鈕，各種口味的美食讓你飽餐一頓……我的汽車最大優(yōu)勢是只要在太陽下曬上十分鐘的太陽就可以開上幾個星期。

　　坐在我自己發(fā)明的汽車里，我覺得生活在這樣的時代里真是幸福極了！

三年級作文300字 篇2

　　我的名字叫李慧蕓。濃濃的眉毛，忽閃忽閃的大眼睛，馬尾似的辮子，一甩一甩的。我喜歡穿白色的馬夾。

　　我很活潑�！半y道女孩子一定要文靜嗎？”我也曾想改一改平日活潑熱情的.秉性，將自己改造成一個淑女，可是維持不了多久，我便真想笑“淑女”累不累��？我啊，還是喜歡那個坦率自然地我！我愛看書。只要一拿起書，我就不管天昏地暗，就像被書灌了“迷魂湯”似的，一直看到眼皮子下沉，才肯眨眼。

　　我愛笑，也愛哭，被人誤解時我會哭；考試成績糟糕時我會哭；看電視時，我的淚水也會隨著主人公的悲慘命運情不自禁的流下來。許多時候，我會雙手托腮想心事，想多了，就不免有些惆悵和憂郁。我的優(yōu)點是愛護環(huán)境，上課不說話，下課不瘋跑，考試成績再好也不驕傲。

　　這就是純真的我，改變不了的我。

三年級作文300字 篇3

　　把握自己，顧名思義就是把握好自己的青春，自己的時間。充實并開心的過好每一天。

　　有人說過這么一句話：人的一生有三天，是昨天、今天和明天。是呀！人的一生既有無數(shù)個昨天，也有無數(shù)個今天和明天。昨天雖已成為歷史，但我們要從中汲取教訓，讓今天的我們不在重犯昨天的錯誤，讓明天的我走向成功。

　　我的生活是過得十分充實、愉快的，清晨，我早早的起了床，睜開朦朧的睡眼，拿出課本來，站在陽臺上高聲朗誦起來。直到太陽露出它可愛的圓臉時，我才放下手中的書。上午在老師的教誨聲和同學們朗朗的`讀書聲中飛快的溜走了，直到下午放學時，頭頂掠過的歸鳥提醒我該回家了。

　　回到家時，我飛快地完成了作業(yè)，便開始了學海之旅，沉浸在學海知識中的我，仍沒忘記放松一下，不一會兒，樓下響起了我和伙伴快樂的笑聲，夕陽把我們的倒影拉的好長好長。

　　臨睡之前，我會細心的回憶今天發(fā)生的每一件事，并把值得紀念的事寫進我的日記中，讓它為我的日記增添獨特的一道風景，還要回憶我不足的地方，好讓明天的我更完美。

　　這就是我把握自己人生的方法，無論你的方法如何，你只要告訴自己，條條道路通羅馬，你一定能找到屬于你自己的方法。

三年級作文300字 篇4

　　他是一個小胖墩，一笑兩只眼睛就變成了“小月牙”他還說話慢吞吞的，顯得十分憨厚可愛。他就是我的同學——張東昊。

　　有一次，我和幾個朋友打電話邀請張東昊去小廣場玩。張東昊很想和我們一塊出去玩。可是媽媽生病了，家里沒有大人照顧。他放心不下媽媽，所以不能和我們一起玩了。張東昊真愛他的媽媽呀！

　　張東昊不僅是個有孝心的`男孩，他做事還十分有毅力。有一年秋天我媽媽邀請張東昊和我一起走路上下學。每天我倆在路上邊走邊聊有時候還比賽跑步呢！不知不覺就走到了校門，真快樂。后來天越來越冷了，有時候早晨想多睡幾分鐘，還有時候起晚了，怕遲到，更多時候偷懶不愿意走路，在鍛煉自己的道路上我還是半途而廢了。可是張東昊堅持了下來，既鍛煉了身體，又磨煉了意志。

　　張東昊是我最好的朋友，他身上有很多的優(yōu)點，等下次我再慢慢告訴你吧。

三年級作文300字 篇5

　　在我們班里，有這樣一個人，下課的時候活潑好動，上課的時候愁眉苦臉，這個人就是我。

　　上課的時候我為什么會愁眉苦臉呢？因為老師會叫我們回答問題，而我最大的缺點就是膽小如鼠，怕被叫到。我有好幾次這樣的'經(jīng)歷。

　　記得有一次，老師叫人回答一道難題，這道題目偏偏我不會。這時候，我的心里忐忑不安，坐立不安，心里像有一只小兔子，在呯呯亂跳。老師開始喊人啦：“李——”我希望是李家琪，而不是我。結果老師說的后面兩個字讓我徹底絕望了。我的臉紅的仿佛可以把雞蛋煮熟，心像塞了一團亂麻。我想道：到底要不要站起來回答問題呢？或者說不會？不站起來？最終，我還是慢吞吞地站了起來，靜靜地站在那兒。老師見我沒有反應，便叫我坐了下去，讓別的同學來回答。我長舒了一口氣，覺得天更藍了，空氣更清新了。這里，下課鈴響了。我立刻沖了出去，盡情玩耍。

　　這就是我，一個上課膽小、下課活潑的我。不知道你喜歡哪個我呢？