二年級(jí)作文【匯總8篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的二年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
星期天的下午，由于以前我積攢了不少的廢品，媽媽建議我做主，讓我把這些廢品賣了，既可以賣錢又可以用這些錢來(lái)買書。
我向樓下望去，剛好有一位收廢品的叔叔。于是，我對(duì)叔叔喊：“叔叔您上來(lái)吧，我要賣廢品�！蔽页檬迨迳蠘菚r(shí)，已先把廢品準(zhǔn)備好，放到了門口。叔叔上來(lái)后，把廢品歸類捆好，并告訴我收購(gòu)的價(jià) 格。我趕緊拿了一個(gè)小本子記下來(lái)：廢紙箱每斤3元5角，共計(jì)20斤，一共是7元。易拉罐和塑料瓶3個(gè)一角，一共賣8元5角。廢紙賣了1。5元。還有一個(gè)舊的熱水器，賣了20元�？傆�(jì)錢數(shù)是37元。等叔叔過(guò) 完稱后，我也算好了錢數(shù)。叔叔問(wèn)我一共多少錢時(shí)，我告訴他是37元，叔叔夸我算的`很對(duì)。
我接過(guò)錢，送走了叔叔，我把賣廢品的錢放到了我的存錢罐里。今天真高興呀，因?yàn)橘u廢品讓我收獲不少。
二年級(jí)作文 篇2
前天，可怕的臺(tái)風(fēng)“�？睅е耧L(fēng)暴雨氣勢(shì)洶洶地來(lái)到了寧海，臺(tái)風(fēng)把我奶奶的絲瓜架子吹得亂七八糟，還把鄰居家的'向日葵吹斷了腰，它還刮倒了路邊的一棵小樹(shù)……第二天，奶奶的絲瓜架子又被重新綁過(guò)了，鄰居家的花壇也被整理過(guò)了，可是可憐的小樹(shù)依然斜斜地躺在地上，小樹(shù)多可憐啊，沒(méi)有人來(lái)救它！突然，我靈光一閃，別人不救，我可以救呀！
我叫來(lái)隔壁家夢(mèng)夢(mèng)，一起找來(lái)了兩根小木棍和一根長(zhǎng)長(zhǎng)的尼龍繩。我們想學(xué)著公園里看到的樣子，先把小樹(shù)扶起來(lái)，讓它站直了，再把兩根小木棍插在小樹(shù)的旁邊，然后用繩子把小木棍和小樹(shù)綁在一起�？墒沁@個(gè)看起來(lái)容易，做起來(lái)卻非常非常非常難，我們費(fèi)了九牛二虎之力才把小樹(shù)扶直、綁好。
小樹(shù)站直了，在微風(fēng)中輕輕地招手，好像在說(shuō)：“謝謝你們了，小朋友，我又能站直了！”
小鳥(niǎo)也高高興興地飛了過(guò)來(lái)，扇動(dòng)著翅膀“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“謝謝你們，小朋友，我又可以到這棵小樹(shù)上休息了！”
我和夢(mèng)夢(mèng)開(kāi)心地笑了。小樹(shù)，小樹(shù)，我們一定能看到你茁壯地成長(zhǎng)的。
二年級(jí)作文 篇3
媽媽的愛(ài)是用一種特別的方式表達(dá)的。幽默、懶惰、大方、小氣是媽媽的綜合特征。
幽默
每逢我做出一道奧數(shù)難題，媽媽就會(huì)說(shuō)：“我喜歡你的腦瓜瓜，不喜歡你這個(gè)人�！碑�(dāng)我表示抗議時(shí)，她又說(shuō)：：“我一部分一部分喜歡嘛！”弄得我哭笑不得。
懶惰
媽媽確實(shí)很懶惰，整個(gè)假期的家務(wù)活都讓我和哥哥包了。其實(shí)懶惰也是有她的道理：媽媽要培養(yǎng)我們的能力。
大方
買書的.方面，她從不吝嗇。我家的書五花八門，已裝滿了兩個(gè)大書架。還有呢，我稍有進(jìn)步，贊賞的話就從媽媽的嘴里冒出來(lái)，讓我的心情總是很陽(yáng)光。
小氣
過(guò)年，別人給我們壓歲錢，媽媽統(tǒng)統(tǒng)收起來(lái)。而且給我們娛樂(lè)的時(shí)間總是很少。
由幽默、懶惰、大方、小氣組成的母愛(ài)是不是很特別？
二年級(jí)作文 篇4
年齡的問(wèn)題是數(shù)學(xué)中非常有趣的一些練習(xí)，孩子們也非常喜歡，但是有時(shí)候當(dāng)我們算這些年齡問(wèn)題的時(shí)候，并不是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的思考過(guò)程，很多年齡問(wèn)題讓孩子們非常頭疼。
