(優(yōu))五年級(jí)的作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
鳥兒遇到風(fēng)雨時(shí)，躲進(jìn)您的巢里，我在風(fēng)雨襲擊時(shí)總是躲進(jìn)您的懷抱——爸爸，您就是我避雨的傘擋風(fēng)的墻。我怎能不感謝您呢！爸爸，人生的旅途上您為我點(diǎn)起希望的火把，謝謝您，爸爸！您把食物喂給了我，把柔情給了我，把母親般的愛給了我。是您！是您在我寒冷時(shí)給了我衣服。是您！是您在我遭受風(fēng)雨襲擊時(shí)為我撐起一把遮風(fēng)擋雨的`傘。是您的愛，讓我時(shí)時(shí)刻刻感受到溫暖。
那是一個(gè)春光明媚的早晨，我去學(xué)校上學(xué)。中午仍是晴空萬里。一到下午，天空就像個(gè)孩子似的，說變臉就變臉，一下子由晴轉(zhuǎn)陰。更可氣的是一到晚上，天空生氣了“哇哇大哭”，還在不停的抽泣。頓時(shí)，電閃雷鳴，只聽見嘩嘩啦啦的雨聲在耳畔響起。我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，“轟轟”“滴滴答答”的，我忍不住站了起來。幾道閃電劃過夜空。我心里情不自禁的犯起嘀咕怎么辦？這么大的雨我怎么回去呀？（我沒有帶傘，還必須下了晚自習(xí)回家）“叮鈴鈴”這時(shí)倒霉的晚自習(xí)鈴又拉響了�！巴炅�！完了！完了！我回到家不成落湯雞就得成燒烤鴨呀�！保ㄎ疫�有可能會(huì)被雷電霹中）“怎么辦呢？——怎么辦呢？——怎么辦呀？”我徘徊在學(xué)校門口，刺骨的風(fēng)吹得我直打哆嗦。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前。是他！是他！“爸爸！”我高興地沖上前去抱著爸爸。爸爸輕輕地把傘遞給我，并叫我上自行車。我在后面撐著傘，剛才的寒冷頓時(shí)沒了。我聽見爸爸“呼哧，呼哧”的聲音便把傘使勁的撐在他的頭上。爸爸笑著說：“我家的豪兒懂事嘍，知道疼爸爸啦！不過孩子，你不用把傘移到我頭上，你老爸身體強(qiáng)壯著呢！快把自己照顧好吧！”沒辦法，我只好拿開傘。我坐在后面看著兩旁的樹，跑得越來越慢了，爸爸似乎累極了。突然，從爸爸身上有一顆水珠落到我的嘴邊，不知是爸爸是汗水，還是天上的雨水。我輕輕把水吮吸進(jìn)嘴里，咸咸的，哦！我知道啦！
爸爸，您是我遮風(fēng)擋雨的傘。
五年級(jí)的作文 篇2
我相信，我的未來不是夢，因?yàn)槲艺湎锏拿恳环昼�，我在每一分鐘里都在努力拼搏�?/p>
我與未來，就好像風(fēng)箏與綁著它的線團(tuán)，而未來就是那高飛的風(fēng)箏，我就是那線團(tuán)，剛開始的時(shí)候，我一點(diǎn)一點(diǎn)地放出長線，而未來也慢慢靠攏。在放線的過程中，有我對未來的憧憬，對理想的追求。但所有事并非都會(huì)一帆風(fēng)順，有可能線會(huì)繃斷，風(fēng)箏會(huì)被狂風(fēng)洗禮，被樹枝夾住……但我依然不放棄，依然刻苦拼搏，因?yàn)橛幸皇赘璩健安唤?jīng)歷風(fēng)雪，怎么能夠見彩虹”；有一首詩寫到“不經(jīng)一翻寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。
