小學三年級作文6篇【必備】
在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的小學三年級作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學三年級作文 篇1
科學老師教我們觀察蝸牛。于是我回家叫爸爸幫我捉了一只蝸牛。
這只蝸牛好可愛,我找了一個透明罐子把蝸牛放在里面。我開始仔細觀察蝸牛,發(fā)現蝸牛的殼是螺旋狀的,上面有黑色的斑點。蝸牛長著兩對奇怪的觸角,一長一短的。當我用手指碰它的觸角的時候,它的觸角就會馬上縮回去。過了一會兒,可能是它覺得沒危險了,又伸出來了。
我很奇怪的是,蝸牛的.嘴巴長在哪兒呢?我找來一個放大鏡仔細看,發(fā)現它的頭部有一個小圓點,那應該就是它的嘴吧!我想蝸牛一定吃得很慢。
可是蝸牛喜歡吃什么食物呢?于是我做了個實驗。我拿來了媽媽為我準備好的一些食物,有面包、白飯、蘋果、香蕉、生肉、白菜葉,我把這些食物都切了一小塊放在鋪好的白紙上,把蝸牛捉了過來放在這食物堆里。我等了好久也不見蝸牛去吃。我就把罐子蓋上,去看書做作業(yè)了。等我做好作業(yè)去看它的時候,我吃驚地發(fā)現蝸牛把葉子快吃完了。我再仔細一看,白紙上有許多黑色的小顆粒,一定是蝸牛拉出來的大便。
觀察蝸牛讓我明白了很多東西,以后我要留心觀察身邊的每一樣事物。
小學三年級作文 篇2
驢和馬這兩種動物,我竟然能把他們弄錯,一想這件事,我就會哈哈大笑。
一年夏天,我與媽媽到固始玩,住在媽媽的舅舅家。一天,我吃完晚飯,便坐在院子里乘涼,看見一頭"驢"在吃干草,我想:這應該就是驢了,我去向它問個好吧!我走近"驢",大聲說:"大黃驢,你好!"我的話音還未落,便引起一陣大笑,"驢,驢,她竟然以為那是驢!哈哈......"大家都笑我無知,我當時還丈二和尚摸不著頭腦,見大家笑的如此厲害年,不由得緊張起來,說:"難......難道,它不是驢嗎?"我的話引起了更大的笑聲,我急的快要哭了,還是媽媽忍住笑,告訴我:"那不是驢,是馬。""啊"天啊,我竟然把馬認成了驢,我也真是太笨了!可是,我天生就是這種人,見到別人笑,我就跟著笑,就算不知道為什么笑,也忍不住想笑,"哈哈哈。"我也笑起來。
驢和馬這件事雖然表面好笑,但深入一些想,便發(fā)現,我們生活在城市里的人是多么的.無知,多么的夜郎自大!
小學三年級作文 篇3
我家曾經養(yǎng)過一只活潑可愛的小鸚鵡。它整天嘰嘰喳喳,
活蹦亂跳的,光滑鮮艷的亮藍色羽毛更是引人注目。在它的'陪伴下,我每一天都很開心。我想等它長大一些把它培訓為一個“相聲”演員。
一個星期日早上,我一見著奶奶就對她說:“奶奶,我們把小鸚鵡放在客廳里,讓它飛一飛,它在籠子里會很的!蹦棠檀饝,就把籠子拿到客廳里。我把門窗關得嚴嚴實的,把籠子里的小鸚鵡放了出來。小鸚鵡看起來很開心,因為它可以在寬闊的地方飛翔。它一會兒飛到東,一會兒飛到西,多么自由自在。它邊飛邊發(fā)出悅耳的聲音,好像在感謝我們呢。
可是,有一天,奶奶又把它放了出來,但一不小心讓它飛走了。我傷心地哭了好幾天,但我不怪奶奶,因為鳥兒也需要自由。
我希望我的小鸚鵡能找到它的爸爸媽媽,過上幸福的活。
小學三年級作文 篇4
我的爺爺
三年級學生 10歲
我的爺爺今年65歲了,他體形不胖不瘦,個子不高不矮。爺爺是位退休老教師,是小學高級職稱。
我爺爺寫得一手漂亮的毛筆字和剛筆字,盡管爺爺他已經六十多歲了,但每天都是精神抖擻的堅持練習書法。在爺爺的臥室里掛著許多名人的字畫,床頭上放著許多本書法字帖。爺爺教我們兄弟幾個寫毛筆字和剛筆字,我和我的.兩個哥哥都認真的去練習寫字。
爺爺每天送我上學接我放學,無論是雪花飄舞的嚴冬,還是赤日炎炎的盛夏,爺爺送我上學從來沒有遲到過一次,放學接我回家,從沒有延誤過一分鐘。
爺爺老了,腿腳慢了,也許是接我累的吧!是雪花把爺爺的頭發(fā)染白了,是夏天的烈日把爺爺的臉曬黑了,是寒風把爺爺的皺紋吹深了。爺爺為我付出了很多,很多,我一定要聽爺爺的話,好好學習來報答爺爺。
我的爺爺是天底下最好的“老頭”。
老師批語:
同學能抓住爺爺“書法特棒”和“接送我上學”兩件事來寫,富有真情實感,值得同學們學習!