昨天我們共同探究了這樣一道練習(xí)題：小明說(shuō)：“我兩年后的年齡是我現(xiàn)在年齡的2倍�！毙幷f(shuō)：“我三年后的年齡是我現(xiàn)在年齡的2倍�！北容^他們兩個(gè)誰(shuí)大？
當(dāng)孩子們初步讀到這道習(xí)題的時(shí)候，感覺(jué)無(wú)從下手不知道該怎樣解決，于是我就交給孩子們用畫線段圖的方法去嘗試。以前當(dāng)我們遇到不會(huì)做的練習(xí)題時(shí)都是用線段圖來(lái)幫助我們分析思路的，孩子們往往都是當(dāng)自己琢磨著畫出線段圖的時(shí)候，也就找到了解題方法。這次也不例外，我先引導(dǎo)學(xué)生畫出表示小明年齡的線段圖，小明現(xiàn)在的年齡用一段線段表示，然后再這條線段的后面畫出再過(guò)兩年的示意圖，這樣就變成了以后增長(zhǎng)的兩歲和現(xiàn)在的年齡同樣長(zhǎng)，因?yàn)閮赡旰蟮哪挲g是現(xiàn)在年齡的2倍。
用同樣的方法讓孩子們畫出小寧年齡的變化線段圖，當(dāng)孩子們畫出線段圖后，立刻就有一個(gè)孩子恍然大悟地高高舉起小手對(duì)我說(shuō)：“老師，我知道了，小寧現(xiàn)在3歲，小明現(xiàn)在2歲，所以小寧年齡大�！蔽夜首黧@奇地問(wèn)他：“你怎么發(fā)現(xiàn)的？能把你的發(fā)現(xiàn)給大家講一講嗎？”這個(gè)孩子非常激動(dòng)地對(duì)大家說(shuō)：“因?yàn)樾∶?年后的年齡是他現(xiàn)在兩年的2倍，所以現(xiàn)在年齡和增長(zhǎng)的'兩年是一樣長(zhǎng)的線段，同樣小寧要增加3歲才能是小寧年齡的2倍。所以小寧現(xiàn)在的年齡是3歲，這樣就非常容易比較出他們兩個(gè)人的年齡大小了�！甭�(tīng)了他的講解，大家禁不住為他鼓掌喝彩。然后我及時(shí)總結(jié)道：“大家看，是不是我們畫出線段圖之后，這道題就找到答案了，所以畫線段圖是解決應(yīng)用題的關(guān)鍵因素�！焙⒆右捕挤浅Ｙ澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
趁熱打鐵我又給孩子們出了一道新的練習(xí)題：“有位叔叔問(wèn)小機(jī)靈幾歲了。他說(shuō)：“如果從我三年后年齡的2倍減去我三年前年齡的2倍，就等于我現(xiàn)在的年齡。想一想，小機(jī)靈今年幾歲了？”這個(gè)問(wèn)題該怎樣解決呢？孩子們?cè)俅蜗萑肷钌畹厮伎贾�。這次孩子們的思考方向和剛才就不一樣，而且單純通過(guò)線段圖很難直觀地看出答案了。
所以我引導(dǎo)孩子這樣想：可以通過(guò)畫線段圖先來(lái)找到規(guī)律，那就是三年前的年齡和三年后的年齡之間相差6歲。所以三年后年齡的2倍減去他三年前年齡的2倍，也就是他們相差年齡的2倍，也就是6×2=12（歲），這就等于小機(jī)靈現(xiàn)在的年齡。所以小機(jī)靈的年齡是（3＋3）×2=12（歲）。
通過(guò)計(jì)算年齡的問(wèn)題改變了孩子的思維定式，讓孩子們體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們的身邊。而且還讓孩子們體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的有趣性，在探究中增強(qiáng)了孩子對(duì)數(shù)學(xué)的探索和興趣！
二年級(jí)作文 篇5
我可是我們班三劍客里的一員，說(shuō)出來(lái)，全班同學(xué)都知道，因?yàn)槲乙呀?jīng)算是出名人物了。我們班三劍客是一個(gè)學(xué)習(xí)小組，里面的成員分別有我、李宇喬和唐廣鎮(zhèn)。我學(xué)習(xí)較好，所以我就是三劍客里的`學(xué)習(xí)高手，也是大哥大。
我個(gè)子不高，但我很滿足，我的眼睛大、耳朵大、就連頭也挺大的，所以有些人把我叫“大”人。