我相信，未來是光明的，只要你肯努力。我國著名京劇藝術(shù)家蓋叫天就是這樣的人。當(dāng)他從并不出名到名留京劇藝壇，他歷經(jīng)磨難，付出無數(shù)代價(jià)。從演《花蝴蝶》折斷右臂到演《獅子樓》折斷右腿，他依然不放棄，依然努力奮斗，他終于迎來美好的未來，他的風(fēng)箏正翱翔在廣闊無垠的天空中。一代畫家——齊白石，他擁有一手非凡的畫技，名揚(yáng)天下，舉世無雙。他那神乎其技的畫技也是他嚴(yán)格要求自己每天堅(jiān)持作畫，一天至少畫五張，正因如此，他的未來才會(huì)如此光明。
而我的未來呢？我也依然在努力、奮斗，它會(huì)花兒一樣怒放，花火一樣燦爛嗎？我相信，會(huì)的！盡管現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)不如意。在這次期末考試中，我的心都碎成一萬塊了！考試前我努力復(fù)習(xí)，認(rèn)真待考，考試過程中也全力以赴努力檢查了�？煽荚嚱Y(jié)果下來，我一看到那張白紙黑字的通知書，我的眼淚如同噴泉一樣奪眶而出，傷心良久……好在時(shí)間是療傷的靈藥，我的心漸漸平復(fù)，我也努力找這次考試失誤的原因，制定了新的`學(xué)習(xí)目標(biāo)。我相信，我一定行，一定可以有光明的未來，只要我堅(jiān)持不懈。
我與未來，距離遙遠(yuǎn)？我與美好的未來，天方夜譚？不，我相信，我的未來不是夢，我努力為我的未來奮斗，讓“我與未來”成為“我的美好未來”！
五年級(jí)的作文 篇3
曾經(jīng)歌德說過：“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！�
在我五歲的時(shí)候，我就會(huì)認(rèn)字了。到了我六歲的生日會(huì)開始時(shí)，媽媽送給我了一本書，那就是四大名著之一的《三國演義》，我打開這書的目錄一看，發(fā)現(xiàn)了許許多多有趣的小故事，如：桃園三結(jié)義，怒鞭督郵，溫酒斬華雄，等等等等，所以，這本書我至今也沒有讀完，但是我知道了它的順序，那就是‘分久必合，合久必分’。
一天，我拿起了媽媽送給我的《三國演義》，就趴在床上開始津津有味地讀起‘過五關(guān)斬六將’的故事，腦海中不禁浮現(xiàn)出了關(guān)羽揮舞著大刀和敵人戰(zhàn)斗的景象，一轉(zhuǎn)眼的功夫，就到晚上十點(diǎn)半了，已經(jīng)過了要睡覺的時(shí)間了，可是我還沒看夠呢？該怎么辦呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，生出一個(gè)主意，我可以等爸爸、媽媽睡著了以后，再悄悄地溜進(jìn)書房呀。于是，我開始了焦急的等待，終于聽到了“呼呼”的鼾聲，我興奮地開始行動(dòng)起來，正當(dāng)我悄悄摸向書房，爸爸猛然喊了一句，我的小心臟嚇得幾乎要從嗓子眼兒蹦出來了，回頭一看，爸爸翻了個(gè)身，并未再搭理我，原來只是夢話，我才放心地繼續(xù)向書房挺進(jìn)，終于到了我的‘目的地’。雖然是有驚無險(xiǎn)，但是，我的心情依然很緊張，即便是這樣，我依然帶著緊張和興奮的心情，認(rèn)真地讀了起來。我就這樣讀了兩周，可是媽媽和爸爸依然毫無察覺。一天夜里，我正在讀書，不知道為什么媽媽突然醒了過來，迷迷糊糊地轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)書房的燈開著，就好奇地悄悄地打開了書房的.大門，發(fā)現(xiàn)了我正在看書，因?yàn)槟菚r(shí)我完全進(jìn)入了書的世界，所以我根本沒有注意到開門和關(guān)門的聲響。
