四年級的作文【優(yōu)秀9篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的四年級的作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
周末的早晨,我起了個大早,陪奶奶一起去菜場買菜。
時間還很早,路上沒什么行人,馬路上很安靜,唯有公園里有早起的人兒在鍛練。
進(jìn)了菜市場,卻是另一派繁忙的景象,好不熱鬧。到處是新鮮的蔬菜,到處是移動的人群,到處是吆喝聲,感覺所有的音量都調(diào)高了。
我們來到一個賣蔬菜的攤,老板是一位50歲出頭的老伯伯,他一邊熟練地整理著自己攤上的蔬菜,一邊招呼著自己的生意。菜攤旁,一位中年的家庭主婦正在買菜。她說:“這個白菜怎么賣?”“8毛,不貴的,早上剛拿來的,很新鮮的。別的攤都賣1塊了,我薄利多銷。”“行吧,我挑兩個吧!”說完,她開始精挑細(xì)選起來,一會拿起這個看看,一會兒拿起那個聞聞,足足挑了有10分鐘。我們在邊上等得腳都麻了,只好先去別的攤上看看了。
我們來到了海鮮攤。這次在買菜的這位好像是位上班族,看他行色匆匆,隨便瞄了一眼就跟老板說:“老板,麻煩你給我稱兩條黃魚,稍微快點!”“好的',一共28塊”。稱完,老板就開始利索地在那兒殺魚了。老板動作已經(jīng)很快了,可是那位買主還是急得直踢腳,不停地盯著手上的表看。當(dāng)老板把魚遞給他的時候,他居然差點忘記付錢就想走了,他這是有多著急!
我們買了幾樣菜后,也就準(zhǔn)備回家了。出了菜市場,走到外面,突然整個世界的音量又調(diào)輕了,我和奶奶開心地坐上公交車滿載而歸。
四年級的作文 篇2
在20xx年暑假里的時候,我的媽媽帶我去北京旅游,在天安門廣場游玩時,我看見了五個福娃玩具,特別喜歡,媽媽見我愛不釋手的樣子,就給我買了一套。它們分別是:貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。
貝貝的造型是一只可愛的小魚,它的頭部有一條魚尾巴,額頭上有一個紅色的小圓點,大大的眼睛,小小的鼻子,小小的尾巴非?蓯。
晶晶的造型是一只小熊貓,它的頭部共有九片樹葉組成,眼睛像楷書的點,圓圓的鼻子,小小的嘴巴,笑得好甜。
歡歡的造型是一把火炬,它的頭上象正在燃燒的火把,又好像載了一頂火帽似的。圓圓的大眼睛,小雨點似的鼻子,半圓形的嘴巴看起來好有精神。=
迎迎的造型是一只藏靈羊,它的頭上長出了兩只角,尖尖的。小小的眉毛很滑稽。
妮妮的造型是一只小燕子,它的頭上旁邊有兩只翅膀看是要展翅飛翔,彎彎的眼睛,圓的鼻子,彎彎的小嘴看起來笑得很甜。
在火車上,我把一套福娃拿了出來,讓它們一起來做體操,伸伸手,踢踢腿,它們就像五個親密的.小伙伴。
媽媽說:五福娃娃的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子及奧林匹克火炬的形象,蘊(yùn)涵著與海洋、森林、火、大地和天空的聯(lián)系,每個娃娃都代表著一個美好的祝愿,繁榮、歡樂、激情、健康與好運。
我聽著媽媽的福娃講解,看著這可愛的五福娃娃,它們手拉手,笑瞇瞇的看著我,好像對我說:“親愛小伙伴,讓我們一起為北京奧運加油吧!”