小學三年級作文 篇5
微笑就是生活中一種必不可少的元素,如果一個人不會微笑,那么他給人的第一印象就是什么?就就是冷酷無情,這樣的人常常被視為“冷血動物”。
微笑就如一縷春風,安撫我們浮躁的情緒;微笑就像一米陽光,溫暖我們冰凍的心靈;微笑就就是一束鮮花,時時刻刻給人以美的感受。生活需要微笑,就像植物需要空氣和水一樣。
我見過世界上最美麗的花朵就就是微笑,她既有金菊的淡雅,又有夜來香的.清幽;既有玫瑰的熱情,又有百合的純潔。她兼容了百花的美麗,集萬千之寵愛于一身,集群芳之艷麗于一體。并且,她一年四季都在綻放,永不凋謝。
微笑,就是多種表情里最美的一種。自信的微笑,感激的微笑,舒心的微笑,贊美的微笑,都就是我們由衷的發(fā)出來的,從骨子里發(fā)出來的。
微笑,能夠化解一個矛盾;微笑,能夠傳遞一份友好;微笑,能夠感化一撥人群;微笑,能夠撫平一道傷痕;微笑,能夠填平一段痛苦。
失意時,你需要一個微笑,她能夠慰藉你受傷的心靈;跌倒時,你需要一個微笑,她能夠鼓勵你受挫的意志;黑暗時,你需要一個微笑,她能夠照亮你前進的道路;委屈時,你需要一個微笑,她能夠賜予你寬闊的胸襟。
試著多微笑吧,她會讓你感受到一些平時感受不到的快樂。放寬視野,敞開胸襟,不要吝嗇你的微笑,這樣你會贏得更多人的友誼與尊重。
用微笑傳遞一種語言,這就是心靈與心靈的溝通。
小學三年級作文 篇6
我在家里是一位嬌氣的“公主”,有爸爸媽媽、爺爺奶奶“伺候”著,我真幸福呀!
可是,媽媽總是說:“我們家的公主呀,你都快9歲了,還不會扎頭發(fā),你羞不羞呀!”可我覺得沒什么。
今天早上,我洗完臉刷完牙,看見媽媽正在給我做早餐,心想:今天我要給媽媽一個驚喜,自己扎好頭發(fā)。于是,我來到鏡子前,拿來一把梳子和一根皮筋準備梳理頭發(fā)。我先用梳子梳順頭發(fā),然后把頭發(fā)梳成一把,再用皮筋扎辮子,我嘴里嘀咕著說:“扎個辮子有什么難的!”可我費了半天勁,胳膊都酸了,才把辮子扎成。我一照鏡子,天呀!美麗的“公主”變成了“丑小鴨”!頭發(fā)上鼓起了無數個包,太丑了。我只好重扎,這次辮子是扎好了,可挨脖子處的幾縷頭發(fā)沒扎上。我有點灰心,想叫媽媽,可我想給媽媽驚喜,我又找回了自信,又重新扎,這次我認認真真的梳,并回想媽媽梳頭的樣子,費了九牛二虎之力的我終于成功了,和媽媽梳的一模一樣。我高興極了!我也學會了扎頭發(fā)了!
我飛跑出去,媽媽看見我已扎好的`頭發(fā),大吃一驚,一個勁地夸我:“我們家的小公主長大了,頭發(fā)扎得真好!”
我學會了扎頭發(fā)了,心里像吃了棒棒一樣甜滋滋的!
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