可第二天晚上，我正要打開書房門時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，門是鎖著的，所以，我沒看成書。最后，我才知道那是媽媽鎖的，當(dāng)我問媽媽為什么鎖書房的門時(shí)，媽媽笑了笑說：“我是怕你第二天沒精力呀�！蔽衣犚娏撕蠛π叩匦α恕�
雖然，我以后晚上再也看不成書了，但是在早上、中午或下午，我都可以讀書。隨著日積月累，我認(rèn)識(shí)了許多的好詞、好句，就像趙恒說的，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。
五年級(jí)的作文 篇4
在我的腦海里，記憶著許多往事，有美好的事，有悲傷的事，也有難忘的事……但是給我印象最深的還是那次腳被砸傷的事。
記得夏季的早晨，我到校后，立即拿著打掃工具和幾個(gè)同學(xué)來到我班的衛(wèi)生區(qū)清掃。當(dāng)我們掃路邊時(shí)。看見許多石頭，便由 小紅揀大石頭，由我掃小石子。我正在仔細(xì)地掃著 ，可是小紅卻以為我掃完了，用力把石頭扔向我面前的簸箕里。天有不測風(fēng)云，沒等我 閃開，那塊大石頭早已張著嘴惡狠狠的咬住了我的腳面�！鞍�！” 隨著一聲慘叫，我已疼得 齜牙咧嘴，重重的倒在地上 ，淚如泉涌般 傾瀉下來，還拌雜著痛哭聲。旁邊幾位同學(xué)聞聲趕來，立刻將我攙扶到石階上 。組長急切的問：“疼嗎？能堅(jiān)持得住嗎？”我疼得顧不上回答 只是不停地呻吟。
這時(shí)，小華二話不說，像離弦的箭一般跑進(jìn)教室令我出乎意料的是： 夠了一會(huì)兒，突然全班同學(xué)一窩蜂地涌出教室 ，圍在我身邊。
一雙雙焦急的目光望著我，七嘴八舌地問候我 。我被這突如其來的一幕所震驚。那時(shí)候，我才覺得同學(xué)們是幫助我走出迷宮的地圖，是幫我沖出困難的險(xiǎn)境 ，他們的幫助 對我是多么重要！而在我最需要關(guān)心的時(shí)候同學(xué)出現(xiàn)了。我心存感動(dòng) 。
這時(shí)，班長向我走來了，她用和藹的語氣對我說：“還疼嗎？一定要堅(jiān)持住啊！走，我?guī)闳メt(yī)療室包扎一下傷口！”不用了你們快回教室吧！”“沒關(guān)系�！闭f完她就扶著我 ，別的同學(xué)在后面小心翼翼的架著我，有的同學(xué)用手帕擦去我臉上的'淚水，有的還給我講笑話 ，有的安慰我，這使我感動(dòng)得不知如何是好。過了一會(huì)兒 ，來到了診所，他們把我平穩(wěn)地放到了 椅子上，接受醫(yī)生的診治。只見他把拌好的藥湖放在我的腳上，涼嗖嗖的，直往肉里鉆�？赏瑢W(xué)們的關(guān)懷卻像一股暖流，流進(jìn)了我的心田，沖淡了我的疼痛。在同學(xué)們的悉心照料下，我的腳傷很快就好了。