四年級的作文 篇3
我們這有一個美麗的門球場,門球場一年四季都很美麗。
春天,門球場周圍的樹被春姑娘從睡夢中喚醒了,發(fā)出了嫩綠的嫩芽。樹木身上銀白色的冬衣也被春姑娘換上了翠綠色的衣裳。就連門球場中央的沙地也不放過,沙地的許多地方也長出嫩綠的小草。春姑娘的本事可真大,她一來,所有的植物又重新展現(xiàn)了自己的美麗。
夏天,門球場周圍的樹更茂盛了,綠樹成蔭;ǘ溟_得也更燦爛了,像每天都有開心事一樣。樹下的`運動器械和休閑的靠背椅,無論天氣多么的熱,總有許多人在那兒。夏天,小朋友可以在門球場玩耍。累了,可以在椅子上休息一會兒,也可以蕩秋千。熱了,可以在綠樹成蔭的樹下乘涼。
秋天,門球場的樹葉開始慢慢變黃了,大樹穿上了金黃色的衣裳。樹葉飄落的運動器材上,像給運動器材穿衣服一樣。樹葉飄落在空中像在為我們展現(xiàn)它優(yōu)美的舞蹈。落到地上像在睡覺一樣,樹葉給大地鋪了一層厚厚的地毯,人們踩上很舒服,軟綿綿的。踩上去的同時也可以聽見聲音,優(yōu)美極了。人們在秋天的早晨去門球場散步,秋風(fēng)一吹,你會覺得很涼爽,心情也可以放松許多。秋天,門球場像一片金色的海洋。
冬天,雪覆蓋住了門球場,門球場成為了白色的門球場。雪給門球場里的任何一樣植物、東西都穿上了一件白色的冬衣。門球場中央的沙地變成了小朋友們玩耍的雪地。小朋友可以在雪地里堆雪人、打雪仗。
門球場是我小區(qū)居民休息、娛樂的好地方。
四年級的作文 篇4
桂林的水很綠,綠的如翡翠;桂林的水很清,清的見底;桂林的水很美,美得無可挑剔……
“來到桂林,不坐竹筏,就白來哩!”
我邁著輕快的步子走上了竹筏。空氣中彌漫著清新的空氣,江水輕輕地拍打著湖岸,水清澈見底,綠得發(fā)亮。偶爾水草也在水面上浮動。
江水“啪啪”地拍打著竹筏,竹筏輕輕晃動,我悠閑地坐在竹筏上,愜意地張開雙臂,享受著美景。
岸邊,鳳尾竹微微得彎著腰,在風(fēng)中輕輕浮動,青而高,一節(jié)一節(jié)。桂林的山是青的,瞧,那座山像一個大拇指,似乎在歡迎我們;看,這座山的'邊緣凸起,是小貓?還是駱駝?哇,這座山好怪,三角形上方有一個圓形的山頂,前方還有一座小山,似乎是一位徒弟在向師長拜見呢……
水,緩緩地流動著,一起一伏,山,各種各樣挺立著,形態(tài)萬千。我坐在竹凳上,彎下腰,伸出手,在江水里輕輕摸了摸,涼涼的,一圈圈波紋蕩漾起來,聞著竹子的清香,聽著江水“嘩嘩”地流,不知道多自在。
艄公默默地?fù)沃穹,拐彎,靠岸,辛苦極了,而他,手上還有幾個老繭,難道不值得贊美?
再看看這江水,看著看著,覺得自己輕飄飄的,好像在水里泡著,與其融為一體,想起“桂林山水甲天下”這句話,真是名不虛傳。
桂林景美,物美,還很會讓人覺得很輕松自如,神清氣爽。而且,人更美。這樣的桂林,不就該令人贊美嗎?
四年級的作文 篇5
都說“葉落歸根”、“月是故鄉(xiāng)明”!因為父母工作上的需要,我們姐妹來到赤湖上學(xué),一晃眼,就是五六年了。
我的家鄉(xiāng)在深土鎮(zhèn)近院村,家鄉(xiāng)有幾片樹林,其中有處開滿鮮花的小樹林,那是我的最愛,便給它取了個好聽的名字,叫百花林。
百花林在我家旁邊,當(dāng)我閑來無事的時候會和姐姐、小伙伴一起去百花林玩。要去百花林需要經(jīng)過一座祠堂,都是用石頭建筑的,里面供奉著我們祖先的牌位。祠堂在新年和清明最熱鬧,每當(dāng)這個時候,媽媽都會要求我們在里面要莊嚴(yán)肅靜。祠堂旁有一堆石頭,石頭和祠堂中間有通道,讓人通過,走到祠堂拐彎處就到了。
春天,百花林里綠草如茵,大樹長出了新的葉子,花朵盛開,蝴蝶飛舞,別提有多美了。再往前走幾步,一樹樹粉色的桃花映入眼簾,那粉色的花朵以及花瓣掉在地上,像給這一小塊地鋪上了一層地毯。在桃花樹林前面十多米處有一幢房子,他們就是桃花樹主人家,那家的主人待人十分熱情,有時候還會給我們一些吃的。