我得告訴你們，學(xué)習(xí)高手這名可不是吹的哦！我每次考試成績(jī)都穩(wěn)進(jìn)前五名，作業(yè)也從來(lái)沒(méi)過(guò)“B”。我走在路上，同學(xué)看見(jiàn)我是學(xué)習(xí)高手，都得畢恭畢敬地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)高手好�！�
你們知道嗎？不但同學(xué)有困難找我，老師有困難也找我。作業(yè)太多時(shí)我來(lái)幫老師批，老師不在時(shí)，我來(lái)管好班級(jí)，所以我也是老師最得意的學(xué)生之一。
這就是我，學(xué)習(xí)高手。
二年級(jí)作文 篇6
大家好，我是王梓濤，今年八歲。我的頭發(fā)烏黑烏黑的，眉毛下有一雙大大的眼睛，鼻子可靈了，一放學(xué)，到樓下我就聞到媽媽做菜的香味，一張能說(shuō)會(huì)道的'嘴巴總是說(shuō)個(gè)不停，總喜歡穿藍(lán)色的衣服。
我還參加過(guò)學(xué)校的跑步比賽，跑了第一名，老師給我獎(jiǎng)牌，我開(kāi)心得手舞足蹈。
我樂(lè)于助人，要是同學(xué)們有困難，我都會(huì)出手相助，我也要像軍人那樣保護(hù)祖國(guó)，變得勇敢。
小朋友們，你們喜歡我嗎？
二年級(jí)作文 篇7
今天，我去國(guó)家博物館參加活動(dòng)。
到了那里，門口人山人海。人們只能分批進(jìn)入，所以我們非常非常著急。到了體驗(yàn)區(qū)，我們才發(fā)現(xiàn)剛剛來(lái)了一人，原來(lái)我是第二名，��！真是嚇?biāo)牢覀兞恕?/p>
去參觀瓷器的.一個(gè)小時(shí)里，我了解了青花瓷、斗彩、五彩、霽青釉和粉彩的區(qū)別。為什么青花瓷叫“青花瓷”？原來(lái)古人認(rèn)為藍(lán)色就是青色。青花瓷是個(gè)很習(xí)慣的叫法，正名：白底藍(lán)花瓷。青花瓷是釉下彩，外面有層玻璃釉罩著，不會(huì)磨損褪色。
參觀結(jié)束后，我還親手在紙盤上畫了圖樣，取名為“斗彩太陽(yáng)紋瓷盤”。回家的路上，我媽問(wèn)我：“為什么青花瓷叫青花瓷呀？”我說(shuō)：“知道，還用說(shuō)嗎？不就是古人認(rèn)為藍(lán)色就是青色嘛！”
“瓷器與陶器有什么不同？”
“瓷器比陶器光滑唄！”
“還有嗎？”
“瓷器和陶器選土不一樣。”
“嗯，不錯(cuò)�！�
“太好了，我媽表?yè)P(yáng)我了！”
說(shuō)完，我就回家了。今天實(shí)在太高興了，下次我還參加活動(dòng)！
二年級(jí)作文 篇8
每個(gè)認(rèn)識(shí)我的長(zhǎng)輩都夸我是位乖巧的女孩，其實(shí)我的進(jìn)步也是在一次次的犯錯(cuò)之后。
上個(gè)星期，媽媽給我和弟弟每個(gè)人買了一顆戒指糖。打小，我就很喜歡戒指，于是快速把糖吃完，把玩起戒指來(lái)。弟弟最喜歡照樣，也把他的'戒指戴在他那胖乎乎的手上。我笑他，這可是女孩子的玩意。
正當(dāng)我得意洋洋之時(shí)，只聽(tīng)“咔”一聲，我的戒指破了，真是心痛極了！我看見(jiàn)了弟弟手中的戒指還完好無(wú)損，心上一計(jì)：反正他是男孩子，又不需要戒指。趁他不注意，我搶了他的心頭之物。他立即與我撕打起來(lái)，而且場(chǎng)面幾乎失控，媽媽聞聲趕來(lái)，我惡人先告狀，說(shuō)是弟弟搶了我的。媽媽當(dāng)然是相信我的，只聽(tīng)得弟那凄慘的哭聲。心中的愧疚感慢慢地升了上來(lái)，心里像塞著一塊石頭，特別難受。
從小，媽媽就教育我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的人，我這所作所為真讓人汗顏……第二天，終于熬不了內(nèi)心的煎熬，在臨睡前把這丑事告訴了媽媽。媽媽不但沒(méi)罵我，還表?yè)P(yáng)我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
原來(lái)，誠(chéng)實(shí)是金！
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