這件事在我的心中留下了深刻的印象，久久不能忘懷。每當(dāng)想起這件事，我就十分感動(dòng)，仿佛看到了同學(xué)們的美好心靈。世界上最真誠而又寶貴的就是友誼，我要永遠(yuǎn)珍惜它。
五年級(jí)的作文 篇5
今天是星期天，也是我覺得最有意義的一個(gè)星期天。
媽媽說:“走，今天帶你去清除小廣告�！币淮笤�，我們就裝備好了。出了門，只見到處都是廣告，有的貼在垃圾桶上面，有的貼在馬路邊，甚至還有的黏在居民樓道、小區(qū)里的。我和媽媽比賽誰消除的`小廣告最多，我信心滿滿地說，“一定是我清除的小廣告多。”媽媽毫不示弱的說:“哼！現(xiàn)在還沒比賽呢！這就決定輸贏你不覺得太早了嗎?”接著媽媽又說:“現(xiàn)在，比賽開始�！闭f完，媽媽就已經(jīng)開始清除小廣告了，但是我早在媽媽說話的時(shí)候就已經(jīng)找好了目標(biāo)，所以我現(xiàn)在只管清除小廣告就行了。“
一張，兩張，三張。哈哈!”我笑媽媽怎么才清除那么少，我都清除很多張了。突然，媽媽說道:“叔叔阿姨們，伙伴們。讓我們一起把家園清理干凈吧!”大家說:“好！”我小聲對媽媽說:“媽媽，我們不比賽啦?”媽媽答道:“不比了，我們大家一起清理家園不是更好嗎?”“也對，我們一起讓家園的環(huán)境變得更干凈，更溫馨，那我們看著也高興!”我開心地說。然后我看到大家有的掃地，有的清除小廣告，還有的倒垃圾，我還看到幾位七十多歲的爺爺奶奶也來幫忙了。我感動(dòng)得流下了淚水。
五年級(jí)的作文 篇6
聽！校園里，清清楚楚的回蕩著放學(xué)的鐘聲，偏偏只有老師聽不到，仍然口沫橫飛的講解數(shù)學(xué)，眼看著別班同學(xué)早已走光，我的心里好著急。
終于，“放——”等不及老師把話說完，大家早就迫不及待，一手抓著書包，一手拎著餐盒，飛也似的沖出教室。校門口，有的人愁眉不展，因?yàn)檫�得趕赴第二所學(xué)�！a(bǔ)習(xí)班；有的人快樂的手舞足蹈，因?yàn)榉艑W(xué)后就可以像小鳥一樣自由。
放學(xué)后，我可以暫時(shí)放下繁重的課業(yè)，讓疲累的身心獲得休息；也可以擺脫惱人的數(shù)學(xué)，悠游自在的徜徉在安徒生的童話世界里。當(dāng)然，放學(xué)后，我也喜歡做些娛樂活動(dòng)。我最喜歡的娛樂活動(dòng)是踢球，我常常邊踢邊想像自己是足球好手，擁有神奇的黃金右腳，不管是盤球、旋轉(zhuǎn)、還是過人，對我來說，是輕而易舉。瞧！此刻的我，正享受著射門得分的快感呢！
除了踢球，我還喜歡打棒球。我不僅是個(gè)超級(jí)球迷，喜歡看球賽轉(zhuǎn)播，更喜歡自己揮棒打球。當(dāng)打出一個(gè)高飛球時(shí)，我的心情就跟著球愈飛愈高，越高越快樂；當(dāng)球落下時(shí)，我的心情仍在最高點(diǎn)歡呼著。
放學(xué)，給我的感覺是快樂的'。它不僅能讓我從事娛樂活動(dòng)，讓我擁有充沛的活力，也能讓我的精神放松，讓我充滿電力，為晚上的功課做最佳的準(zhǔn)備。
期待放學(xué)的心情，真好。
五年級(jí)的作文 篇7
我們整天在鋼筋水泥建成的高樓大廈里，在水泄不通而又喧鬧的街道上，在汽車尾氣的污濁里……讓我離開這個(gè)喧鬧的城市吧，哪怕是一天也好啊，我要去感受大自然的寧靜和清新。