夏天,百花林里綠樹成蔭,桃樹結(jié)果了,不過還沒成熟,我們打鬧累了,就坐在樹下乘涼,有時也會摘些樹葉,準(zhǔn)備做書簽。蟬在樹上“知了”“知了”地叫著,一些鳥雀也在樹上附和著,這讓桃樹林顯得格外幽靜。
秋天,百花林里的.菊花開了,還有好幾種不知名的小花盛開,而鳥兒依舊在樹上唱著。冬天,百花林的樹木依然翠綠著,一年四季都是綠色的,路邊總有一些不知名的野花盛開著。
每一天的太陽升起又落下,無數(shù)個日子過去了,我又想起了家鄉(xiāng)的這片百花林。
四年級的作文 篇6
世博明天就要結(jié)束了,回想起媽媽帶我去看世博的美好經(jīng)歷,我依然心馳神往。
那是中秋假期間,我和媽媽到上海參觀世博會。按照導(dǎo)游所指的路線,我們很快來到了世博園門口。為了領(lǐng)取中國館的預(yù)約券,我們整整排了三個小時的隊才進(jìn)入景區(qū)。
世博園共有13個入口,289個場館,分別坐落在浦東浦西的若干個功能區(qū)內(nèi)。園內(nèi)有大量的志愿者從事熱情周到的服務(wù)工作,綠色節(jié)能的公交車和過江渡輪都是免費乘坐。園區(qū)面積大、場館多,各位游客可以根據(jù)自己的愛好和選擇,盡情享受這場美輪美奐的.饕餮盛宴。
因為日本館最近,我們就直奔而去。只見它的造型是淡紫色的圓拱形幕棚,棚頂向天空伸出三個長長的觸角,同時向館內(nèi)嵌入三個深邃的圓洞。日本館的主題是“聯(lián)接起來,為了美好的未來”。館內(nèi)珍稀鳥類朱鹮的遭遇和現(xiàn)狀的展演,讓人感受到人與自然和諧發(fā)展的重要意義。
看完日本館,我們隨著人流來到了“夢幻樂園”俄羅斯館。館里到處是白色、粉色和紫色的大喇叭花。上空有無數(shù)明亮的星星在閃耀。牛夫人、巧老師、豬小美、豆豆等卡通人物栩栩如生,惟妙惟肖。
澳大利亞館也給我留下了深刻的印象。剛?cè)腽^就有一個機(jī)器人向我們頻頻揮手,它會模仿人類的動作。我摸摸臉,它也笨拙地跟著動起來,逗得媽媽哈哈大笑。
西班牙館、德國館、丹麥館、以色列館……,一個個國家場館都用最簡潔的語言,最濃縮的精華,向觀眾展示著各自在城市建設(shè)和科技進(jìn)步領(lǐng)域中取得的輝煌榮耀,展現(xiàn)著各自燦若星河的歷史和文化。
當(dāng)然,看世博也有缺憾。最大的遺憾是辛辛苦苦排隊拿到手的中國館預(yù)約券竟然沒有派上用場!皝y花漸欲迷人眼”,太多的精彩讓人目不暇接,只恨自己分身無術(shù),不能把所有美好的瞬間盡收眼底。不過,媽媽安慰我說,中國館是永久保留的場館之一,有機(jī)會再帶我來看。
據(jù)統(tǒng)計,上海世博會的參觀人數(shù)已突破7000萬人,是歷屆世博會參觀人數(shù)最多的一屆。通過參觀世博會,我開闊了眼界,豐富了知識。我想自豪地說“中國真的很偉大,世博真的很精彩”。
四年級的作文 篇7
很久以前我們的先人就知道使用車這種交通運輸工具。從人力到馬車,再從馬車到蒸汽汽車,最后到多功能車。品種繁多的車,成了我們現(xiàn)在最好用的交通運輸工具,成了生活不可或缺的一部分。
我家也有一輛起亞智跑的車,自從有了這輛車,我們一家的生活也變得方便起來,我也越來越喜歡它了。無論狂風(fēng)暴雨,還是驕陽似火,在車面前變得不堪一擊,它似乎是一位“鋼鐵戰(zhàn)士”。我們有一個習(xí)慣,放假了喜歡到外地去玩。有了汽車,終于可以和朋友一起單獨旅游了,而且不會花太多錢。也不用跟著旅游團(tuán)跑到這兒跑到那兒趕時間,想去哪兒就去哪兒。汽車好像變成了我們的“私人導(dǎo)游”!改變了我家的生活方式。
但汽車也不是就萬能的,在馬路上容易堵車,還不如自行車在人行道上自由穿梭來的愜意,而且汽車排放出的尾氣對人體有害的一氧化碳,嚴(yán)重污染空氣?磥憩F(xiàn)在要少用汽車啊。
汽車雖然方便,但有時我覺得不如自行車,自行車可以強(qiáng)健身體,還不污染環(huán)境,請大家多用自行車,少用汽車,讓汽車發(fā)揮出應(yīng)有價值的同時,不要夸張的'使用汽車,讓我們行動起來做一個健康的積極的人吧。
四年級的作文 篇8
從一年級下冊開始,我就每周五都背著沉甸甸的長笛,去上管弦樂課。四年級的我,因為作業(yè)爆棚而沒有時間去上長笛課了。然而,每周六,我都堅持學(xué)長笛小課。在那里,有一個蒼老的老師。我不知道他的姓名,卻了解他最大的優(yōu)點—有耐心。
那個老師很少生氣。一張有些方正的臉上,幾道顯而易見的皺紋不在那暗黃的額頭上,顯得很嚴(yán)厲、有些急性,不過他可不是這樣。他特別有耐心,萬一你吹錯了,他會給你耐心的指導(dǎo),如果你不會吹,他就給你做示范,并一再用語重心長的語氣提醒你:不要犯下次。
記得第一次去上小克,我夢跳出來了音樂教室,快速裝好銀光閃閃的場地,看著老師。老師微笑著說:“從低音嗖開始吹長音!庇谑牵沂炀毜啬闷痖L笛,輕車熟路地吹了起來。精靈一樣的`音符回蕩在教室里,樹葉在窗外搖頭晃腦的欣賞,陪我同行的奶奶也聽得如癡如醉。老師和顏悅色地讓我出一片《天空之城》,我心中暗喜:太好了,這首曲子我雖然已經(jīng)很久沒有吹過了,但我之前吹的滾瓜爛熟,應(yīng)該不會有什么問題吧?于是,我自信滿滿地舉起長笛,胸有成竹地吹了起來。
誰知道為什么我想得美好的事情都與現(xiàn)實相違呢?我一個不留神,節(jié)奏快了。老師聽出了我的小差錯,只見他眉頭稍稍一皺,讓我停下,認(rèn)真地對我說:“這里是‘咪—空多多多喜’你的節(jié)奏太搶了,再來一遍吧!”
四年級的作文 篇9
我最敬佩的一個人,莫過于教我語文的謝老師了。為什么那么敬佩她呢?就讓我來說說她吧!
謝老師教書的方法花樣多,上課時那些較為枯燥的內(nèi)容,謝老師會通過一些故事,小型辯論會,或者其他更獨特的方法,讓我們理解課文。
一天,我們學(xué)習(xí)《魚游到了紙上》這篇課文,我們熟悉了課文。
“聾啞青年是不是因為聽不見才專心致志的呢?”謝老師開始引出問題。
“是!”
“不是!”
……
一時間,安靜的課堂熱鬧起來。謝老師看到大家興致那么高,一個個喊得面紅耳赤,甩了一個我們熟悉的手勢,故作神秘地說:
“現(xiàn)在先下課,下一節(jié)課我們來開一個辯論會!
“好耶!”大家歡呼雀躍。
“辯論會開始嘍!”謝老師主持辯論會,“認(rèn)為是的站右邊,認(rèn)為不是的站左邊。”
一辯發(fā)言,二辯發(fā)言,三辯總結(jié)。我們的辯論會有模有樣。經(jīng)過激烈的論辯,最后得出:聾啞青年的確是十分專注地在看魚,畫魚。謝老師通過讓我們開辯論會,讓我們自己告訴自己正確的.答案,知識也就牢牢地印在我們腦海中了。
六一兒童節(jié)快到了,班級要表演合唱節(jié)目。我們的音樂老師是蘭老師,可是教我們排練的卻是謝老師。剛排好隊時大家心里都納悶:她可是語文老師呀?又不是音樂老師,怎么給我們排練呢?
“啦啦啦嗦咪……”
原來謝老師唱歌這么嫻熟,這么動聽。我們跟著謝老師唱出了悅耳的旋律:
“湖邊的楊柳把信報,春天歸來了……”
更令我們激動的是這個參賽節(jié)目我們拿了一等獎。
謝老師真是多才多藝,徹底把我折服了。不知道其他方面是不是也還有“絕活”呢?
我想一定是有點。
這就是我的謝老師,教育了我們四年,她的故事很多很多,幾段文字說不完。從謝老師身上我也學(xué)到了很多很多。我非常敬佩她,也常常在想,假如我長大了也當(dāng)了老師,我也像她那樣,變著法子教育學(xué)生,也擁有許多絕活。
【四年級的作文】相關(guān)文章:
五一四年級作文11-26
四年級的作文05-29
四年級的作文05-29
四年級作文04-06
四年級的作文06-17
四年級作文06-17
四年級的作文[經(jīng)典]08-17
四年級的作文[精選]07-30
四年級作文(精選)08-18
【經(jīng)典】四年級的作文08-02