終于，我們一家人來到了鄉(xiāng)下，走進(jìn)了大自然的懷抱里。我們都大口大口地呼吸著，鄉(xiāng)下的空氣真新鮮，潤潤的，清清的，甚至甜甜的.，讓人陶醉！我們走走停停，一會(huì)兒拍照留念，一會(huì)兒談笑風(fēng)生。尤其是我，就像剛剛放飛的小鳥，張著翅膀飛啊飛啊，感到什么都是新奇的。
我們漫步在蜿蜒起伏的鄉(xiāng)間小路上。鳥兒，箭一樣從頭頂飛過，還撒落一串串清亮的音符。風(fēng)兒輕輕吹拂著，吹動(dòng)我的發(fā)梢。靜靜聆聽，鳥鳴、風(fēng)聲和樹葉的沙沙聲交織在一起，不就是大自然演奏的美妙樂章嗎？
不遠(yuǎn)處有大片大片的農(nóng)田。田地里種著西瓜、西紅柿、絲瓜，還有一畦一畦的韭菜，韭菜上有很多的露水。我說：“媽媽，快看，這么多韭菜�！眿寢屢豢�，哈哈笑了笑說：“這不是韭菜，是麥苗�！薄安皇蔷虏�？”媽媽看著我疑惑不解的樣子，便笑著說：“韭菜的葉子厚，麥苗的葉子薄，你看這個(gè)葉子是很薄的，所以就是麥苗嘍�！薄芭�，是這樣的呀�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。走著走著，我突然聞到了花香，我又一看說：“這里的玫瑰花開的真好看�！眿寢屨f：“這是月季，不是玫瑰�！�
夕陽出來了，天要黑了，我們?nèi)覒賾俨簧岬鼗丶伊�。我是一步三回首啊，鄉(xiāng)間的寧靜和清新，是城市里得不到的，它不僅讓我身心愉悅，還可以長知識(shí)呢。這次鄉(xiāng)間之行真是兩全其美呀。
五年級(jí)的作文 篇8
我的同學(xué)中和我最要好的是曉萍，她總是保持著一副笑嘻嘻的表情。她還有一個(gè)奇特的雅號(hào)——蘋果，除了她的名字像蘋果外，我還覺得她的另一方面像蘋果：清純、可愛。
“蘋果”挺幽默的`，和她做朋友，有著不少樂趣。一次下課后，我和她在教室互相說笑，說著，說著，我指著她的頭，笑瞇瞇地說：“這個(gè)是冬菇頭吧！”她莞爾一笑，神秘地說：“不是。”我的笑容消失了，問道：“不是冬菇頭，是世界上獨(dú)一無二的頭嗎？”她笑得捂住嘴巴，繼續(xù)搖搖頭。我思考了許久，把腦袋都挖空了，可還是疑惑不解。“蘋果”笑得多么燦爛，隨后，“蘋果”說道：“我這個(gè)是蘑菇頭呀！你怎么摸不著頭緒？”頓時(shí)，旁邊的同學(xué)都笑得東倒西歪的。
“蘋果”還有樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。記得一次書法課上，我忘了帶毛筆字帖，上課時(shí)總是忐忑不安。因?yàn)樯蠒ㄕn的老師很嚴(yán)厲，要是哪位同學(xué)忘了帶毛筆字帖，他總會(huì)讓你好好“享受”處罰�！澳悻F(xiàn)在是幾年級(jí)的學(xué)生了？做事總是馬馬虎虎�！毕胫胫�，我害怕得情不自禁地哭了。“蘋果”看見我哭，連忙走過來問這問那，我把這件事的始末講給了她聽。她低著頭沉思了一會(huì)兒，親切地對我說：“這事我能幫助你，別傷心！”然后，她爽快地把自己的毛筆字帖遞給我。我破涕為笑地接過毛筆字帖，心情舒暢多了！第二節(jié)書法課上，“蘋果”受到了老師嚴(yán)厲的處罰，但是她并沒有后悔把字帖借給我！
曉萍不愧是我的好同學(xué)！她在我心中，是一個(gè)真正的“蘋果”——清純、可愛。